数学八年级上册同步练习

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求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。每一门科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的,也是要记、要背、要讲练的。下面是小编给大家整理的一些数学八年级上册同步练习的学习资料,希望对大家有所帮助。

八年级数学同步练习题苏教版

一、选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分.)

1.下列图形中,是中心对称图形,但不是轴对称图形的是 ( )

2.下列各式: , 中,分式有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D

3.若 ,则 化简后为( )

A B. C. D.

4.今年我市有近4万名考生参加中考,为了解这些考生的数学成绩, 从中抽取1000 名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是( )

A.这1000名考生是总体的一个样本 B. 近4万名考生是总体

C. 每位考生的数学成绩是个体 D. 1000名学生是样本容量

5.如图,一个角为60°的Rt△纸片,沿一中位线剪开,不能拼成的四边形是( )

A.邻边不等的矩形  B.等腰梯形 C.有一个角是锐角的菱形   D.正方形

6.已知点 三点都在反比例函数 的图象上,则下列关系正确的是( )X k B 1 . c o m

A. B. C. D.

7. 图1所示矩形ABCD中, , 与 满足的反比例函数关系如图2所示,等腰直角三角形 的斜边 过 点, 为 的中点,则下列结论正确( )

A.当 时,

B.当 时,

C.当 增大时,EC•CF的值增大

D.当 增大时,BE•DF的值不变

8. 如图,正方形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,△AEF是等边三角形,连接AC交EF于G,下列结论:①BE=DF,②∠DAF=15°,③AC垂直平分EF,④BE+DF=EF,⑤ 其中正确结论有( )个.

A.2 B. 3 C.4 D.5

二、填空题(本题共10小题,每小题3分,共30分)

9.当 = 时,分式若分式 的值为0.

八年级数学上册同步练习题

一、选择题

1.在下列实数中,是无理数的为()

(A)0(B)-3.5(C)(D)

2.A为数轴上表示-1的点,将点A沿数轴移动3个单位到点B,则点B所表示的实数为().

(A)3(B)2(C)-4(D)2或-4

3.一个数的平方是4,这个数的立方是()

(A)8(B)-8(C)8或-8(D)4或-4

4.实数m、n在数轴上的位置如图1所示,则下列不等关系正确的是()

(A)n

(C)n0

5.下列各数中没有平方根的数是()

(A)-(-2)(B)3(C)(D)-(2+1)

6.下列语句错误的是()

(A)的平方根是±(B)-的平方根是-

(C)的算术平方根是(D)有两个平方根,它们互为相反数

7.下列计算正确的是().

(A)(B)

(C)(D)—1

8.估计56的大小应在().

(A)5~6之间(B)6~7之间(C)8~9之间(D)7~8之间

9.已知,那么()

(A)0(B)0或1(C)0或-1(D)0,-1或1

10.已知为实数,且,则的值为()

(A)3(B)(C)1(D)

八年级数学同步练习题

一、选择题

1.如图1,小手盖住的点的坐标可能是()

(A)(5,2)(B)(-6,3)

(C)(―4,―6)(D)(3,-4)

2.在平面直角坐标系中,下列各点在第二象限的是()

(A)(2,1)(B)(2,-1)(C)(-2,1)(D)(-2,-1)

3.点P(—2,3)关于y轴对称的点的坐标是()

(A)(—2,—3)(B)(3,—2)(C)(2,3)(D)(2,—3)

4.平面直角坐标系内,点A(,)一定不在()

(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限

5.如果点P(在轴上,则点P的坐标为()

(A)(0,2)(B)(2,0)(C)(4,0)(D)(0,

6.已知点P的坐标为(,且点P到两坐标轴的距离相等,则点P的坐标为()

(A)(3,3)(B)(3,(C)(6,(D)(3,3)或(6,

7.已知点A(2,0)、点B(-,0)、点C(0,1),以A、B、C三点为顶点画平行四边形,则第四个顶点不可能在()

(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限

8.若P()在第二象限,则Q()在()

(A)第一象限(B)第二象限

(C)第三象限(D)第四象限

9.如图2是某战役中缴获敌人防御工程的坐标地图碎片,

依稀可见:一号暗堡的坐标为(1,2),四号暗堡的坐标为

(-3,2).另有情报得知:指挥部坐标为(0,0),你认为敌军指挥部的位置大约是()

(A)A处(B)B处(C)C处(D)D处

10.以边长为4的正方形的对角线建立平面直角坐标系,其中一个顶点位于轴的负半轴上,则该点坐标为()

(A)(2,0)(B)(0,-2)(C)(0,)(D)(0,)


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