中学九年级物理下册实验教学计划5篇

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物理学研究包括物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。下面给大家分享一些关于中学九年级物理下册实验教学计划范文5篇,希望能够对大家有所帮助。

中学九年级物理下册实验教学计划范文1

本学期物理教研组在学校科研处、教务处的指导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法,为提高我校教学质量做出了一定的贡献。

一、加强教育教学理论学习,认真撰写论文

教师如果不学习,教研活动会成为“无本之木,无源之水”。开学初,制订教研组计划时就要求每位物理教师至少订一份物理教学杂志。本学期组织了全组教师“洋思教学模式——先学后教、当堂训练,教师只讲五分钟”的学习和讨论,还组织了老师“学会教学”这一课题的讨论学习,了解了最新的教研教改信息等。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。本学期有赖平山、、薛海凤老师的研究性学习论文获市教研论文评比一等奖,还有赖平山老师的论文《磁通量的最直观类比教学》发表于核心刊物《物理教学探讨》第九期,另有赖平山、薛海凤、王___等三位老师送到省物理学会评奖的论文都已获奖。

二、积极开展教研活动

物理教研组每学期初制订好活动计划。根据计划基本上每周都安排一次全校性的听、评课。听、评课作为一个重要的教研活动来开展。我组教师也非常重视听、评课。上课的老师认真备课,精心设计教案,并与其他教师切磋。听课后听课老师认真评课。如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用是否丰富多彩、是否符合素质教育的要求。对教师的教法、基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨。

听、评课活动大大促进了教师教学水平的提高,也使好大一部分青年教师得到了锻炼,促进他们迅速成长。

观摩课每年都有物理老师参加,本学期科研处组织的“先进教学模式示范课”。我组谢治平老师的“平抛运动的研究和应用”得到高度评价。

三、突出“名学科”,树学校“品牌”

寻乌中学物理学科于去年岁末被市教委首先评为“名学科”,这是我们学校目前的。、人们常说:没有压力,就没有动力。“名学科”的获得是对我们物理组前几年工作业绩的肯定,也给我们在位的物理教师于“无形”的压力。物理组的全体老师充分认识到这点,本学期工作中从以下几方面来突出“名学科”。

一是加强了课题的研究,以此提高教师的教科研水平。开学初,物理组已向市教委申报了《设计性实验和比较实验之培养学生创新能力的教学探讨》这一课题研究。对本课题的研究已取得了初步的成果。赖平老师阶段性总结论文《实验的比较和比较的实验》这篇论文拟发表于《中学物理教学参考》20__年第四期(录稿通知已收到),由他主持的一节“怎样用台秤来测量几十层楼房高度?、”的设计性实验课也得到本组老师和同学们的好评。

二是抓紧、抓实竞赛辅导工作。要突出“名学科”,竞赛要在各学科中取的的名次;要保住“名学科”,竞赛成绩要在近几年有较大的突破;要树学校这一“品牌”更要在物理竞赛方面比其它兄弟学校取得更优异的成绩。为此物理组把竞赛辅导工作当作非常重要的一项工作来抓。

1、配备专职的年青老师为竞赛辅导老师。如邱毅杰老师和徐玉炎老师,他们专业基础扎实,精力充沛,积极上进。

2、竞赛辅导工作抓早、抓实。开学初我们就对本届高二的学生进行选拔,并马上着手辅导,制订出详尽的辅导计划。

3、通过邱毅杰、罗国洪两位老师的精心辅导和物理教研组的精心组织,本年度我们学校学生参加物理竞赛有了历史性的突破:取得了五个市一等奖和一个省三等奖。我们学校——寻乌中学也受到了省物理学会的表彰:荣获第二__届全国物理竞赛(江西赛区)“团体优胜奖”。

三是重视教学常规的工作,抓实备课组的活动。一个学校的教学要出成绩,关键一点是老师的教学常规工作要做扎实。通过教务处组织的“教学常规检查”,我们欣喜看到全体物理教师在备课、组织教学、安排考试训练、批改作业等多方面均做得非常好,由其是高二物理备课组的老师,在这几方面表现更为突出。高一备课组的廖勇老师,刚出两年,但他备课认真、仔细,教案写得很好。

当然,要落实好教学常规,关键是要抓紧、抓实备课组的活动。不使备课组活动流于形式,要有实效。通过期中、期末统考,各年级的物理成绩都有较大进步,这充分说明,备课组长在各自岗位做的很有实效。

一学期来,我们始终坚持以教学为中心,以研促教,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风形成。

中学九年级物理下册实验教学计划范文2

本学期在校领导的关心和物理组全体教师的共同努力下,结合本校实际,围绕科研兴教的目标,以学习为先导,以教研为动力,以课堂为立足点,坚决投入课改中去,狠抓教学常规的落实和青年教师的培养工作的落实,并积极开展课题研究,较好完成了这学期教学、教研工作。现总结如下:

一、学习教学理论书籍,提高教师理论素养

⑴开学初组织组内教师学习《新课程理念下的物理创新教学》一书,使本组教师在学期初就用新的教学理念武装头脑。

⑵组内每位老师每人购买1-2本教育理论书籍,其中有《101种有效教学方法的研究》《教师怎样提升课堂教学技能》《教育科研与教师自主专业发展》等,定期交流学习体会,互相交流,互相学习,促进了组内每位教师理论素养的提高。

二、加强教研组备课组工作,各项活动有序进行

开学初,根据学校教学工作计划,组织全组教师讨论制定本组本学期教研工作计划,明确本学科的任务及本年级教学要求。再根据各分年级教学要求,制定学期的教学计划、安排教学进度,并且每人定好自己的教学计划和目标,做到一学期的教学工作有计划有目标的进行。切实贯彻执行教学常规,改进教学方法,努力提高教学质量。加强业务学习,提高业务水平,积极开展教学研究活动。在校统一领导下,我们组加强了集体备课活动,每周定时间、地点内容、中心发言人,集体制定教学进度,把握教学重点、难点,分析教法、学法。交流教学中的得意之处和处理问题的方式方法。制定八年级和九年级期中期末复习计划,认真做好这些复习工作。做好各类阶段测试试题的组卷工作,考试后及时做好质量分析工作和成绩统计工作,提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

在理论指导下,优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程,学会学习并主动学习,切实改变学生的学习方式,充分挖掘物理教学过程中的教育功能,积极推进新课程新理念的教育。本学期我组积极配合学校工作,并结合课题研究开设了多节校级教学公开研究课,都获得了同行和专家的好评,例如恽雪姣老师在本学期的校第__届“龙腾杯”青年教师评优课比赛中获校一等奖,王晶老师获二等奖,肖云峰老师配合区九年级物理复习研讨,开设了一节以变阻器为主题的电学专题复习课,获得听课专家和兄弟学校老师的好评,陶文仙老师在期中复习阶段配合校际交流活动,开设了一节物理专题复习课,后来在期末复习阶段又在校组织的“三效”教学视频案例课题研究活动中,对全区的九年级老师开设了一节物理专题复习课,都获得好评,周茹玉老师也在校组织的“三效”教学视频案例课题研究活动中,对全区的九年级老师开设了一节物理专题。

中学九年级物理下册实验教学计划范文3

一、基本情况:

从以往的物理考试成绩来看,优秀人数少,中等生生面广。但是作为一名教师,应该要看到学生的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想:

坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平。

三、工作措施:

1、认真学习课程标准,领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。

2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。

3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。

4、严格要求学生,练好学生扎实功底。

四、教学内容:

1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点:

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率,它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

六、复习方法

1、夯实基础,巩固双基。

2、连点成线,版块拓展。

3、综合训练,能力提高。

4、模拟中考,素质适应。

中学九年级物理下册实验教学计划范文4

本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。

1、教研组活动做到常态化

双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。

2、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

理论学习定资料,定时间,以自学与群众学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。

3、专题研究与教学活动相结合

本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》,全组老师共同参与,在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis,使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会,再构成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文,争取发表。

4、加强备课组建设,发挥群众的力量

各备课组坚持群众备课,推推磨课,并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选取的特点,各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。

各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面向高考,突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

5、按物理新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益

本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,能够透过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。

6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作

高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,要进一步研究江苏20__考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。

7、校本教材的开发工作

各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案,并在教学过程中加以修改和完善。

中学九年级物理下册实验教学计划范文5

一、切实推进物理课程改革

1、进一步更新教育观念

新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式

新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容。而科学探究则包括以下要素:

(1)提出问题

(2)猜想与假设

(3)制定计划与设计实验

(4)进行实验与收集证据

(5)分析与论证

(6)评估

(7)交流与合作

把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,都能在教学实践中使用这一模式。

只有这样,新的课程标准才能得以落实。否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求。

3、落实物理实践活动

新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,争取掀起一个实践活动的高潮。

二、狠抓毕业班教学

教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的研究不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试,我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握中考动态,提高复习效率,争取在今年的中考中取得好成绩。

一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作,本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使我们物理教师腾飞的翅膀。

三、积极参加教研活动

1。教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化,要保证至少二星期1次,每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退,按时完成任务。

2。要加强理论学习,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然,还要加强物理专业知识的学习,特别是近代物理的学习。

3。要加强教学实践探索。提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识,而是要培养各方面的能力。要多让学生观察现象、思考问题,多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话。那样的话,对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。

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