辩论会周记600字范文5篇
你参加过辩论会吗?是不是很激动人心呢?写一篇关于辩论会的周记跟大家分享一下你的经历吧!下面就是小编整理的辩论会周记，一起来看一下吧。
辩论会周记1
在开学第三周，我们展开了以开卷有没有益的辩论会，这场辩论会，不仅是我有生以来的第一次辩论会，还是一个教育我的好老师。
我们的辩论会分成两队，正方的观点是开卷一定有益，反方的观点是开卷未必有益。我毫不犹豫地参加了反方，因为，我认为，开卷一定有益就是一个错误的观点，因为，没有任何书带来的都是有益的，就没有有害的。
辩论会开始了，两队队长：罗智浩和华珈艺陈述了他们的观点。然后辩论会就真正的开始了。我先提问：“在现在的市场上，有很多黄色小说和不良的漫画书，并有很多小学生购买，导致许多中小学生满口脏话，成绩一落千丈，既然是这样，开卷有益吗?”华珈艺也不甘示弱地回答道：“黄色小说和漫画书是有人看，比如说《阿衰》这本书，我们班的人读了就没关系，这不是书的问题，而是读的人是抱着怎样的态度去看的!”我心里暗暗发笑：你能否认在这些书里没有不好的成分吗?你又能举出多少个好处呢?我们讨论的是书不是人!我想到这里，又再一次站了起来，想反驳。可是，却被潘俊抢了过去......
随着时间的退后，辩论会越来越精彩，就连喻一芃和王也也发言了，尽管说的不是很好。比赛进行到了白热化阶段，我在此发言：“现在，有很多小说很受欢迎，就比如说是猫武士这部书吧，虽然对我们的一些地方都有帮助，可是有一个问题就是入了迷，无法自拔会导致成绩一落千丈，那么，这样的开卷，益处何在呢?”以北辰反唇相讥：“看猫武士那要看看书的人心态怎样，要入瘾的时候，不看就是了。”我立刻反驳他说：“在你真正的要入瘾的时候，你的判断力是不明智的了，要入瘾的人不会想着不看的。”华珈艺和罗智浩又争了起来。好不容易，抢到一次机会：“现在的四大名著里有《红楼梦》这本书，虽然他有少儿读本，可以一些必需的情节是少儿不宜的，那么开卷有有何益?”“我觉得”“我认为”“我觉得”现在教室里乱成了一锅粥。
“一二!”一个铿锵有力的声音响了起来，“肃静”我们不约而同地说道。“今天的辩论会到此结束，请队长做一下总结。”
不知不觉中，辩论会就完了，虽然没有分出胜负，可是，我懂得了一个道理：看书有它的好的一面，也有它坏的一面。
辩论会周记2
今天，一场别开生面的辩论会就要开始啦!两支队伍都准备了充分的资料，准备着双方大干一场。我们主要就，“开卷有益”和“开卷未必有益”进行辩论，开卷未必有益组坐在右边，开卷有益组坐在左边，现在请两方队长发言，说明自己的观点。下面我就给大家讲讲详情吧!
开卷未必有益队：罗智浩发言，他说的可真精彩，说到了好多的地方重点。
开卷有益队：华珈艺说的也同样精彩，反驳了罗智浩的观点。
主持人：掌声在哪里?大家热烈的掌声送给两位队长，现在大家辩论会开始了!
开卷未必有益队:吴凡明发言，说到看漫画，漫画可以使人娱乐，也可以使人智商低，古人说过书犹药也。可以说明书是药，但也是一种毒药。
开卷有益队：虽然看漫画使人智商低，但无聊或闲杂的时候看确实可以的。
开卷未必有益队：潘俊开始抢着说了，他说要是天天无聊那不就可以天天看了吗，反派被说得哑口无言了，哦!
开卷有益队：于笑冉突然站起来说但我们的意志力强就不可能天天看漫画，那要看你的意志力强不强了，像我们班4年纪的时候在课堂上看《猫武士》结果被老师撕了，那这说明什么，但她就犯了一次就该着过来了呀!
几个来回双方激烈辩论，时间到!!最后主审判官林老师发话了，其实两方都各有优点，各有各的好，都能以自己队的观点说话，输赢并不是重要，只要有意义就好。
我希望下次还有辩论会哦!即能锻炼口才表演，又能从中学到很多观点。
辩论会周记3
“我认为上网弊大于利。”，“我反对你的观点，我认为上网利大于弊。”这声音是从哪里传出来的呢?原来毓秀路小学的五一班在开一场辩论会呀，咱们一起去看看吧!
我们班这次辩论的主题就是：上网是利大于弊还是弊大于利。喜欢用网络查资料、写博客的我自然是要加入利大于弊这一方，也就是正方。赵老师说：“现在由正方辩友来提出主题。”我们班二十多双 手齐刷刷地举了起来，我也包含在其中。可是老师偏偏不挑我，挑了阎明。阎明没有丝毫的，站起来就说：“这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世 界，要让我过在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们······所以我认为上网利大于弊!”顿时，全班响起了热烈的掌声。我想：这个阎明，说的还真不错，可是你将我苦苦 准备了的资料全部给说完了，你让我说什么呀?掌声刚结束，反方的闫子琪就举起了手。赵老师立刻让闫子琪回答了。我想：闫子琪呀闫子琪，你最终还是说不过阎明的呀，毕竟阎明多有名呀!这时， 闫子琪说：“联合国教育部门对我们小学生进行了一个调查······”我听完他这么一说，想到：闫子琪，你不错呀，把联合国的调查都给搬出来了，不错，真不错。
这时，一位正方辩友滔滔不绝的说道：“计算机是我们新时代的一个标致，如果你们说上网弊大于利的话，那你们手里厚厚的资料是从哪里来的?这不正是你们从网上打印下来的吗?那你们为什么要说 网络弊大于利呢?”这位辩友刚说完，台下就响起了起了雷鸣般的掌声。这时，赵老师终于挑中我了，我口若悬河的说：“网络的确有不好的一面，可是这也不是网络的错呀，”我说到这里，用手比划 了一下“关键是在于使用它的人呀!”我说完以后，脸上一片自信。
在不知不觉中，下课铃已经响起，赵老师做了最后的总结，说：“大家一定要合理的运用网络，要做网络的主人。”我心里想：看来以后我一定要多用网络学习呀。
辩论会周记4
今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“开卷有益”和“开卷未必有益”。
这场辩论可算是激烈无比了，在老师的宣布声和同学们的掌声中，激烈的辩论会拉开了帷幕。
辩论会一开始，正方的钟原就打响了第一炮，说：“我认为开卷有益，就像高尔基说的：‘书籍是人类进步的阶梯。’书，能使我们增长见识，使我们开阔视野，所以，我认为开卷有益。”
反方的黄小津紧跟着说：“我认为开卷未必有益，难道没有一本书是坏书吗?看了那些坏书，会给我们带来坏处。”
话音刚落，从正方传来了黎乐骏滔滔不绝的反驳声：“古人教育我们多读书，读好书，丰富自己的知识。”
反方的曾文骏紧接着反驳：“书总有好坏，但我们要分清好与坏，比如：那些字小的书，我们看了就会伤害我们的眼睛，所以，我们尽量不要看。”
正方的覃贽继续反驳道：“现在，几乎每一本书都有好几个版本，你难道不能看另一个版本吗?”
这个话题又成了讨论的焦点，接下来，简直就是七嘴八舌，有的同学在下面窃窃私语，商量意见;台上的同学直抒己见，会场上乱七八糟，你一言，我一语，针锋相对，互不相让……
这场辩论会把我带到了一个广阔多彩的知识世界，使我受益匪浅：读书也得分清利与弊，我们要多读好书，远离坏书，丰富我们的知识，古人常说：“好读书，读好书，读书好。”
辩论会周记5
上周四，我生病了，我做了充分的准备，但很可惜，我没能助我们队一臂之力。但我听同学们说了辩论会，和借鉴前面同学的作文，我写了这篇“辩论会”。
面对“开卷是否有益”，大都数同学都想挑战自己，选择了开卷未必有益，少数同学选择了开卷有益，我就是其中之一，可我心里很矛盾，开卷到底有没有益呢?要是有一个“中立派”就好了。双方队长罗智浩，华珈艺，这两个辩论会里的佼佼者，讲的异常激烈，我想，他们一定做了十分充足的准备吧?华珈艺信心十足的走上讲台，滔滔不绝的讲起了开卷的有益，还引用各种名言，把开卷有益说的十分重要，但罗智浩也不堪示弱，声音洪亮，也是信心十足，他反驳华珈艺的观点，激烈的表述了自己的观点。
辩论会开始辩论了!每一方都不堪示弱，坚持自己的观点，表情很激动，反方的吴钒铭一马当先，首先讲出了社会上有很多不正规的书，对青少年儿童很不利，她神情激动，滔滔不绝的讲了许多。但正方的队员也不是吃素的，在此同时，他们一个个绞尽脑汁的思考，看看怎样反驳更加有效，更能说服反方。吴钒铭话音刚落，我们正方的队长华珈艺马上站起来，反驳了吴钒铭的观点。我们正方的人在辩论会里十分积极，易美辰把自己的观点“开卷有益”清晰的讲了出来，正方反方你一言，我一语，异常激烈，不分胜负，像潘俊、王也，几位上课不太发言的同学，这次也发挥出了异常的水平。很快，辩论会进入了白热化，大家都几乎是扯着嗓子发表着自己的观点，眼睛里闪出激烈的火花，都不像辩论会了，好像是仇人相逢一样，教室里充满了火药味。反方坚持自己的观点，觉得像《阿衰》这一类的漫画，有时对青少年不宜，所以，大家辩论的很激烈，都不愿意屈服对方的观点，只要稍微一出错，大家就高高的举起了手，“我要补充某某某，他说的不对!”“我要反驳他!”这样的声音充满了每个人的耳朵。
……
叮叮叮叮叮叮，一连串轻巧、干脆的铃声，和林老师犹如洪钟般的声音响起，大家都慢慢的安静了下来，林老师并没有宣布胜负，因为大家都那么积极，那么有理，谁都不忍心评出胜负。
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