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风筝作文初二600字

2021-01-10 00:44:53
|榜潇2

“儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢。”春天是放风筝的好时节。在东东的协助下我的蝴蝶风筝也飞上了天空。风筝越飞越高,越飞越远,像是在和白云捉迷藏,又像是在跟蓝天打招呼……它们在天空中欢快地飞翔,我们在地上尽情的享受其乐。这里给大家分享一些关于风筝的作文,方便大家学习,快来看看吧!

风筝作文初二600字

风筝作文初二600字1

星期六的早上,天气晴朗,阳光明媚,正是放风筝的好天气,我和爸爸妈妈一起到森林公园放风筝。

我们顺着公路边,一直往前走,路上谈笑风生,不知不觉的来到了广场。来这里放风筝的人真多啊!有的是爸爸妈妈手把手教小朋友一起放风筝,风筝忽上忽下;有的是大哥哥、大姐姐熟练地边跑边操控风筝;还有的是老爷爷也来放风筝,技术并不比一般人差。仔细一瞧,天空中的风筝五颜六色,品种繁多。有凶猛的老鹰风筝,有美丽的蝴蝶风筝,还有可爱的金鱼……我被这各式各样的风筝迷住了。在一旁的妈妈赶紧催促下,我才知道我是来放风筝的,而不是来看风筝的。

于是,爸爸拿着“蜈蚣”风筝先找到了一个自认为好的位置,先安装风筝,根据说明书及图片的参照,很快爸爸就把风筝安装好了。我负责拿线轴,爸爸负责举风筝,妈妈来当观众。爸爸妈妈一起喊:“一、二、三,跑!”我迅速的顺着风吹来的方向跑,就像小偷被警察追赶一样,交往前跑,头扭向空中的风筝,生怕它掉下来。双手要不停的来回拨动,妈妈在一旁为我捏了一把汗还为我鼓劲喊:“儿子,加油!”看到“蜈蚣”不听使唤,心情特别的紧张。当我越往前跑的时候,“蜈蚣”似乎故意跟我过不去,在半空中左右摇摆,最终扑腾几下,“嗖”的一声,躺在了草地上。就像一个打了败仗的将军一样。我喘着粗气,跑过去把风筝捡起来,这时,爸爸走过来对我说:“儿子,你刚才跑的方向错了,不是顺风跑,而是逆风跑,这样风筝才能飞起来!”我听了爸爸的话恍然大悟。刚才的心情由阴转晴。“哦!老爸你真是我的救星!”我大声地说。于是,我重新再来一次,这次,我信心满满!爸爸拿着“蜈蚣”往上一抛,我飞快的逆风而跑,这下“蜈蚣”挺起胸膛,稳稳当当的与风对话,像与久别的朋友一样热情的打着招呼!妈妈看到“蜈蚣”飞得越来越高,不停的拍手叫好!看到“蜈蚣”飞得越来越高,不断的超越了“金鱼”、“燕子”……我心里想吃了蜜一样甜!这时一只“老鹰”展翅飞来,“蜈蚣”抖擞了一下身子,差点因为我操线轴时停的时间久而坠落下来。很快在爸爸的提醒下,我勇气倍增,调整了姿势到这跑,不停的操纵线轴,“蜈蚣”非常争气,超越了“老鹰”,我兴奋的跳了起来,妈妈不停的抓住高飞镜头美颜拍照。爸爸一直跟随在我后面督导我。最后,我的“蜈蚣”成为全场飞得最高的一个……叔叔阿姨都在看我放飞的“蜈蚣”……给他们到来快乐!

不知不觉,天色已晚!在妈妈的再三催促下,我依依不舍的收起风筝回家!这一次放风筝让我深深的体会到:“学会思考并选择方法才能把事情做到最好”的道理!

风筝作文初二600字2

那是夏日的一个下午,闷热异常,我在屋里看了一上午的书,心情也跟着燥热了。闲来无事,看向窗外。窗外竟有两只,漂亮的花蝴蝶,呀,那是风筝呢。

它们悠悠的飞,到挺闲适。我走到窗边,向下看,有两位老翁靠在浮桥边的座椅上,竟也闲适极了。抚平了我燥热的内心后,我又继续看书。不一会儿,每天最炎热的那几个时辰,终于过去了。我放下捧在手上的书,推开家门,走了出去。

我沿着浮桥走啊走,盯着风筝看了好久。不一会儿身后传来了一位老翁,急迫的声音的声音。“快点快点,收线收线,要掉了”脚步声也随之传来。回了头,发现一前一后的两位老翁。他们迅速将绕在浮桥柱子上的线,绕了下来,迅速的收线,原来,风筝快掉进河里了。

两位老者一日日就坐在浮桥上,守着风筝。早晨来放,夜晚收,中间若是快掉了,便补救补就救,让它依旧飞在天上。他们如此的紧张风筝。不少的老人,会选择的娱乐方式去散步,广场舞,看电视,做理疗。他们竟选择了放风筝呢。

这样的话,风筝与风筝线,还有地上的老人那是一幅,美丽和谐的画面。那是一种幸福,虽然大多数人无法体味到,无法捉摸透。那种心情很美好,很单纯,那种幸福叫平淡。

我想问他们为什么会选择放风筝?为什么会选择一日守着他,又为什么会顶着这炎炎烈日坐在下面?我想上前与他们聊聊天,但终究,还是继续走。这份平淡的幸福不需要解释。风筝在他心中,也是很柔软的一片地方。我想,若是真的那老者能与我对话,他定然会用天上的风筝,告诉我答案。

风筝作文初二600字3

没有了束缚的风筝,迎来的是高飞还是毁灭?

幼时,参与过一次放风筝的比赛。暖融融的阳光抚慰着大地,不急不缓的和煦春风轻拂在每个人的脸上,温柔的托起每一只满怀雄心壮志欲翱翔九天的风筝。耳边不时传来孩童们的嬉笑声:

“你看我的风筝飞得比你高!”

“这可不一定,你的技术可没我好!”

我没有参与讨论,而是专心致志地操纵着风筝,因为我对这次的奖品渴望良久。忽然,耳畔传来一声惊呼,“看她的风筝怎么放得那么高?”我寻声望去,只见一只五彩斑斓的风筝,摇摇晃晃地浮在半空中,虽几度惊险欲坠,但终究还是乘着风飞上了高空,飞上了云彩,甚至飞向了太阳。

众人用羡慕的目光望着那只风筝,而我却注意到风筝主人手中的风筝线早已断裂,她另一只手上还握着一把剪刀,目光略有些迷茫地盯着自己的风筝正若有所思。她似乎注意到了我疑虑的目光,扭过头来笑着说道:“小妹妹,你看,没有了风筝线的牵引,风筝才能自由地飞得又高又远,不是吗?”听了这话,我愣神了,突然有个念头在我幼小的心灵里扎了根:

没有束缚,才能高飞!

年岁稍长些,幼时无忧无虑的日子渐渐结束了,各种束缚紧紧缠住了我的身心,但心中一直有个声音在呼喊:我要做一只自由的、没有束缚的风筝,要以自由为名甩下身上所有的束缚,就像幼时那只风筝般不断高飞。但天不遂人愿,即使我这只风筝再有雄心壮志也无法飞起哪怕半米,我似乎明白了些什么……却又不甘放弃追求自由的生活,虽还坚持着幼时的理想,但心中早已对此产生了怀疑:

没有束缚,真能高飞?

几年后,又是一场风筝比赛,依旧温暖的阳光,依旧和煦的春风,但相比幼时我对于输赢早已不再执念。同龄人有些已高高飞起,然而一直想断了束缚的我,为何依旧原地不动?

忽然,我又看见了那个剪断风筝线的姐姐,幼时记忆重现:依旧是那只五彩斑斓的风筝乘着风冲破天际,依旧是断裂的风筝线和略带迷茫的目光。那个幼时天真笑着的姐姐,此时已小有所成,我不禁上前问道:“没有束缚的风筝真能高飞吗?”

她回我一个温暖的笑容,“当然不。当年我寻回那只风筝时,它已被树枝戳得破破烂烂,那时我才明白,没有了束缚帮助的风筝可以自由飞翔却失去了方向,它躲不开人生路上的危机,最终只能坠落在失败的树丛中。而且当年我是在风筝已高高飞起时才断了它的束缚,虽说它还是在半空中暂且停留了一些时候,但千万别被一时自由的快乐蒙住了眼。”

顿时我如醍醐灌顶般猛然醒悟,没有束缚,最终焉能高飞?

没有了束缚的风筝,迎来的是高飞还是毁灭?

风筝作文初二600字4

今天是春光明媚,风和日丽的好日子。一出门,阳光照在身上暖洋洋的,感觉到很舒服。

因为疫情我们都在家里几十天没有出去过了,爸爸说,今天风不大不小的,很适合去放风筝。于是爸爸把以前的风筝找了出来。我们戴好口罩就走出去放风筝。因为现在有病毒,所以我们不去有人的地方,我们去我家麦地里放风筝。我家的麦地在两个村子中间,很远都看不见一个人。风筝的样子是黑色的老鹰,离远看很像一只真正的老鹰展开了翅膀。

我们还发现风筝少了一个撑子,于是爸爸就找了一根细细的竹子装了上去。风筝就修好了。

到地方后,爸爸拿风筝的一头,跑起来风筝顶着风就飞了。爸爸把风筝递给我,我不知道风筝怎么飞上去的。我想自己试试。我就把风筝开始慢慢的收回来。收好以后,我学爸爸先顶着风跑几步,感觉到筝的头一直往上,还很重时。我就慢慢的放线,风筝就慢慢的越飞越高,我也越来越开心。我也知道了风筝是利用风力升空的,是手里的线拉着它,它才能飞的高。

放了一小会儿风筝,爸爸说,现在是特殊时期,我们早点回去,不能给大家添乱。

本来现在应该是上学的时候,因为新型冠状肺炎,各地都在和病毒作战,为了减少危险,所以要延迟开学。虽然我每天可以通过手机学习,上交作业,但是我很想我的老师和同学们。我真希望早点战胜病毒,让我们回归快乐的校园生活。希望春暖花开的时候,我们所有人的生活都能恢复正常。

还有一点要记住:就是尽量不要去人多的地方,在家好好呆着,如果必须出门一定要做好防护工作,带上口罩,这样才不容易感染。和病毒作战,人人有责。加油!

风筝作文初二600字5

我一直梦想自己能亲手制作一个风筝,看着它拖着长长的尾巴,伴着呼啸的风儿,在空中轻声吟唱着欢快的旋律。我终于如愿以偿。

前不久,王老师给我们布置了一项特殊的数学作业——做风筝。说干就干,我找来纸、绳、和竹签做了一个四边形的风筝,但一放飞,它就立刻给我来了一个“下马威”,无论我怎么用力,也飞不起来。我很失落,赶紧上网查阅了资料,这才恍然大悟,原来我的风筝“病”得不轻啊,它不仅骨架重,而且“衣服”太单薄容易烂,也没有漂亮的尾巴,最关键的是,它不是一个精确的轴对称图形。给它诊断病情后,我开始“对症下药”了。

我和爸爸来到人民公园开始寻找骨架的原材料,在成片的竹林里,我一眼就发现了两根枯死的竹棍,我如获至宝地拿在手里,又跑去买来了棉线、尼龙线、砂纸等。一切准备就绪,我们开始动工了。我们截竹条、绑竹条、做中轴、固定两腰、连接点涂胶……费了九占二虎之力,风筝的骨架终于搭建好了。我突发奇想,用棉纸拼色在一起,给它穿上了一件绚丽多彩的华丽衣裳。为了让它在空中姿态稳定,我给它做了三条长长的尾巴,并连接了风筝线,终于大功告成了!我们的风筝终于在天上自由自在地飞起来了!

原来制作风筝不是一件简单的事,需要精心地准备、一丝不苟地计算测量以及超强的耐心。虽然花费了四个半小时制作风筝,却让我感受到其实数学就在身边。制作风筝必须利用三角形的平移、对称原理,因为三角形稳定性强、阻力小。

我明白了做任何事情,只有一丝不苟,用积极的态度对待它,用心思考,勇敢尝试,才能成功并且收获满满!


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