幼儿园学前班数学教案优秀范文总结【5篇】
数学对于幼儿来说是一门很重要的课程，它可以很好的锻炼幼儿的逻辑思维，转变幼儿的思维方式，对幼儿的各方面的发展都有好处，小编为大家整理了幼儿园学前班数学教案，让我们一起看看吧!
幼儿园学前班数学教案范文一：
分类设计意图
大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。但由于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物也许明白，却无法从具体转化为自己内在抽象的概念，所以通过活动我希望他们能把自己对事物的外部特征的认识转为内在的、有规律的思考。
活动目标
1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。
2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备
红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干。
活动过程
一、创设情境
说呀!在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可突然听见这些伞说话了，“喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们要一样得住一家”。听伞们这么吵，小熊可急坏了，“呀!这，这可怎么办呀?”小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗?
1、出示图片——红、黄、蓝不同样色的伞
2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)
3、让幼儿说出自己分类的理由。
二、森林超市开业，许多动物都来逛超市了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物?
1、出示图片——小白兔、小花猫、啄木鸟、小喜鹊、小山羊、大老虎、大狮子、小麻雀、小蜻蜓、大象、小青蛙、小海豚、小乌龟
2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。
3、幼儿小组讨论分法。
4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。
师总结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶猛程度或者其它特征来分。
有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”
“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”
“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……
小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧!
三、游戏——分球
游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放在一起的球按大、中、小不同分类，那组分的又快又对获胜，可以获得小红花。
四、幼儿动手操作自主分类：
1、师：小朋友们分的本领着么大，来帮老师一个忙好吗?
让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。
2、让幼儿说出分类理由。
3、师总结：我们应该按照水果类、文具类和球类，也可以说是吃的、玩的、用的分类。
五、结束活动：
小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听老师的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。
幼儿园学前班数学教案范文二：
8的加减
活动目标：
1、通过看图列算式，学习8的加减法。
2、用较准确、完整的语句讲述算式的含义。
3、学会口编8的加减法应用题，培养幼儿具有一定的推理能力。
教学准备：
共4副图，第1副大森林背景图。第2副兔子图，以兔子裙子的颜色、兔子裙子的蝴蝶结、兔子头上的花、兔子的耳朵是否竖着。第3副小朋友栽树图。第4副花丛中的小蜜蜂。
教学难点：
从整幅图里找出它们的不同。
教学过程：
一、复习8的组成
现在老师想和你们玩一个游戏，游戏的名字叫《碰球》老师和你们碰球的数字合起来要是8
师：嘿嘿!我的1球碰几球?
生：嘿嘿!你的1球碰7球。
合：1和7合起来是8,8可以分成1和7。(方法同上，说出8的其它分合式)
小结：刚才我们说的是几的分合式?(8的分合式)。出示8的各种分合式。
二、学习8的加减法
1、(出示森林图)你们看，这是什么地方?(森林)今天老师想带你们到森林去郊游，你们想不想去?(想)可是，森林里的老虎大王听说你们要来，它设了几道关卡，要你们来闯关，如果闯过了，就到森林去郊游，如果没有闯过，就不能进去。你们说：“有没有信心闯过去”。
2、(出示第二幅图兔子图)请小朋友看屏幕，老虎大王的第一道题来了。草地上有一群可爱的小兔子，这些兔子都是一样的吗?(不一样)那些地方不一样?请幼儿举手回答：(有的兔子头上有花，有的兔子头上没有花;有的兔子裙子上有结子，有的兔子裙子上没有结子;有的兔子耳朵是竖着的，有的兔子耳朵没有竖着;有的兔子的裙子颜色不一样，有红的、有蓝的)。如：那我们就看头上有花的兔子有几只?(6只)头上没花的兔子有几只?(2只)那这道题要我们算的是什么呢?(要我们算的是一共有几只兔子)。哪一位小朋友帮忙把算式列出来?板书(6+2=8),请一位小朋友告诉大家为什么这么列?为什么要用6+2=8,(6表示兔子头上有花的数量，2表示兔子头上没花的数量，8表示总数)。
教师讲解：这幅图告诉我们头上有花的兔子有6只，头上没有花的兔子有2只，要我们算的是什么?要我们算的是一共有几只兔子。我们就要把6只头上有花的兔子和2只头上没有花的兔子合并在一起，合并在一起的方法是什么方法?(加法)用这个+号把它们加起来。(全体把算式读一遍)
请小朋友还是根据兔子的头上有花和兔子头上没有花看能不能列别的加法算式?(能)请小朋友举手回答(2+6=8),你是根据什么规律列的算式?(交换规律)、小朋友真棒，现在我们已经列出了两道加法算式。请小朋友再认真观察图片，看还能不能列出得数是8的加法算式。根据幼儿回答，老师分别列出8的加法算式：
3+5=8、5+3=8;1+7=8、7+1=8;4+4=8。小朋友说的很好，老虎大王很高兴，说你们第一关过了，请你们进入第二关。
3、(出示第三副图小朋友栽树)提问：图上有谁?(小朋友)小朋友在干嘛?(栽树)小朋友们都非常爱这些可爱的动物，为了让它们的家园变得更美好，所以每年的春节他们都要举办一次植树活动，今年老虎大王请他们每人栽8棵树。你们看，他们都栽到8棵树没有?(没有)那我们就来帮忙算一下，看看小朋友们各自还要栽几棵?那我们就按顺序从戴帽子的小朋友开始。老虎大王要他栽几棵?(8棵)那他栽了几棵?(3棵)谁能根据这个条件列出算式?(8-3=5)谁能告诉老师，为什么要把8放在前面?(因为8是总数)为什么要减3?(3是栽了的数量，也是一个部分数)5表示什么呢?(5表示还没栽的数量)。
老师讲解;总数已经告诉我们了是8，这个小朋友栽了3棵，这个3就是一个部分数，那我们求的就是另一个部分数，用总数减去一个部分数等于另一个部分数。现在我们已经帮这个小朋友算出了他还要栽5棵树。那我们也帮其他的小朋友算一算，看看他们各自还要栽几棵树?接着看第二位小朋友，她栽了几棵?(1棵)她的速度慢一些只栽了1棵，到底她还要栽几棵呢?请列算式：8-1=7，她还要栽7棵才能完成老虎大王布置的任务。再看看这位小朋友，请小朋友认真看图再列算式：8-2=8、8-5=3、8-7=1、8-4=4。(把算式读一遍)
幼儿园学前班数学教案范文三：
复习对时钟的认识
1、复习对时钟的认识。
2、复习对整点的认读，知道在整点的时候，长针(分针)都是指到12上。
3、学习半点的认读方法。
(1)教师再将长、短针都拨到12上，请幼儿注意老师拨针，教师边拨针边说：“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指到6上面，正好走了半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后，教师依次拨出1点半、2点半、3点半……。
(2)教师请幼儿演示自己拨时钟，感受拨到一半圈和一圈的方法，并能准确读出整点和半点。
(3)教师再请幼儿自己按上面的方法在纸面上拨出半点钟，或两个幼儿一起拨。
(4)结合《数学》第31页的图画，让幼儿知道人们制造出了形状，大小个异的钟：塔钟，座钟、挂钟、闹钟等，还有人们为了挈带方便，把钟制得很小，戴在手上叫手表，揣在怀里的叫怀表。
练习：时钟几点啦
目的：复习和巩固时钟的认识，教育幼儿按时作息，珍惜时间。
准备：时钟
过程：
1、教师出示纸钟面，引导幼儿复习对时钟的整点和半点的认识。
2、结合《数学》第31—32页的图画，向幼儿说明，时钟不停地走动，为人们显示时间，很多人都要按时钟上的时间来进行工作、学习和休息。如工人叔叔根据时钟显示的时间上下班，司机叔叔根据时间来开动汽车和火车等，再请幼儿说出还有哪些人按时间来进行什么活动。
3、让幼儿自己说出自己的作息时间(起床、上学、上课、放学、吃饭、睡觉等)
4、教师和幼儿一起做下面的游戏。
游戏开始，教师将“时钟”拨到6点整，重敲一下，全体幼儿立即问：“时钟，时钟，几点啦?”请幼儿站出看“钟”，一面回答：“6点钟拉。”大家接着问：“6点种，你在做什么?”答：“吃饭呢!”
幼儿园学前班数学教案范文四：
教学目标：
使学生正确地数出数量是2的物体的个数，会读、写数字2。
掌握2和1的顺序以及2的组成，认识">"。
通过观察主题图，培养学生的观察能力，教育他们从小要爱学习，做事要认真。
教学重点：
理解2的含义，掌握2的组成。
教学难点：
正确书写2。
教学过程：
谈话导入：
师：同学们，今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画，你们想不想看?下面就请你们看大屏幕。
观察主题图出示课件2：2的主题图。
师：炎热的夏天过去了，秋天来到了，天是那么蓝，看，谁来了?
数一数他们的数量。
生：有2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机。
师：2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字"2"来表示。这就是数字"2"。
出示数字卡片"2"(印刷体的)。
问：2是一笔写成的，你觉得它像什么?
生：像小鸭子在游水。
5、理解2的含义(1)(继续出示课件2)：河中有两只小鸭子游水。
问：有几只小鸭子在游水?可以用数字几来表示?
找一找自己的身上长着几个2?
生：2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等。
(2)老师演示拨珠子：先拨1颗珠子，再拨一颗珠子就是2颗珠子，1添1就是2。
(3)学生数圆片：
问：1的后面是几?2的前面是几?
(4)比大小出示实物图：教材第8页中间的方块图。
师：左边有几个方块?用数字几来表示?(板书：2)右边有几个方块?用数字几来表示?(板书：1)2和1比，结果怎么样?
生：2比1多。
师：2比1多也就是2大于1，在2和1的中间要写大于号">"这就是大于号，这个式子读作："2大于1"。
学生练习读。
(5)2的组成依次出示2片枫叶图，演示1再添上1。
问：这是几片枫叶?用几来表示?
2是由几和几组成的呢?
板书：
学生读：2是由1和1组成的，1和1组成2。
学生用小棒摆：1根，再添上1根，合起来就是2。
2根可以分成1根和1根。
6、指导写"2"(出示课件3)：演示2的写法。
学生在教材第8页下面的第一行田字格中练习描2。
7、巩固练习观察图中数量是1的有谁?数量是2的有谁?
出示(课件4)用手指练习数的组成左、右手各举一个手指。
问：1和1组成几? 答：1和1组成2。(两手指合并)2可以分成几和几? 2可以分成1和1。(两手指分开)练习书写学生独立完成第8页的第2行田字格上1和2的书写，老师巡视，进行个别指导。
8、课堂小结师：今天我们认识了两位数字朋友，是谁呀?
幼儿园学前班数学教案范文五：
活动目标
1，通过分类让学生感知不同标准分类的意义。
2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。
3，发展目测力、判断力。
4，引发幼儿学习的兴趣。
重点难点
1按标准进行分类，并能说说什么是分类，
2对不同物品分类，培养儿童动手能力，观察能力。
活动准备
衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。
活动过程
评价等级:
小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间乱七八糟地堆放着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等
师;小朋友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些东西?
生;有小狗、书、衣服、还有鞋子、瓶子，篮子。
师;这些东西这样放在教室里，好不好?为什么?
生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。
师;你能给老师好的建议吗?
生; 应该把东西整理好。把同类放在一起。
师;今天我们一起来把这些东西收拾、整理、分类摆放好。
教师引导幼儿每组选择收拾一种物品，每组把东西一样一样地分类放好。
师 :老师想看那位小朋友最能干，生兴趣很高，乐于参与。有序的上来捡本组物品。
让幼儿感受到分类的好处，养成良好的生活习惯。
老师觉得每组分得都好，很整齐、很漂亮。
教学反思
在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。
开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾。
这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。
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