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初一描述难忘的老师经典作文600字5篇

2019-12-20 18:32:20
|家敏2

  在我们的生活之中总会有那么一些人是难忘的,在我们的脑海里时不时的浮现,提醒着我们他曾经出现在你的生命里。今天小编和同学们分享几篇关于老师的文章,希望帮到需要的朋友。

  篇一、初一描述难忘的老师经典作文600字

  每当想起张老师,我就想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛,那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老师的目光好像会说话,每次与她对视,总感觉她用目光和我交流,给我信心,给我勇气,给我力量。

  有一次上语文课,张老师正在绘声绘色地讲课,同学们听得津津有味,我却和同桌聊起了天。张老师听见了,停止了讲课,教室里鸦雀无声。我不安的向讲台望去,看到张老师正用责备的目光注视着我,好像在对我说:“一个班干要起带头作用,上课怎么能聊天呢?”看着张老师严厉的目光,我感到脸上火辣辣的,像挨了耳光似的,不由自主地低下了头。当教室里重新响起张老师娓娓动听的声音时,我偷偷地抬起头,迎来张老师信任的目光,仿佛在说:“知错就改就是好样的!”从此,我再也不敢违反课堂纪律了。

  张老师的目光不仅让我改正缺点,还能让我树立信心。记得有一次,张老师让我参加朗诵比赛,当我站在台上的时候,我紧张得双脚直发颤。这时,我看见台下的张老师正用鼓励的目光看着我,好像在给我鼓劲:“你要加油啊!老师相信你!”看着张老师这鼓励的目光,我的心慢慢地平静了下来。我声情并茂地朗诵得到了评委的一致好评,获得了比赛的第一名,我感受了成功的喜悦。我兴奋地寻找张老师,看到张老师向我投来赞赏的目光,好象告诉我:“取得一些成绩,要继续努力,不许骄傲!”

  篇二、初一描述难忘的老师经典作文600字

  告别了旧的学期,迎来了新的老师。内心虽说有对相处一年老师的不舍,却更多的是对新老师以后相处的期待。

  这个老师——酷!

  我的新女神——地理老师,并不是我见到的第一个新老师。但,她却是我印象最深的老师。她的出场方式是这样的:当同学们激动万分,值日生快要泪崩时,她,出现了。看看

  ,嗯!左手拿着地球仪,右手拿着地理书,确认完毕,可以尖叫了。“哇!哇!”当时全班同学的目光,都集中在她身上。随着她的脚步,我们的眼球也跟着在移动,唯一静止的,应该就是那张可以吞的下一整个鸡蛋的嘴巴。确实,我们一直更喜欢女老师,尤其是有气质的女老师。因为女老师相对温柔、和蔼……可是,我的幻想真实不过一秒。“好!安静!从今以后,我就是你们的地理老师……”他才说第一句话,我就感觉不对。说好的温柔呢?这位老师讲话语速快,还坚定,眼神犀利还霸气。我一想:这老师肯定很厉害!上课应该进度很快,看来上课不可开小差。果然。不对!是意料之外!“把书翻开第一面,第一段扫一眼,不重要。”两秒后,“OK,时间到!”我当时真没想到,这这这进度也太快了吧!整节课下来,同学们没一个人讲话,因为光顾着紧张了。翻页比翻脸快多了。讲话、写字、点人都透着“帅”气!所以当下课铃一响,同学们的反应无异乎都是“啊!”长长地舒了一口气。

  这个老师——“柔”。

  这个“柔”,可不是你所理解的“柔”,而是我们所理解的“柔”。这个“柔”老师,还是地理老师,为何“柔”呢?听我说完,你或许会明白。第二次地理课上。老师点同学回答问题,问东西南北分别用字母如何表示,那位同学没答上来。“北N南S东E西W你念一次。”……他嘴巴看着一闭一合,结果什么也没说出来。于是老师又教,直到他对。中间她没有生气,甚至没有一句责怪的话,因为她只要他会就行了。因此, 只要一谈到东西南北,老师就点他,他答对了,老师也就开心、放心了。她教课就是如此,你什么不会,她不怪你,但是下次一碰到,就让你来答。可能这对我们来说,便为“柔”。

  这个老师——great!

  篇三、初一描述难忘的老师经典作文600字

  初次来到新的学校新的班级,一切事物令胆小的我忐忑不安:怕和同学们的关系处理不和谐,怕给各科老师留下不好的印象,怕自己的学习跟不上节奏,怕不能适应这全新的环境……未知的茫然使身处陌生境地的我无比惶恐。

  可是,当我见到班主任的一瞬间,看见她嘴角轻轻上扬的温柔微笑时,听见她悦耳动听的轻声慢语时,我惶恐不安的心一下子平静了下来。她,怎么会有如此神力呢?且听我慢慢道来吧!

  我的班主任姓张名敏,有着高挑苗条的身材,长长微卷的头发,干净朴素的脸颊,一口洁白如玉的牙齿,炯炯有神的眼睛,远看像西施,近看像仙女。我还一直记得第一次看见张老师的情景:身着一件浅紫色的蓬蓬连衣裙,头发编成了一条蓬松的马尾辫,穿了一双镂空的黑色凉鞋,看起来年轻时尚又很活泼的样子。可张老师用甜美的声音进行自我介绍时,说她是教语文的,教书近二十年了,快四十岁的人了,可是谁相信呢,根本就看不出来呀!

  班主任张老师最让我喜欢的是她的和蔼可亲的笑容,和她那新颖独特的教育方法。班主任的和蔼的笑容,仿佛有一种神奇的魔法:可以化矛盾为和睦,化忧伤为快乐,化害羞为大方,化解世间一切的不愉快。班主任那独特的教育方法更是深深的吸引了我们,比如让我们每节语文课前进行三分钟演讲;让我们轮流值日当班长,走上讲台“过把长官瘾”;引领我们读经典有趣的名著佳作,举办读书报告会;手把手的指导我们在家长微信群进行每天的班级情况播报;班主任还说要带领我们秋游呢!这一切的一切,是不是特新奇、很有趣!这就是我的班主任独特的教育方法,羡慕吧!

  据我们大伙预测,班主任张老师肯定还有许多意想不到的高招,还没来得及“亮相”呢,我只有在以后的学习生活中慢慢发现,在细细道于你听。你们的班主任是这样吗?如果想要我这样的班主任,就转班到我们班来哟!我们随时欢迎你的到来,我的班级是实验中学七(4)班。

  篇四、初一描述难忘的老师经典作文600字

  9月10日,教师节要到了,我心里咯噔了一下。

  今天,是星期五。早晨,我兴高采烈地背起书包向学校走去。一路上,我边走边哼着小曲,很快到校门口了,突然,有阵阵嘈杂声传来,只见眼前人头攒动,比平时热闹多了,学校大门的两旁摆满了鲜花,红的、紫的煞是好看,一个个小贩在忙碌地吆喝着。蓦然我才想起后天是教师节。

  我特别钦佩现在的商人,任何商机他们都会把握,你看他们个个满脸笑容,滔滔不绝地与顾客讨价还价,一片忙碌情形,而我们的家长也不示弱,车子还没停稳,孩子还坐在车后座上,他们已经争先恐后拥向花摊前,孩子们看着大人们买来的一束束、一朵朵鲜花,听着父母唠叨着“这束送谁,那束送谁”的吩咐,只是懵懂地点着头。

  今天的学校成了花的海洋;每一个教室都成了花的海洋;每一个办公室都成了花的海洋。

  每一年的教师节都是这样,学生忙碌着送花,老师忙碌着收花,这已成了一年一度一道“亮丽”的风景线!

  上课了,老师面对讲台上堆满的鲜花,无奈地、小心翼翼地(弄坏了又怕伤了学生的自尊心)放到墙角一边,而下面的学生有的还得意洋洋地在关注着自己的那束鲜花,是否会被压坏……下课时老师又会轻轻地把鲜花捧回办公室,而办公室已是花山花海。

  很遗憾,今年我又没有什么东东送给老师,抬头见老师走来,我偷瞥了一下,“老师,节日快乐!”一声真诚的祝福,以表我的一片心意。虽然年年这样,却也挥之不去我心中的阴影——总是两手空空,一句口头祝福,够吗?过后,我也常自问,但,没有答案。

  教师节,我到底该拿什么来献给你——亲爱的老师。

  篇五、初一描述难忘的老师经典作文600字

  她的脸圆圆的,经常穿着漂亮的裙子,笑的时候眼睛眯眯的,好看极了。在我们做错事的时候,她会严厉地批评、及时地纠正我们;在我们取得哪怕只是一点小小的进步的时候,她都会毫不吝啬地表扬我们。她就是我们最亲爱的语文老师--林老师。

  林老师是一个富有爱心、谆谆善诱的好老师,她又温柔又幽默。有一次,由于我们的数学老师钱老师去开会,整个上午都在上语文课。有的同学开始坐不住了,有些调皮的同学在讲话,林老师暂时停下讲课,给我们讲一些有趣的笑话,让我们体会到不认真听讲是对老师的不尊重,也会影响到别的同学听课。

  有时,林老师为了鼓励我们认真听讲,就和我们说一些生动幽默、趣味盎然的故事让我们提起精神,通过一个个感人的故事让我们懂得了许多道理。

  每到星期二下午的最后一节课是我们学校的班队活动。林老师主持的班队活动内容丰富多采又有趣,她为我们提供了一个展示自己才艺的舞台。我们的班队活动气氛总是很活跃,教室里不断地发出欢乐的笑声。别班的同学都好奇地问我们:“你们的班队课在做什么,那么开心”我故做神秘地说:“这是我们的秘密。”

  每到期末总复习的时候,总是最紧张最累的时候。有一天,我们班的一些“淘气包”又在上课时动来动去,非常不专注。老师忍不住地大喝一声,把同学们吓了一跳!同学们顿时紧张起来。林老师马上发觉气氛不对,于是她灵机一动,拿起一把鸡毛掸在空中挥动了几下,换了一种口吻,说:“难道你们非要把你们的老师变成一个老巫婆,一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子,或者追着打你们屁股的母夜叉吗?老师是很爱美的,我可不想当老巫婆和母夜叉!我只想当美丽温柔的仙女呢!”然后还故做滑稽地跳了跳,逗得全班哄堂大笑!“可你们这个样子,叫老师怎么温柔呢?我好想你们把我变成一个美丽、温柔的仙女呀!”于是同学们赶紧坐得端端正正,认认真真地重新开始了学习。

  林老师不仅教会了我们许多课堂知识,更让我们懂得了许多做人的道理。她很注重对我们德、智、体的全面培养。

  我爱我们的林老师,一个又可爱又可敬的老师。

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