少年强则中国强优秀的作文500字
国强之重任立于吾辈。少年强则国强。世界格局变化万千，前进道路艰难险阻，我们唯有不懈奋斗。下面小编为大家整理了少年强则国强作文500字，让我们一起来看看吧!
作文一：
我曾经在电视上看到一个节目，节目的主持人与嘉宾讨论了一个关与孩子自立的问题。主持人随机提问了现场的孩子，问谁会剥鸡蛋壳?一个13岁的孩子说，她从不知道鸡蛋是有壳的。因为每次吃鸡蛋都是他爸爸剥给她的。主持人又提问了一个11岁的男孩，那男孩信心满满的对主持人说：剥鸡蛋要用水果刀。再为他们的回答而哈哈大笑的同时，我的心却是沉甸甸的。这些孩子都是温室里的花朵，从小就被父母宠着爱着，一点生活技能都没有。
梁启超先生曾今说过：“少年强则中国强。少年进步则中国进步”少年是中国的'希望，着关系到祖国的未来。我又不禁想起其他国家对孩子的要求：在美国，10岁以上的孩子就要帮邻居剪草坪;还要卖报纸去赚学费。难道美国人那么穷吗?不!不是的!美国要比中国发达的多!之所以这样做，他们无非是想要锻练孩子的自立能力，以便孩子长大后能更好的在社会生存;在德国，法律有了明确的规定：要求6岁以上的孩子就要帮父母做家务。而中国，由于独生子女较多，各个都被当成掌上名珠。二者之间形成多大的对比啊!
也有人反驳说，对于孩子，不能拔苗助长，要相信树大自然直，不要剥夺了孩子快乐的天性!
以我个人的观点来看，我认为孩子从小就要独立，以应对将来多元化的世界，我并不赞成“树大自然直的说法”。孩子的天性不应该剥夺，但也不能过分放纵了孩子。要真想对孩子好，就应该从小捉起，让孩子养成习惯。这样将来有什么事情才能应付呀!
少年强则中国强，少年进步则中国进步!
作文二：
红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，仰头作长啸状，惊呼一声，美哉，我少年中国，雨天不老!壮哉，我中国少年，与国与疆!沧海桑田，崛起的中华民族向世人昭示它磅礴的力量。五千年的流金岁月诠释华夏儿女矢志不渝的坚强。
风华正荗的少年，指点江山，激扬文字，用他们年轻的肩膀担当起重大的责任，因此，每一个青春的脚步都注满了血和泪，每一个成长的足迹都洋溢着欢乐和自豪，面对汹涌澎湃的人生大河，叹一声，待到中流击水，浪遏飞舟!
命运坎坷的中国啊!但残酷的侵略，无情的压迫来袭时。本该如雄鸡高歌的您，却被摧残蹂躏，不仅仅是形骷，而是那滚烫颗的中国心，但您没有屈服，您的少年也没有屈服。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新中国成立前，当此之际，站在战争的前线，背井离乡，保家卫国，抛头颅，洒热血时是青年。站在革命的前沿，进行英勇的斗争，发表着自己的看法是青年，因为年少或许轻狂，但的是满腔的热血，是义无反顾的执着，是作为是作为一位青年保卫国家的勇敢担当。少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。
命运坎坷的中国啊!当灾难恶魔般来临时，便失去了生命天堂滋味。地震强烈震痛了祖国的心，汶川的血一滴滴从心口最软弱的地方滴落，滴落在每个少年的心中。同此国殇，大爱无疆。真因为有了爱，也有了年轻爱的心，就算在苦难的地狱里，也看见了天堂的光芒，在废墟里穿梭的绿色希望。这些年轻的军人，冒着死的危险，寻找活着的希望。在血泊里忙碌的希望，那些年轻的医务人员，不抛弃，不放弃的努力着，在灾区里前进的那些五颜六色的希望。那些年轻的志愿者，用心灵来抚平另一颗受伤的心。因为他们知道，作为少年就应学会担当，作为生命，就应值得活。
命运坎坷的中国啊!愈是苦难，就愈加坚强。让神七把梦想乘载，从水立方里看到五彩希望。少年正在茁壮成长，中国也在茁壮成长。少年强，中国一定强!
作文三：
不同的时代铸就不同的人文，不同代的人书就自己时代的特征。就像整个90年代伴随信息革命而带来社会的飞速发展一样，90后出生的一代似乎比以往任何一代都成长得更快。转眼，一代90后小公民已跃入世人的眼前。
90后是幸福的一代，在父母长辈的爱护宠溺下长大，衣食无忧;90后也是孤独的一代，没有兄弟姐妹的相伴嬉闹，整日封闭在钢筋水泥的楼房里面对电脑、电视和家庭作业。很多人认为这样长大的90后会不会对亲情麻木，成为自私冷漠的一代呢?不，在我眼里，90后应该是珍惜幸福，懂得回报，充满爱心的一代。
在我的身边也确实有这么一批同龄人，正在用自己的行为验证我的看法。就在我写这篇“我是90后”读书征文的时候，随手翻起宁波晚报，就看到一则报道“15岁女孩高票当选余姚十大孝星”，这位叫莫蒋珂的余姚女孩在3岁时，她妈妈患了风湿病，瘫痪在家，而父亲要外出打工无暇顾及家里，于是小蒋珂7岁就学会了做饭，开始悉心的照顾妈妈。每天清晨5点多天刚破晓，在同龄人都还在梦中时，她已经起床帮助母亲梳洗，准备早餐、午餐。而夏天是莫蒋珂最辛劳的时候，因为天气炎热，她每天还要帮妈妈擦洗身子。而就在这沉重家庭负担下，莫蒋珂还是个好学生，家里墙上贴满了奖状：三好学生、优秀班干部、绘画三等奖……莫蒋珂把爸爸妈妈的快乐视为自己幸福的源泉。
又如获得2009感动中国特别奖的勇救落水儿童的长江大学学生集体。2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时却遇到了险情，危急时刻，站在沙滩上的十多名同学手拉手组成人梯下水搭救。最后少年得救了，但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。其中陈及时、何东旭、方招3名同学体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。
如果说前述的是个别示例，那么在“5·12”四川汶川大地震中，“90后”新生代的沉着镇定、坚强勇敢却是为我们熟知的。在灾难中更能体现一个人的本色，处在灾难最深重中那一个个年幼学子直面灾难、奋不顾身、舍己救人的英雄故事让无数国人唏嘘感动。我想他们才真正代表着我们90后这代人的形象。
我们这一代从小就生长在信息的海洋里，接受了更多缤纷繁杂的知识，也许迅速成长起来的我们还略显稚嫩，但我们比前代人具有更广泛的视野和更强烈的时代责任感。一百多年前，思想家梁启超写下了大气磅礴的《少年中国说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……而今，中华民族正处在伟大复兴中，更加独立坚强的我们90后一定可以接好棒，继承中华民族薪火相传的传统，继往开来，勇往向前，建设一个更加繁华富强的国家。
作文四：
回眸之中，看到了祖国的繁荣，转念之中，想到了少年的荣功。少年，一群生机勃勃的孩子，代表着祖国未来的日子。
国，强!从祖国成立，经世代沧桑，到现在的国富民强，一次又一次得惊世之举，让世人刮目相看，另眼相待。
国，强!祖国有着精卫填海的志气，有着夸父逐日的庄毅，有着后弈射日的豪情，这一切的一切，背后都有我们，少年。
“故少年者，人生指望，人生之春，比喻生机勃勃人生之华，比喻壮丽多彩。”人们常说，我们是祖国的栋梁，是祖国的希望，是祖国旗帜不落的飘扬。少年，强!少年有“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的志向，有风雨无阻的追求，还有“沧海可填山可移”的志气，更有“不经一般寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”超常之努力。
难道少年强不代表国强吗?
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”彷佛耳朵又萦绕着毛主席的话，是的，希望，祖国的希望和弱强都寄托在我们身上，我们肩负着祖国未来建设的重任，承担着祖国未来的建设的重任，承担着祖国繁荣昌盛的延续。
面对困难，少年的我们会坚贞不渝，还会大放异彩。“512”记得吗?一个“自古多情伤离别”的日子，所有的神情和怜悯的目光，都投向了他们身上，抗震少年们坚持，为祖国献身。为国，为友谊，他们用双手坚持下去，并且挖砖扔瓦，那一双双手，救了被压在废墟之下的人。那里，断墙残垣，一片荒无，一片废墟，他们和祖国携手，共同度过了一个历史性的日子，走过了那个多愁善感的日子，祖国，挺过来了。
难道，少年强不代表国强吗?
少年，可使沙粒变成珍珠，石头变成黄金……少年带来的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，这才是少年强。
再少年强后的日子，祖国会拥有叱咤风云的能力，有着锐不可挡的气势，也有着气贯长虹的不朽国气，国强之气。
让我们扣紧少年之弦，奏出人生最美妙的乐章，让它成为祖国的动力，化为祖国的生气。
少年强，亦国强!
作文五：
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
作为一个小学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!
我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开。
作文六：
少年强则中国强!这句话说得非常有道理。青少年是人生的重要阶段。青少年时期打好基础，树立远大志向，将会影响他的一生。
1910年春，12岁的周恩来告别了亲友和故乡，离家一路北上，来到了东北。一个崭新的世界，展现在这个淮安少年的面前，这成为他生活和思想转变的关键。后来周恩来回忆：“没有这一次的离家，我的一生一定也是无所成就。”
在东北周恩来来到一个比较新式的学校——后改名为东关模范学校，这里既教中国的经书，又介绍一些西方的新学，开设修身、国文、算术、历史、地理、格致、英文、图画、唱歌、体操十门课程。他学习非常勤奋刻苦，各种成绩名列前茅，他写的文章气魄大、志向远，深受人们称赞，为他以后的伟大成就作铺垫。
有一次，魏校长在给学生们教修身课时提出：“读书是为什么?”其他同学回答全都是为了各种荣誉，而他，站起来庄严地回答：“为了中华之崛起。”由于周恩来的`南方口音，魏校长一时没听清楚，周恩来沉重、大声地重复说：“为了中华崛起而读书。”
伟大人物之所以伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富或精神财富，影响着一代又一代的人。
是的，我们如果也能像他们这样，能说出“为中华之崛起而读书”这种恢宏壮志的话;什么事情都能为他人着想;为生活而努力，认真学习;面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠;用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。
“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”
读着周恩来的这首诗，让我下定决心，要像周恩来一样用行动去践行着“为中华崛起而读书”的志向和追求。
少年强则中国强!
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