六年级关于老师的礼物作文：祝福
每年的九月十号是教师节，在这一天里，我们的老师依旧在为我们上着课，为了感谢老师的教育教导之恩，让我们为老师送上一份节日礼物吧。以下是小编收集整理的几篇关于教师节礼物的作文，希望帮到有需要的同学们。
篇一、六年级关于老师的礼物作文：祝福
教师节快到了我们要为老师准备礼物。送什么好呢?到礼品店看看吧!我和同学来到礼品店。“哇噻好多东西呀。”我惊讶地说。这么多东西挑的我眼花缭乱了我和同学分开去选礼物看着同学都兴高采烈地可是我却不太高兴：我带的钱不够多……正在犹豫买什么东西忽然我的眼睛亮了一下又黯了下来。
虽然那个礼品很漂亮可……可是太贵了。怎么办呀?我脑袋一转“呀!有了。”我用五块钱买了一些卡纸和几朵拉花。不一会儿“铛铛铛铛”做好了一张卡片真漂亮!“咦怎么那么单调呢?还缺了一些什么?”我想来想去哎!还是再到礼品店看看吧。我又来到了礼品店左挑右选忽然两个圆圆铃铛吸引住了我。我拿起来看了看两个铃铛亮闪闪的摇一摇发出清脆的声响。再看看价钱嗯还挺实惠就买这个!一个蓝色的送给年轻漂亮的秦老师另一个粉红色的送给聪明善良的余老师。第二天教师节大家都准备好了礼物想给老师一份惊喜。不一会儿大家都拿出各自的礼品哇!大包小包的礼盒真让人羡慕!我有些不想送铃铛了大家买的礼物都是比较贵的可是我只送一个铃铛要是送出去被大家看到那多没面子呀!后来我还是拿着铃铛偷偷摸摸朝老师办公室走去。正伸手仿佛有一种嘲笑的目光正向我投来。我一下子收回了手我想：送吧!俗话说“千里送鹅毛礼轻情意重”。
于是我把铃铛送给了老师并祝老师的事业和生活都想这个铃铛一样“响当当”。没过几天我看见老师的钥匙上挂着一个东西并发出“叮叮当当”的声音我仔细一看咦那不是我送老师的铃铛吗?这时我不由地又蹦又跳心里别提有多高兴了。
篇二、六年级关于老师的礼物作文：祝福
在金色的季节，又迎来了一个教师节。
今天我手捧着红艳艳的康乃馨送到冯老师面前，“孩子，谢谢你的礼物。”老师的脸上荡漾的笑容是那样的灿烂，像今天的阳光。我心情也格外的晴朗。望着老师慈祥的笑容，记忆把我的思绪牵回了两年前教师节……
教师节的前一天，我想老师平时为我们操劳、替我们操心，作为学生的我给老师一个什么礼物呢?从早上开始，我想了许许多多种礼物，但都不觉得满意，心想还是等明天再说吧。
晚上，我做了一个梦：我送给老师一个精致的小闹钟，让老师记得按时休息，老师开心地接过闹钟说：“你这个小闹钟能提醒老师不要迟到;”我送给老师一篮新鲜的水果，让老师滋润嗓子，老师夸我说：“你真是一个贴心的好孩子;”我送给老师一盆翠绿的盆景，让老师的眼睛休息休息，老师微笑地说：“这盆景看着真舒服”……
清晨，我已想好了该买什么作为教师节礼物。可是，今天竟是一个台风登陆的日子，屋外风大雨急、天色阴沉。我不时地走到门口看看天色，很是着急。爸爸看出了我的心思，安慰我说：“只要有心就行了。”上学路上，我无奈地在学校边的小卖部买了几束“塑料花”作为礼物，到了老师办公室门口，我小心地走到冯老师身边，举起“塑料花”认真地说：“老师节日快乐!”
办公室里有许多老师认识我，他们一看到我的礼物都“嘲笑”我太小气了。我知道老师们是在与我玩笑，但我还是很尴尬，感到很难堪，浑身不自在，红扑扑的脸蛋显得更红了，眼眶里的“金豆豆”在打转，愣愣地站着，不知如何进退。这时，冯老师走到我身边，她亲切地说：“老师收下你的心意!”接着蹲下身子，亲了一下我发红的脸颊，“老师谢谢你的礼物。”。我一愣，心里充满感激，随即飞快地跑回班级，生怕眼眶里的“金豆豆”掉下来，此刻我心里真的好温热，还觉得有丝丝的甜蜜。
亲爱的老师，教师节快乐!今天又是教师节，可两年前的这一天，我却也收到了一份特殊的而珍贵的礼物——“老师的吻!”我永远记住。
篇三、六年级关于老师的礼物作文：祝福
今天是教师节，恰好又是星期一，一进校门就被鲜花、问候和祝福簇拥，晨会上更是喜气洋洋，整个校园笼罩在节日的快乐气氛中。晨会结束，有老师手持鲜花笑着对我说：“要是天天都是教师节就好了!”中午，我的语文课代表来交作业，看到老师办公桌上摆了鲜花，一本正经地问我：“有教师节，为什么没有学生节啊?”
两句话合在一起，不经意之间，给人撞击和思考，让我沉吟良久。
为什么我们渴望天天都是教师节?因为我们知道，教师节不仅仅意味着“尊师重教”之类宏大的口号和价值观，也不仅仅意味着一种法定身份和职业荣誉，更意味着让人陶醉的友善、轻松、温馨的氛围，意味着快乐、充实、振奋的心情。在这一天中，你会收起严肃的面孔，放下高高在上的架子，摘掉沉重的面具，从刻板庸常的生活状态中解放出来，用过节一样的轻松游戏的心态去面对一天的工作和生活，获得职业和生命的双重幸福。正因为心态不同，这一天就显得特别有意思，与其他的日子明显不同。既然如此，为什么我们不能用这样的心态去面对教学生活365天的每一天?你说说看，是我们的日子已经糟糕到了每天必须这样灰头土脸紧锁眉头，还是我们已经麻木到了丧失了快乐的能力?看来问题出在我们自己身上，我们应该调整心态。一旦你我调整了心态，便会发现我们职业生活中充满诗意，虽然这日子更多的时候是如此平凡琐碎和辛苦。教师节不过是一个外在形式，它的意义也许在于提醒我们，让我们用过节一样的眼光去看待教育，如果能做到这一点，那可以说，天天都是教师节。
孩子们渴望学生节，无意中透露出一个可悲的事实，那就是他们在学校觉得压抑，幸福指数还不高。孩子们不快乐，是因为我们老师不快乐。在学校权力结构中，学生总是处于弱势的一方，老师具有绝对的影响力：老师一天的好心情，就意味着学生一天的幸福;老师宽容点一点，就能化解学生或明或暗的纠结和矛盾;老师善解学生心意，学生就会更信任你，和你更加贴心;老师欣赏学生的才华，学生就会变着花样做出各种新奇的创造……一句话，有了和谐动人的师生关系，学生就会像过节一样快乐舒展。这样你在过教师节，学生在过学生节，天天如此，我们师生不就天天在过节吗?那是多么令人陶醉的景象啊!
……
愿你我把每天都看成教师节。
篇四、六年级关于老师的礼物作文：祝福
今天是九月十日，是个特别的日子——中国教师节。我们高兴的迎来了第二十五个教师节。
小丽终于等到这一天了，她走在上学的路上，心里暗暗地想：应该送老师什么礼物呢?哦，对了，送菊花吧。因为菊花被人们称作“寒秋之魂”，它有坚忍不拔的品格，就像老师您一样。于是，她急忙向后山坡跑去，精心采来了几朵野菊花，把它们扎成两束，又迅速向学校跑去。
来到办公室窗前，小丽没有看到自己的老师。趁老师没在的时候，她走进办公室把采来的野菊花插入老师办公桌上的笔筒里，插花的一瞬间，小丽的脑海中便浮现出老师和她在一起的一幕幕：每次大扫除时，老师总是提最重的东西，擦最脏的玻璃;在学生遇到不会的题时，老师总会耐心地给同学们讲解;办公室里，在教室里，在校园里总有老师忙碌的身影……老师，您对学生的情谊，我们怎能忘怀呢?小丽把两束菊花插入笔筒里，又向摆在桌上的地球仪、老花镜、语文书、墨水瓶微笑了一下。显得特别轻松。
一阵微风拂来，菊花的清香弥漫了整个办公室。小丽想：老师，虽然我不是你满意的学生，可我衷心的希望这菊花的清香能带去我对你最真心的祝福“老师，节日快乐。”
篇五、六年级关于老师的礼物作文：祝福
今天是9月10日，是教师节啊，是那么神圣的日子啊!又是那报恩的日子啊!我很想给敬爱的老师送一份礼物，到底送什么好呢?送一束花?不行，肯定有很多人送花的。送一首小诗?不行，我写的小诗不感人。到底送什么好呢?想到了，我要亲自画一幅老师的肖像送发给老师。好，这个主意好。
先画什么先?对!先画老师的头发。老师的头发最令我神往，由于工作的疲劳，丝丝的白发过早的在她头上出现了。我专心致志的画着，望着笔下的根根白发，勾起了我的回忆。记得去年一天的傍晚，突然下起了暴风雨，同学们纷纷被家长接走，只有我一个人留在了教室里，默默的等待爸爸来，但是妈妈工作忙，爸爸也是，有时还出差几个星期，我失望的趴在桌上，过了一会，有人拍了拍我的肩上，爸爸?我高兴极了，我回头一看，是语文老师啊!我说：“老师你怎么还没走啊?”“我是看到教室里的灯还亮着，所以过来了，你又怎么还没有回去啊!”老师抚摸着她金色的头发说。我微微看见老师的几条白发，老师真辛苦啊!“我送你回去吧!”老师突然对我说，我不好意思的答应了。
一路上我和老师又说又笑的，雨越来越大，似乎听不见雨声，我发现雨伞好像倾斜这边来，我好感动，雨水洒在我的脸上，不知哪些是雨水哪些是泪水，到家后，我很感谢老师，这时，借助灯关我可以清楚的看见老师的白发了和她的肩上几乎都是雨水，老师的背影离我而去……
望着老师的肖像，我对老师的敬意和深情有了更进一步了，啊!尊敬的老师，人类灵魂的工程师，向你献上这份礼物，它代表着我对老师千万个美好的祝愿和那纯真深厚的情感。
我永远都是你的学生。
