初三以留心为话题的高分作文5篇
学会留心，不仅要留心自然的碎片，更要在茫茫人海中发现自己的慧眼，去发现在人生中最美好的东西，让我们的生活更丰富多彩。今天小编在这给大家整理了一些关于以留心为话题的作文，我们一起来看看吧!
以留心为话题的作文1
上综合实践活动课时，老师常常会提到一句话：“处处留心皆学问”。老师告诉我们在生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
每当开展研究性学习活动时，老师总会提醒我们注意观察生活，善于发现问题，再想出解决问题的思路和方法。
每当作文课的时候，老师总会强调生活就是最好的写作材料，务必让我们联系生活实际，写真情实感的文章。
在暑假的时候，我无意中看到一只爬在树叶上的大青虫，肉肉的，胖胖的，头上还长着两个角，看了让人恶心。我摘下树叶，丢在地上，抬起脚就要踩死它。突然发现大青虫弓起了背，又向前一个伸展，爬到了树叶外……
大青虫哪来这么大的力量?我不觉疑惑起来。想探个究竟，就蹲下身子，观察大青虫爬动的姿势——哦!大青虫“弓背”是为了把后半身向前，再由前半身弹伸形成爬行动作……
见此情景，我不由得想起语文老师上课时说过的“蓄势”一词，大青虫在完成爬行前必须有个“蓄势待发”的过程。是呀，要想前行，就必须先蓄势，我们人的成长是这样，我们学习更是这样——求知是为了成长蓄势，复习是为了成绩蓄势。
处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
留心你的朋友，她是否快乐，是否总是皱眉苦脸，或是一时间的垂头丧气，她需要你的帮助或安慰。
留心你的父母，他们头发上是不是多了刺眼的白光;和你牵手时，他们的手是否还那么的柔软光滑。
留心自然，自然四季都有气象万千的美景。走在溪畔，看河流奔流，体验流水的生命历程;坐在青草地上，吸允含有青草味儿的空气，看云演绎着它的精彩表演。
诗人愿意留心生活，创作了一首首不朽的诗篇，然人回味无穷;科学家留心生活，发现了许多真理，为人类做出伟大的贡献。
我们可以带着自己的兴趣去留心，留心身边的一切。总之，留心观察，会创造出人生价值，放出生命异彩。
以留心为话题的作文2
留心一棵草，能感春天之生机;留心一朵花，能观天地之色彩;留心一片叶，能悟人生之哲理。
诗人留心生活，创作了不朽的诗篇;科学家留心生活，发现了伟大的自然真理，画家留心生活，留下了永恒的记忆。
留心，留心自然，春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，各有千秋。鸟鸣、清风、云卷云舒、花开花落、游鱼戏石，何尝不是一种美景。
留心，留心生活，有的人总在追求遥不可及的事物，却忘了留心自己身边。你何曾发现自己的父母已不像自己小时候，有光滑的脸庞。他们的眼角已有深深的鱼尾纹 ……
留心，留心学习。“每有会意，便欣然忘食。”留心学习，我发现了学习的乐趣，有了畅游书海的欲望。
学会留心，不仅要留心自然的碎片，更要在茫茫人海中发现自己的慧眼，去发现在人生中最美好的东西——爱。人与人之间的关爱、长辈对晚辈的疼爱……这些都要留心。
留心是一种美，需要我们擦亮自己的双眼，去慢慢发现 ……
以留心为话题的作文3
明亮宽敞的厨房里，灶台上的一壶水嗤嗤响着，水已经开了。
奶奶揭开盖子，一团白蒙蒙的雾气立刻涌了起来，升腾起来，和她灰白的头发融为一体。像往常一样，她用手试了试水温，然后闪电似的缩回，往里兑了些冷水，一股脑倾进了木脚盆。
我感到莫名其妙，为什么她还保留着这只老式的盆子，洗淋浴不是更方便吗?“奶奶，这盆扔了算了!”我满不在乎地说道。“嘿——”她反抗起来了。透过盆内微微颤动的水，我隐隐察觉她脸上转瞬即逝的失落。我的心陡然一惊，直觉告诉我：这里一定隐藏着秘密!
“你不烫吗?”望着急速升腾的白雾，我疑惑不解。“还好，还好。”她的脚已经浸泡在水中了。我跃跃欲试，像被某种情愫牵引，我当机立断：一起洗脚!我将脚尖儿点在她的脚背上，然后整个落在了上面。一团团的雾气在我的脚上缭绕，暖暖的，痒痒的，触及了我内心柔软的角落。我依稀记得小时候几双脚丫子浸在这只木桶中的情形……恰似蜻蜓点水，我的心湖微波荡漾……
水渐渐失去了它的热度。我清清楚楚地看见我踏着的那双脚：虽然已经入春，脚跟上却依旧裂着几道口子，如同张牙舞爪的腾龙。脚整个呈褐色，大指的指甲裂了一半，大概是经常踩着泥的缘故吧!那只木盆也像明晃晃的太阳一样，周身是红色的，有几处褪了色，却依然光亮如初。还是那盆水，我再次从清水中看见了奶奶的脸，不同的是，我分明察觉到一丝幸福在她浑浊的眼中一闪而过。我的脉搏激烈地蹦跳着。我悄悄地将脚移入水中，暖暖的，直沁我的心头。水面再次激起了波澜，我仿佛觉得里面藏着个颤动的春天。像留心到了什么，我喃喃自语：“不扔，不扔……”
是夜，晚风微凉，浮动着丝丝剪不断的暖流。一只木盆，让我学会了留心，告诉我水终究会凉，但情却像星子一样，若隐若现，却始终在那儿，不离不弃，始终如一。
以留心为话题的作文4
寒风中漫天纷飞的雪花能让人感动，花丛里翩翩起舞的蜜蜂能让人感动，雷雨后横空出世的彩虹也能让人感动，但这些美景都只能给人带来一时的感动，而能让我为之感动并铭记一生的却是那阵沙哑的吆喝声。
“来喽，修鞋了——”哎，这讨厌的吆喝声又吵醒了睡梦中的我，看一看时间才八点多，真烦!我抱怨着从床上起身望窗外，还是对面岔路口那个老头在边摆摊边吆喝，上周六我就想好好捉弄他一下的，今天我是忍无可忍了。
吃过早饭后，我翻遍鞋柜终于找到了一双又脏又破的得意之鞋。黄昏，我见他收摊时便带上这“杰作”赶紧走上去说：“大爷，帮我把这鞋修一下。”老人伸手接过我的鞋，仔细看了看说：“小姑娘，你这双鞋要修好可得花些功夫，今天时间不早了……”“我今天等着要呢!”没等他说完我打断他的话说。他寻思片刻，又看了看我，说：“这样吧，我今天晚上帮你修好，你明天早上八点钟来拿。”看着他那认真的样，我假装无奈地偷笑着离开了。
第二天早上，讨厌的吆喝声又响起了，透过窗户看见老人在摆放东西同时还不停的张望。“是寻我去取鞋吗?我偏不去取，让你白忙活一场。”下午我和同学们一起返回了学校，且忘了这事。直到星期五放假回家路过老人鞋摊，看见在他的身旁摆着一双鞋，好眼熟呀，难道眼前这双干净完好的鞋就是我的那双“杰作”?我不敢相信。老人正在专注的修着鞋，我不敢再靠近多看，心虚的走开了。回到家，我心里很不安，总无法静下心来做作业，老人那弯曲瘦弱的身影不时映入我的眼帘，心底的愧疚让我再也熬不住了，跑下楼直奔鞋摊而去。老人见到我感到有点意外，放下手中的活说：“姑娘，你终于来了，我以为你忘了。不过，我每天都给你带着呢。”他边说边用抹布擦了下那双粗糙而沾满污渍的手，然后把身旁的那双鞋递给我。接过鞋我觉得它似有千斤重，压得我无法迈开离开的脚步。我羞愧极了，哽咽的说道：“大爷，对不起，这鞋……。”“没关系，你没让我白忙活。”他冲我会心的一笑，阳光映照在他那古铜色的脸上，额头上的皱纹了现出一个醒目的“王”字，刹那间我觉得他是那么和蔼可亲。
回到家我一口气做完了全部功课，见大爷还在忙碌着，便去主动和他打招呼道：“大爷，您还没回家呀?”“哦，修完这双就回呢。”大爷微笑着说。“您回家晚了不怕家里人担心吗?”“不会，家里就我一个孤老头，儿女们在外打工，孙子在外地读书，都难得回家一趟。”“您这么大年纪还出来挣钱?”我接着又问。“姑娘，我修鞋不光是为了钱。你看，修鞋又脏，挣钱又少，现在已没有人愿干了。我看大家伙儿的鞋只是脱个胶磨点底就得扔掉了，可惜呀，我就是想为大家行个方便，再说街上人多，我也图个热闹……”老人边说着，手中的鞋也修好了，他开始收拾东西，然后骑着一辆小三轮车颠簸着渐渐消失在夕阳的余晖中。
夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来，凝望着老人远去的方向，那沙哑的吆喝声仿佛又在耳边回响，我的心头不禁涌上一股莫名的感动。在构建和谐社会的今天，正是老人这平凡的行为，这沙哑的吆喝唤起了人与人之间那已久违的真诚与信任，如果我们每一个普通的人都能像大爷一样从自己做起，从小事做起，那美好的愿望离我们还会远吗?
以留心为话题的作文5
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里!
