物理教师个人总结汇报

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你们清楚吗?教师要走进学生们的内心世界,让他们感受到教师的关爱和呵护。以下是小编为您整理的物理教师个人总结汇报七篇,衷心希望能为您提供帮助!

物理教师个人总结汇报

物理教师个人总结汇报(篇1)

本学期我担任高二二个班的物理教学工作,在教学过程中兢兢业业,以学生为本,因材施教,取得良好效果,现将本学期的教学工作总结如下:

1、教学内容和方法

本学学期的教学内容是高中物理选修3—23—5,内容多、知识点多,但对这两本书的知识点的要求和高一必修的两本书有较大不同,知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准,在教学过程调整了教学方法,重难点突出,有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握,使学生学习效率更高。

2、作业的布置和批改情况

除了布置课本上的作业,也经常布置优化设计上的题给学生做,但是优化设计上的后面都有答案,为减少学生作业抄袭的不良习惯,首先有选择性地布置难度不太大的题目,并鼓励学生独立完成后再对答案,并要求学生独自完成后用红笔改正,对不理解的题目作记号,学生作业交上后,可以看出抄袭的现象减少了很多,这样做取得较好的效果;在批改时,做到全批全改,并对学生的作业有一定的评价。

3、培优扶差工作

在所教的二个班中各挑选三10个左右物理成绩较好的学生,在适当时间对他们进行培优,培优的内容是当前所教的内容,但适当加深一点,经常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题,取得较好

效果;辅差方面,通过小测检查学生对基本知识的掌握情况,对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏,再进行检测,直到他们掌握了知识。

4、反思教学中存在的问题

教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议,有很多学生都提出了自己的看法,本人也对教学过程中存在的问题进行总结,并逐步改进来适应学生。

5、注重培养学生的能力

物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。

物理教师个人总结汇报(篇2)

本学期我担任高二1,2班的物理教学工作,针对学生学习的实际状况开展教学,现将本学期的教学工作总结如下:

一政治思想方面

本人热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,用心参加政治学习和业务学习,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规,以教书育人为己任,用心参加各项教研活动和课改培训。

二、教学方面

1、充分重视课前准备

坚持群众备课,充分利用课余时光和同组老师进行交流,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和资料,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。备教法。思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、营造教学环境,优化教学手段

在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,群众面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时光给学生精练,让学生在课堂上当场掌握,一是能够减轻学生的课后作业负担,二是能够促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论,能够深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。

3、关注学生实际状况,注重学生潜力培养

物理教学的重要任务是培养学生的潜力。培养潜力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养潜力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的潜力。

三、加强自身发展,用心参加继续教育

充分把握学校带给的每次继续教育的机会,认真学习课改的新理论,并在教学过程中加以实践应用,透过网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自我,为己所用。

总之透过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学,并从中学到了很多,今后还将继续努力。

物理教师个人总结汇报(篇3)

本学期担任高二298、307班物理教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:

一、教学任务完成状况:本学期进行物理选修3—1和物理选修3—2的教学。主要工作如下:

(一)教学资料:完成了①选修3—1中的:电场、恒定电流和磁场。②选修3—2中的:电磁感应、交变电流的教学。

(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(贴合新课改精神)。对作业完成状况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不一样问题进行归类,对不一样的解法进行归类,使学生透过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

(三)测试状况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。②期中考试一次(与选修3—1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学习状况进行评价,给出学分。在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一齐,用心进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平。

二、主要经验和体会:

根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的状况下,制定出具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。

其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识潜力的落实。努力提高课堂学生学习的用心性,主动性,主体性。

另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个简单、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。

除了抓好课堂之外,在课后多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

回顾一学期的工作,虽取得必须成绩,但还有一些有待改善提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自我的力量。

物理教师个人总结汇报(篇4)

本学期我担任高二年二班的物理教学工作,在教学过程中兢兢业业,以学生为本,因材施教,取得良好效果,现将本学期的教学工作总结如下:

1、教学资料和方法:

本学学期的教学资料是高中物理选修3—23—5,资料多、知识点多,但对这两本书的知识点的要求和高一必修的两本书有较大不一样,知识点多但对知识点的应用的要求并不高。结合课程标准,在教学过程调整了教学方法,重难点突出,有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握,使学生学习效率更高。

2、作业的布置和批改状况:

除了布置课本上的作业,也经常布置优化设计上的题给学生做,但是优化设计上的后面都有答案,为减少学生作业抄袭的不良习惯,首先有选取性地布置难度不太大的题目,并鼓励学生独立完成后再对答案,并要求学生独自完成后用红笔改正,对不理解的题目作记号,学生作业交上后,能够看出抄袭的现象减少了很多,这样做取得较好的效果;在批改时,做到全批全改,并对学生的作业有必须的评价。

3、培优扶差工作:

在所教的三个班中各挑选三10个左右物理成绩较好的学生,在每星期一和星期三下午的6:00—6:50,对他们进行培优,培优的资料是当前所教的资料,但适当加深一点,经常做、讲一些与当前教学资料所相关的高考题,取得较好效果;辅差方面,透过小测检查学生对基本知识的掌握状况,对没过关的同学另找时光对他们进行补缺补漏,再进行检测,直到他们掌握了知识。

4、反思教学中存在的问题:

教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自我最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师就应继续提倡哪些,就应避免哪些,你对教学中有哪写推荐,有很多学生都提出了自我的看法,本人也对教学过程中存在的问题进行总结,并逐步改善来适应学生。

5、注重培养学生的潜力:

物理教学的重要任务是培养学生的潜力。培养潜力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养潜力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的潜力。

物理教师个人总结汇报(篇5)

本学期我们高二物理教研组全体教师在教导处、校长室的领导下,积极落实学校工作计划,以探索适合我校学生的教学模式为目标,以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心。引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展教学研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。我们保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我们的业务水平有一个质的提高。

一、遵照学校教务处对教研组的要求,加强理论学习,做好导学案。

1、本学期组织全体教师认真学习《高中物理课程标准(新)》和《高中物理新课程实施指导意见》。认真领悟新课程的核心理论,并积极学习和探讨导学案的制作方法,争取为学生:“量体裁衣”并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、开好每周的教研会,交流导学案的利与弊,交流上课导学案的应用情况,检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况,加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解;组织教师进行教学业务的学习,教材教法的研究和讨论;组织教师参加备课组内的创新课堂讲课活动,积极开展评课议课活动,同时组织教师开展新课程改革理论学习,积极探讨新课程改革与课堂教学的整合,促进教师教法和学生学法的转变。我们互相交流经验,互相听评课,达到了互相学习的目的

3、认真参加县教科所及学校组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课,过关课。并认真做好笔录,及时总结反思。

二、每一位教师都能认真候课,上好每一节课

作为我们教学的主阵地,是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所,教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,从个别探讨到小组讨论,十分活跃,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教

学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样,才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

三、每位教师都能积极主动完成学校教务处安排的工作

本学期我们积极主动地完成了教科室教务处安排的各项工作,定期进行教学常规检查,组织教学研讨,开展教师基本功竞赛、同课异构、校际交流等活动都取得了较好的效果。

四、这学期我们加强了实验教学,提高了学生学习物理的积极性。

物理是一门以观察和实验为基础的科学,实验教学是提高物理教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,在班级进行了一些学生分组实验,将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。

五、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的导学案、课件、练习题、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

总之,本学期通过全组教师的共同努力,取得了很多教研成果,这些都是教师们团结协作、努力工作的结果,是我们集体智慧的结晶,是我们的宝贵财富。但在工作中还有许多不足的地方,今后我们将进一步加强先进教学理念的学习,教法的研讨,认真撰写教育教学论文,积极配合学校的活动,更好的承担起全校的物理教学任务,以学生发展为本,以学校荣誉为荣,努力工作。

物理教师个人总结汇报(篇6)

本学期备课组按照教务处和年级组的工作安排展开工作,积极开展备课组活动,注重课堂教学的有效性,提倡师生互动,引导学生积极思维,注重学生的自主学习。

1、积极开展备课组活动。本学期开学第一周在集体备课活动中制定出了本学期物理教学计划,并上交教务处;以后每周四下午都积极开展备课组活动,统一教学进度,针对我校学生统一规划教学重难点,积极探讨教学中遇到的学生学习问题。

2、提高课堂教学的效率,运用多种教学手段改进教学,比如多媒体的使用。注重启发式教学,给学生以更多的思考时间,避免一讲到底,调动学生参与学习过程。

3、备课组合理安排会考复习工作,使学生顺利完成会考。20__年7月3日高二全体学生参加会考,在教学上,我们根据文理科要求的不同而进行不同的教学,文科班的教学主要是以会考纲要为主,夯实基础知识,尽量降低难度,把知识点进行分析归纳,考前进行期中考和2次模拟考试,每次考试完后认真做质量分析,并针对基础比较差的同学,进行个别辅导;理科班的学生夯实基础外,适当加强难度,为高考复习打下基础。

4、备课组加强学习。20__年5月20日至21日有幸得到上海方略物理专家的培训,时间虽短,但感受颇多。结合我校现状与专家的交流,使我们在教学理念上、教学活动等多方面都有很的大的提高。

5、做好习题的精选和作业的布置。尽量减少作业量。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

物理教师个人总结汇报(篇7)

我担任高二1002班、1003班的物理教学任务,该两个班在本期段考、月考二较以前有较大的进步,现回顾起来,主要采取了以下做法。

一、用心对待每一位学生,拉近师生间距离,激发学生学习物理热情。

为了培养与学生间的感情,我会充分利用每一次机会,及时对他们进行赞扬和鼓励。如每在开学之初、收假之日我会对他们给予祝愿;当他们在流动红旗评比、校运会、晚会、各项比赛中取得佳绩时,我会对他们给予赞扬;当知道某个学生的生日时我会祝福他。经过这些举动,1002班和1003班的学生都觉得我就是他们的朋友,能与他们分享快乐,分担痛苦。亲其师,信其道。这样我首先在感情赢得了学生的喜欢,这样学生自然喜欢学物理了。

二、激发学生课堂上的热情。

上课了,我会带着满脸的春风和阳光踏进教室,然后大声地问候同学们:“同学们新年好!”“同学们节日快乐!”“同学们新学期好!”“同学们,你们一双双发光的眼睛照在我身上,我觉得暖暖的”“又能看到你们了,我真开心”“又能与你们一起探究物理了,真好”一声声赞扬,一声声感叹,会大大地激发学生的学习热情。学生很难在自控下专注40分钟,我会在课堂上每十分钟左右下到同学当中巡查,边走边说,对于分神的同学我会拍拍他的肩臂,或指导一下他学习,或让他回答问题,或站在讲台上用关切的眼光注视着他,这些举动会触动学生的心灵,会让学生觉得:老师很重视我,对我很期待,我得专注,不然对不起老师。这样分神的学生又回到了课堂。

三、课堂上我特别强调记忆。

一节课下来,学生不理解的地方不多,可到月考、段考后,学生反思找原因时,说的最多的是:我记得那些题大多我都做过或老师讲过,我当时也明白,可考试时却怎么也写不出来。这说明仅理解不记住不行。为了加强记忆,我要求学生每人准备一本物理专用草稿本,上课时我写的公式和结论、画的受力分析图和运动过程分析图,学生必须照写、照画,有的多写几遍。这一措施学生大多反映有效,但学生还是没有形成习惯。

四、成立物理互助组和开展挑战活动。

每班成立10个物理互助组,由物理最好的十位同学担任师傅,每四位物理较落后的同学作为徒弟向其中一位师傅拜师,平时由师傅指导徒弟学习物理,月考、段考、期考后平均进步最大的两组获得奖品,其中每班物理进步最大的一同学获得由我出资颁发的特等奖:50元奖金。同时开展组与组之间的挑战,挑战胜者得奖,败者受罚。这些措施也较大的激发了学生学习物理的激情,促进了学习物理。

以上是我的一些主要做法,还有较多不成熟之处,请领导和老师给予指教。

我的成绩与学校的要求、新课改的要求还有很大的差距,我将努力探索,努力工作,争取早日取得成效。

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