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幼升小入学面试题目最新

2020-05-20 19:26:28
|家敏2

有的学校幼升小是要考试的,但是考试的内容有哪些呢?我们可以根据这个学校多年来的考试真题做一下复习,或许会有帮助。今天小编和同学们分享几篇关于幼升小入学面试题目,欢迎阅读。

幼升小入学面试题目【1】

一、鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?

二、一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋友?

三、小朋友排队,从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人?

四、老实说:8个小朋友玩捉迷藏,已抓住4个还剩几个?

五、有两杯果汁,宝宝先喝了半杯,妈妈又倒满了;宝宝又喝了半杯,妈妈又倒满了,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯?

六、草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?

七、小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来有几角钱?合多少元?

八、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字,圆形牌代表1,长方代表2,三角代表3,正方代表4,五角星代表5.说一个数,把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6B、拼10C、拼13

九、数学填数

2+( )=13;13-( )=8;3+5=( )

4+6=( );8+6=( );13-8=( )

十、比67大的数说3个,比67小的数说3个。

十一、一个正方形是四个角,问:在角上切了一个角之后还剩几个角?

十二、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个,幼儿园原来有多少个苹果?

十三、小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手,问参加数学竞赛的一共有多少人?

十四、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问,还剩几只小鸭子?

十五、公共汽车上,第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人,问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票?

十六、你和小朋友们排成一队做操,从前面数你是第6个,从后面数你是第5个小朋友,请问一共有几个小朋友?

十七、妈妈今年30岁,爸爸比妈妈大3岁,想想再过5年后,爸爸比妈妈大几岁?

十八、两个盒子里各有5块糖,从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子,现在两个里一共有多少块?

十九、猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=()

二十、“1、4、()、10、()、16”,请在括号处填上符合规律的数字

幼升小入学面试题目【2】

30名学生报名参加兴趣小组。其中有26人参加了美术组,17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人? 

专家解析:这道题考察的是包含与被包含的关系。根据条件,首先,我们可以先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共有26+17=43(人),比参加兴趣小组的总人数多43-30=13(人)。这说明多出来的人数一定就是既参加了美术组,又参加了书法组的学生人数。

幼升小入学面试题目【3】

考试内容:

(1)树上有8只鸟,飞走5只,又飞来3只,树上有几只鸟?

(2)妈妈今年26岁,爸爸比妈妈大3岁,3年后爸爸多大?

(3)小红有5个苹果,小(明)比小红少两个,他们一共有几个苹果?

(4)自由画画,我儿子画了一棵大树,说有小朋友画虫子。(用铅笔画,儿子说没水彩笔,可能是考孩子的素描基础)

幼升小入学面试题目【4】

有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等? 

专家解析:这道题是一道典型的暗差问题。这道题的关键点是要抓住“给完以后一样多”,同时,从第一篮拿走的个数与第二篮增加的个数也是同样的。那么,首先,我们可以算出第一篮比第二篮多出的个数为25-19=6(个)。除去这6个,两篮苹果剩下的个数是相等的,所以我们只需把6分成相等的两部分,既得出从第1篮拿出3个苹果给第二篮,两篮苹果就一样多了。建议家长在指导时,从小的数字入手,帮助孩子用教具动手摆一摆,从而总结出规律和计算方法,那么大数的明差暗差问题就迎刃而解了。

幼升小入学面试题目【5】

1.请说出部首为”口”的三个汉字

2.请说出部首为”三点水”的三个汉字

3.请说出部首为”提手旁”的三个汉字

4.请说出部首为”虫”字旁的三个汉字

5.请说出部首为”雨”字旁的三个汉字

6.请说出部首为”鸟”字旁的三个汉字

7.请为”大”子加上一笔,分别变为五个新的汉字

8.请为”日”子加上一笔,分别变为五个新的汉字

9.请为”人”子加上一笔,分别变为两个新的汉字

10.请为”十”子加上一笔,分别变为四个新的汉字

11.请为”二”子加上一笔,分别变为三个新的汉字

12.运用”……来……去”造句

13.运用”有……有……还有……”造句

14.运用一边……一边……”造句

15.运用”越来越……”造句

16.运用”……又……又”造句

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