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写普通话四年级作文600字五篇

2020-09-17 17:55:07
|榜潇

说普通话,迎四方宾客。用文明语,送一片真情。我是中国娃,爱说普通话。大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。树立语言规范意识,提高民族文化素质。这里给大家分享一些关于普通话的作文,方便大家学习,快来看看吧!

写普通话四年级作文600字1

就现在来说,似乎年纪大点的老师都不太讲普通话。可语文老师还是坚持用夹杂着大量方言的普通话给我们讲课,却也还是别有一番韵味。

第一次见到语文老师,他戴着一幅眼镜,皮肤偏黑,是一个瘦高个的中年男人。然后就会猜想这个语文老师说不定跟初中的老师不一样呢,不是直接用方言上语文课的。然而,如我所愿的老师并没有用方言上课,可我感觉听到的是比方言更难理解的一门语言。

当老师用他那带着严重口音的普通话上课时,我们暗地里总是啼笑皆非,也因为很多时候听不懂老师说的话而感到困惑不已。

最让人感到头疼的是老师那“混乱”的音节。他老是将一个三音、四音的词读成一音,又或是把一音、二音的词读成四音,然后同学们目瞪口呆,眼睁睁看着老师继续地讲下去。直到老师意识到同学们根本没听懂才停下来继续重复刚才的内容。可老师的“外星语”实在难懂,即使一遍遍地重复,同学们依然听不懂。无可奈何,老师只能将词语抄在黑板上,然后我们才恍然大悟,不禁叹道:“原来是这么个词啊!”

大概是受方言读音的影响,当老师第n次地对着没做完作业的同学严厉地说:“恩除处(你出去)时”,这句不标准的方言便以迅雷不及掩耳之势在班上传开了。“恩除处”经常同学们引用在各个方面。以致于最后一说起语文老师,耳里回荡着的就是“恩除处”(你出去)这句将方言与普通话巧妙地结合在了一起的话。

当历史老师也在上课时讲到“恩除去(你出去)”时,全班哄堂大笑。大家都想到了语文老师“驱逐”作业没做完的同学时那个“恩除去(你出去)”,这普通话说得却也和语文老师如出一辙。

当语文老师的读音遭到嘲笑时,当“恩除去”成为了语文老师的标志性代名词时,我们更应该意识到我们自身存在的问题。

对于语文老师来说,他可能也意识到了自己普通话非常不标准,却还是坚持用普通话讲课。这种精神是值得我们敬佩的。我们笑的原因无非就是老师那奇特的发音,可老师,尽心竭力地想让这个班变得更好,我们还有什么好笑的呢?

正因为有了这样的讲方言的老师,我们的语文课似乎变得更有乐趣了。对吧?

写普通话四年级作文600字2

汉语拼音,是世界上最简洁、最便捷、最美妙而独特的表达方式!为什么我会这么说汉语拼音呢?看完您便知晓!

我还小的时候,才两岁多,还不会说汉语,叽叽歪歪的,但听不懂说得是什么,我想当时我应该很想学会讲话吧!

听我爸说,当我渐渐长大时,我已经能迷迷糊糊的说出几句,那时我三岁左右,但我不知道是好是坏,只知道当时把他们乐得,别提有高兴了。不过那时的回忆,我一点印象也没有,可能当时还太小了,到了五岁时,讲话虽然不成问题,但很多字读不准。后来我记得我跟着爸爸学念汉字,不过我总是念不好,像什么大狮子,硬生生地被我叫成大西几,小蜘蛛就念成小几猪,说来还真不好意思,哈哈,当时都得我爸笑得满地打滚、哭笑不得,爸爸就喜欢那样看着我,然后欣赏我的小可爱,但同时也透露出了一点无奈。

慢慢的,时光飞逝,我该到上幼儿园的年纪了。第一天上幼儿园,我看见很多的小朋友都哭了,哭得很大声,那一天,学校里都是各种各样的麻烦事,每个老师都手忙脚乱的收拾这,收拾那,来来回回折腾了许久,而我并没有想同学们一样,哭哭啼啼的,我只是在一旁一个人读着一本汉字书,老师因此表扬了我,但我高兴不起来,我只想和爸爸分享这种喜悦。我独自回家,却不见爸爸,才想起来爸爸已经开始为工作而忙碌了,陪我的时间也越来越少,就像一个沙漏,眼睁睁看着他变少却无能为力,心里很不是滋味。我的普通话一点点进步,而爸爸却一点点疏远。

一天我突然想到会不会是我普通话越好,爸爸就离我越远,所以那一天我什么也没看什么也没读,晚上爸爸回家问我学到了什么,我便说什么也没学,本以为爸爸会对我好一点,结果却事与愿违,爸爸训了我一顿,我便意识到这与汉语无关。

再孤独也要成长,嗯,我也不得不从,我还一直坚持学习着正确发音,就因为这一点,我当上了主持人,从幼儿园到小学,经验越来越丰富。不久,我就成为小学了,人人皆知的人物,这感觉很威风。我回家后就看见爸爸在桌子上留下的纸条,说今晚晚点回,要加班。他总是这样,想和他分享,却一直做不到,不是我不好意思,只是没有机会!我蹲在角落里,蜷缩成一团,暗自擦去眼角那不争气的泪光。这时我爸爸回来了,走到我面前,把我一直想要的《中小学生朗诵诗歌大全》放到我手中,然后紧紧地抱着我,说:“对不起,宝贝,爸爸也想多陪陪你,可是爸爸需要努力的赚钱,好买给你想要的东西。”

从那以后,我深深地记住了爸爸说过的那句话,那将成为我的人生目标,前进的新动力!

到了初中,学校常常会有各种比赛,我也常常积极参加用自己的努力,拿下一个又一个的名次,我也不再记恨爸爸,反而我会常常抽出时间来主动找爸爸谈谈家常、理想和目标!

汉语有着悠久的历史底蕴,汉语即可雄野霸气,也可温柔静雅。即使现在回到了自己的家乡,我也会坚持说我最爱的汉语,用优美的拼音!

写普通话四年级作文600字3

“春江潮水连海平,海上明月共潮生……”看着眼前古诗词集,耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。书上红、黑、蓝笔所标记的平声字、仄声字及批注都无时无刻不在提醒我,在古诗词这条道路上,我定要走得更远。

那是我初次接触到真正的吟诵。我们的老师是我国最后一位私塾老先生的学生。他将他毕生所学传授给了我们,“你们主要学习的是平江调,当然,其他的也会涉及到。现在我先读,你们可以试着听出那种韵味的,比如,国破山河——在,城春——草木深——,这就是平江调。”那声音铿锵有力,停顿分明,时而短促,时而悠长。因平仄的不同音韵而被区别开来,那声音带着一股儿中国传统的味道,别有一番韵味。吟诵的声音有些像唱歌,又不是,每个字的调子都有各自不同的起伏变化,抑扬顿挫,好听极了!

“子曰,学而时习之,不亦乐乎——这是普通话调,有点像说话的那种感觉,但也要加上调子。”老师亲身示范着讲解道。他左手持一把扇子,右手拿了一卷书,来回踱着步,就像古代教书先生那般。

自那以后,那声音就常在我耳畔,我因此与它结了缘。

如今,我在奋力备战古诗词竞赛。每当我读起一首诗时,不由自主地便会用平江调轻轻吟出来,那样的调子已深入我的大脑,挥之不去,甚至使我忘记了如何规规矩矩地用普通话朗诵,一不小心,朗诵出来的诗都带了那么一点点调子。有次我与父母一同去吃晚餐,意外地发现餐馆墙壁上写着一首诗,其第一句便牢牢抓住了我的双眼,“长江悲已滞,万里念将归。”我不禁微微张唇,吟诵了起来,那是我在那所学校学过吟诵后第一次尝试着自己吟诵,以那中国传统的曲调,初次感受那调子从我口中吐出的感觉,那是我吟诵入门的第一首诗。此时,老师那时而短促有力,时而悠长婉转,时而慷慨激昂的吟诵声源源不断地在我耳畔响起,像细长的溪流,像宽阔无垠的草原,像无边无际的沙漠,又像连绵起伏的群山,那声音仿佛取之不尽,用之不竭一般,如滔滔江水般要将我裹挟。我就这样沉浸于古诗词的意境中轻轻吟诵了起来。

那天的吟诵好像与往日有些不同,更带来一种韵味,更为流畅,更是让我将诗词牢牢地刻在我的脑子里,猛地发觉,之前心不静,一心只顾找回调子,却忘了这平江调本身也是一种记诵诗词的好方法。

“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远——”在我心烦意乱之时,那声音又时常响起,仿佛是要抚平我那颗因急躁而乱跳的心,它自有一种安神的作用,不知为何,或许是因为我从中感受那种传统的韵味,或许是因为我仿佛听到了教书先生语重心长的文化引导,或许是因为我对中国传统文化的深深折服,那声音竟常在我耳畔回响。

我想,那中国特有的声音,那传统的韵味必将经久不衰,留在每一个中国人心中,中国传统文化一定能够深入人心,那中国传统曲调一定能够“声”入人心!

写普通话四年级作文600字4

我从未想过,只有一个人到时候是多么的好,也从未想过仅仅是自己一个人是不是撑不过以后。但,在我14岁时我想过快点长大,想离开这个吵闹的家以及关心我的父母。那时候就一直想有一个自己的世界,没有任何人。

不会去在意世俗凡尘的打扰,不会再去烦恼一个人的言语举止,不会去担心任何不可能预测的事,不会惊惶结果,不会去在意任何的细节。不会因为任何一个人去弄得狼狈不加,更不会为了任何一个人去做自己不想做的事情。也许,只有自己的时候,大脑才能松弛下来,不会在想任何事情。

如果万事难开头的话,结局一定要完美。

我慢慢长大,之前对一个人的世界是一种内心深处极其的渴望。那个时候的渴望是充满了自己的需求,自己大脑中一种奇妙的构思。那是多么美好的故事啊,只有一个人,坐在房间,走在大街,到处都是洁白的一片,不会再有别人的涂鸦,过着自己14岁的憧憬。热爱着自己以来父母反对的事情,一直做着父母反对的那种女孩。总是很渺茫的,一个人的世界极其的美好,充满了自己对生活的向往,但我们现在还没有到那美好的一个人世界。

如果那高跟鞋是你一直以来的梦想,那帆布鞋不是一直的陪伴吗?高跟鞋,磨了你的双脚,你会再次去穿上帆布鞋去缓解脚上的压力。如果洋娃娃代替了你的公主梦,那美丽的公主裙呢?你想要的一个人的世界,充满了很多不可能的事情。道路上总有些不一样的选择,也许看起来会很焦虑,但是你一定要选择自己可以过的舒服与自在。一个人的世界美好,但终究有一天你存在的焦虑变成了你痛苦的烦恼,那你当时自己一个人的世界,你该向谁去倾诉,该去谁的怀里失声大哭。

一个人的世界中,安静,美好,但终究只是一个人,风吹散的沙子,终究有一天想要回去原来的地方,因为那里才是它的家。

你也许一直在艰难的熬过现在的日子,但艰和熬都可以变成一种很美的方式。一个人很美好,但不否认一群人更幸福!

写普通话四年级作文600字5

很小的时候我就喜欢“黏”在太姥姥身边撒娇,可她一打开电视看莆仙戏,我便安静下来了。可以说莆仙戏是我最早接触的传统的音乐,也是对我影响最深的传统文化。机缘巧合,那次学校举行莆仙戏大赛的选拔,由于有登台歌唱的经验,我幸运地被老师选上,准备开始接受“魔鬼训练”了。

“怎么办?”放学回家的路上,我情不自禁地喃喃自语着,“我是一个从小在外地长大的本地儿娃,我……我怎么可能学得好莆仙戏?”原来莆仙戏要用兴化方言演唱,而我从小在外地长大,讲着一口流利的普通话,对莆仙方言一点都不“感冒”!这不是叫我如同鱼儿钻进了网眼里——进退两难吗?妈妈说从我嘴里挤出的本地方言简直是“四不像”,把它唱出来,那可不就变成“六不像”?

第二天,我向老师说明了这个情况,原以为可以逃过“这一劫”,可老师硬是把我拉了回来,还把唱词一个字一个词地教我,还“译”成普通话让我理解记忆。可有些方言词语对我而言真的是“天文”啊!怎么学也学不像。我皱着眉头,嘟着嘴,双眼流出了一个字——难!继续往下学,更多的词句,仿佛刚出窑的瓷器——一套一套的。我花费了好几个晚上,才咬牙把唱词背下来。

几周的时间就在这样的背背、唱唱、矫正定音、入情演绎中熬过来了,不知不觉中,我已能将此段子熟练而形神兼备地演绎出来了。

舞台上,我轻拂长袖,走着小碎步,用标准的兴化方言唱腔和着那“铿铿锵锵呜呜嘀嘀”的十音八乐,动情地唱着。那抑扬起伏的调子,富有地方特色的唱词展示着莆仙戏的独特魅力。我已经喜欢上了这门艺术。我从戏里不仅品出了生活的味道,而且感受到莆仙戏里蕴藏着的深厚的文化。

我愿做莆仙戏小戏迷!希望莆仙戏这一民间传统艺术能够代代相传……


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