适合6-12个月宝宝智力开发的亲子游戏项目大全
6-12月大的宝宝除了简单的跟宝宝语言沟通以外，还应通过各种有趣的智能开发游戏，促进孩子的智能进一步向前发展。下面就是小编给大家带来的适合6-12个月宝宝智力开发的亲子游戏项目大全，希望能帮助到大家!
6-7个月婴儿智力游戏训练
一：制造声音
目的:增加孩子对声音的认识，发展孩子的思维和动手能力。
准备：一个纸袋、两个金属棒或其他可以发出清脆声音的东西。
做法：先用准备好的金属棒(或其他发声工具)互相敲击，使它们发出清脆的声音，然后把它们放进纸袋里，摇晃纸袋，使其发出声音。当孩子对纸袋中的声音产生兴趣后，把纸袋交给孩，让孩子自己摇晃着使它们发出声音。
二:认五官
目的：增强孩子对自己的认识，发展孩子对语言的理解能力，增强孩子的手眼协调能力
准备:将自己和孩子的双手洗干净，在床上对坐。
做法：抓着孩子的小手，一边问“宝宝的嘴在哪里”一边将孩子的小手指向孩子的嘴巴。然后依次类推，依次教孩子学认自己的眼睛、耳朵、鼻子，直到孩子学会自己指认自己的五官。
三：交朋友
目的：培养孩子对语言的模仿和理解能力，开发孩子的社交智能。
准备：一个洋娃娃。
游戏做法：父母拿着洋娃娃放在孩子面前先模仿洋娃娃的语气向孩子打招呼：“你好"，再教孩子对洋娃娃说“你好"，向洋娃娃打招呼。当孩子的兴趣被调动起来后，母亲可以把洋娃娃的手放进孩子手里，并对孩子说：“咱们交个朋友吧!"然后，母亲再教孩子说：“好，咱们是好朋友"，并教孩子和洋娃娃握手，让孩子简单了解一下交朋友的方法。
7-8个月婴儿的智力训练小游戏
一：看图
目的：让孩子学着认识图所代表的真实事物，学认图中物品的名字。
准备：选择一本有比较多食物图的图画书，比如蔬菜、水果等，多准备一些图画书中对应的实物，将它们摆放在一起。
做法：慢慢为孩子讲解图书的每一幅图，要用慢而清晰的语言讲解，鼓励孩子跟着发音，让他用手摸图片对应的实物，然后让孩子学会听音指物或指图。
二：懂得“不"的意义
游戏目的：训练孩子从大人的表情动作及语言进一步理解“不"，发展其自制力。
做法：在孩子伸手去取危险物品时，要及时制止他，在孩子跟前用摇头、撇嘴，或者不高兴的表情告诉孩子你的意思，让孩子懂得这是“不"的警告，应当停止。如果孩子仍“我行我素"，这时大人应当更加严肃地说“不”来制止，如果此时孩子不听就要强行将物品移走，或是将孩子的手拽回来。不能怕孩子哭闹，如果孩子一哭闹大人就让步，孩子以后就会学会用哭闹去要挟大人，养成耍赖的不良性格。
三：认识身体各部位
目的：加强孩子的理解能力，还能培养孩子的手眼协调能力。
准备：让孩子看着一个娃娃或是镜中的自己，也可以由妈妈与孩子面对面。
做法：妈妈可用游戏的方法教认自己身体的各个部位，如让孩子用手指着娃娃的眼睛，妈妈说：“这是娃娃的眼睛，宝宝的眼睛在哪里呢?"孩子这时也许无法很快找到自己的眼睛，妈妈可以帮帮他，握住他的手指向自己的眼睛，按同样的方法认识鼻子、嘴巴、眉毛等其他部位。
四：寻找藏起来的娃娃
目的：锻炼孩子的观察力、记忆力和分析能力，能使宝宝的好奇心和主动性得到激发，理解物体和物体之间的关系，促进动作思维的萌芽。
准备：一些塑料杯、盒子或一张纸，找一个孩子喜欢的玩具，玩具不要太小，至少要让孩子能轻松抓起来的，也不应太大，要能很方便遮盖。
做法：趁孩子玩得高兴时将玩具用准备的材料盖住，引导孩子去找出玩具，如果孩子找不到或者完全不知道发生了什么事，甚至急得要哭时，家长要将玩具露一点出来，吸引孩子，让他自己取出玩具。
8-9个月婴儿的智能与动作训练
一:把物体投进小桶里
目的：训练孩子手的精细动作和准确性、手眼的协调性。
准备：小桶，玩具
做法：妈妈拿着一个小桶。让孩子手里拿着小玩具，妈妈对孩子说：“把你手里的玩具放到这个小桶里。”如果孩子没有听明白一妈妈可以给孩子做示范。或让爸爸把他手里的物体投到桶里，孩子就会模仿爸爸的动作，把玩具放到桶里，不断拉远孩子与桶的距离，训练孩子投物的准确性。等到孩子有了这个能力;妈妈就可以让孩子把地上散乱的玩具一个个放到容器里，收拾起来。妈妈要不断鼓励，使孩子认识到自己会做的，应该自己做。
二:训练孩了两手配台
目的：训练孩子两只手的协调、配合能力。
准备：小瓶子、小盒子
做法：给孩子准备一些小瓶子、小盒子。妈妈先给孩子做示范，拿起带盖的小盒子，用两手把盒子打开，再把盒子盖上，在盒了里放一个小球或一些豆子，摇动盒子发出“哗啦哗啦”的响声，增如孩子打开盒子的兴趣，然后让孩子模住妈妈的动作把盒子打开。学会了打开盒盖之后，再教孩子拧瓶盖，这个动作更复杂，但是越复杂难学的动作，对婴儿越有益。父母要耐下心来，不厌其烦地教孩子，这个时期的孩子非常爱学习这些本领，总是乐此不疲地重复学到的本领。
9-10个月婴儿的智能与动作训练
1、看动画片图册
目的：通过观察、对比，提高孩子的分析和理解能力。
准备：动物画册
做法：给孩子一本动物画册，让孩子从观察说出各种动物的特点。如小白兔的耳朵长，大象的鼻子长等。父母除了要告诉孩子图中的动物名称外是还要让孩子注意观察各种动物的特点，反复学匀数次后可以问了“兔子有什么?"孩子会指着耳朵作答、内容每次不宜过多，从一个开始练习，时间不宜太长，每次1-2分钟，而且必须是孩子感兴趣的东西。另外，父母千万不能强迫孩子指认，要有耐心，让孩子慢慢熟练。
2、指饼干
目的：通过分辨大小、上下的练习，培养孩子的对比概念。
准备：盘子，大、小两种饼干
做法：事备一个盘子，放在桌子上，盘子里放着大、小两种饼干。然后将孩子抱在盘，拿起大的饼干给孩子看，同时告诉他“这是大饼干";接着冉拿一块小的饼干给孩子看，同时说“这是小饼干"。经过几次训练后，父母可以向孩子发出“拿一块大的饼干”的要求，看孩子能否拿对。如拿对了，就把饼干给他，以示鼓励;接着再向孩子发出“拿一块小的饼干”的要求，观察他是否能拿对，如果拿得对，同样也要给以鼓励。孩子很快就学会分辨大和小，再用玩具或日常用品分别进行类似训练，以进一步巩固大和小的概念。同理，还可以进行“上和下”“前和后”的训练。
3、捡豆子
目的：锻炼孩子的手指灵活性，并增强孩子的观察、分辨能力。
准备：三个小盒，蚕豆、黄豆和大米
做法：让孩子坐在桌子旁边，桌子上放三个小盒(或小盘)，旁边放些混合在一起的蚕豆、黄豆和大米，父母先示范将三种粮食取出分别放在不同的盘子里，然后鼓励孩子照着用拇食指对捏的方法，将蚕豆、黄豆和大米粒分别放在不同的容器里。等孩子捡完之后父母要对孩子做出表扬和鼓励，之后可反复进行。
10-11个月婴儿动作、智力训练小游戏
1、捡玩具
目的：这个游难不但能训练孩子的体能，还能提高孩子的手部精细动作能力，手眼协调能力、思维能力、对物品名称的认识以及和父母的交流能力。
准备：箱子或盆子、玩具
做法：在地上放一个箱子或盆子，在里面放一些玩具。让孩子站在箱子旁边，妈妈蹲在孩子面前，对孩子说：“妈妈喜欢小猴子，宝宝把小猴子拿给妈妈好吗?。如果孩子没有听懂，妈妈可以多重复几遍，还可以加些手势帮助孩子理解。孩子听到妈妈的请求就会看箱子里的玩具，找到小猴子后就会慢慢从站位成蹲位或坐位，拿出小猴子递给妈妈。这时妈妈要大声夸奖孩子，并抱起孩子亲一亲。孩子看到妈妈兴奋的神情就会有一种胜利感，即使妈妈不发出请求，孩子也会再把小猴子递给妈妈。孩子每做到一次，妈妈就要高兴地夸奖孩子，干万不要没反应。
2、翻书
目的：翻书的过程可以锻炼孩子手指的灵活性，培养孩子专注的性格，发展孩子的认知能力。
准备：图画书
做法：父母拿图画书给孩子讲故事，边讲边帮助他自己翻页，直到最后能独立翻书。最好使用专供婴幼儿阅读的大开本彩图书，书页要厚一些，画面大一些，字大而少，故事有趣。如果孩子从未听过用书讲故事，那他可能就不会翻开书页，这时父母要给予耐心指导。孩子开始时可能不分倒顺和次序，要通过认识简单的图形逐渐纠正。当孩子的空间知觉发育越来越好时，自然就会调整过来。
3、伸手指
目的：这个游戏不但对孩子手的灵活性进行了锻炼，还教孩子形成数字的概念，并认识身体器官或其他物品，促进孩子的思维、力发展，将孩子看、说、做、思维等能力有机地结合了起来。
做法：孩子刚出生时两手是紧握着的拳头，还不会将手伸开，手的活动能力比较差。慢慢地，会伸开大拇指了，吃手时也是吮吸大拇指。让这么大的孩子伸手，他往往是把五指同时伸开，只伸一根手指还是比较困难的。这时父母可以对孩子进行手指训练，帮助孩子伸出食指，并告诉孩子这是‘1’，“宝宝有1个小鼻子”能然后依次再将中指、无名指、小指伸开。
4、画画
目的：画画可以发展孩子的手眼协调能力，并教孩子认识更多的颜色，对培养孩子的想象力和创造力大有裨益。
准备：白纸、铅笔或蜡笔
做法：给孩子一张白纸，一把彩色铅笔或蜡笔。父母握着孩子的手教孩子握笔，然后在纸上画画，如太阳、大树、小鱼等。画好线条后给太阳涂上颜色、给大树添上果实、给小鱼画上眼睛，然后鼓励孩子在纸上随意涂画。
11-12个月婴儿的动作智力训练小游戏
1、倒出来，放进去
目的：这个游戏可以锻炼孩子双手的灵活性及手眼协调能力，培养孩子的注意力，以及观察模仿的能力。
准备：积木、广口瓶、布娃娃、篮子、盒子、小汽车、衣服夹子等玩具或生活用品
做法：父母当着孩子的面，把积木从积木盒里倒出来，然后再一块一块摆进去，让孩子模仿自己做一遍。这个过程中还可以教孩子认识颜色、形状、大小。还可以把衣菔夹子放进瓶子里，把布娃娃放进篮子里，把玩具汽车装进盒子里，把布娃娃的衣服放进衣袋里，让孩子学着父母的样子一一进行。
2、拍拍手
目的：培养孩子的模仿能力和动手能力，训练孩长时间的集中注意力。
做法：妈妈和孩子面对面坐着，妈妈说：“宝宝仔细看，宝宝仔细听，拍拍手，做个好朋友。"妈妈有规律、有节奏地拍手，节奏为“啪，啪啪，啪啪啪"。反复进行几次，让孩子听仔细、看明白，然后鼓励孩子和自己一起拍手。游戏进行一段时间，变得熟练后，妈妈可以将拍手的节奏设计得更复杂一些。
3、转魔方，找物品
目的：锻炼孩子双手协调活动的能力，程发展孩子的观察力、记忆力和形象思维能力。
准备：空纸盒、贴纸
做法：准备丁个正方形的空纸盒，在盒子的六个面上分别贴上印有不同物品的彩色图片，如水果、小动物、交通工具、人物等。把盒子拿给孩子，让孩子随意地转动、欣赏。每当转到一个画面时，妈妈就告诉孩子上面物品的名称。当孩子熟悉画面后，妈妈就下指令让孩子找物品。例如妈妈说：“苹果在哪里?要求孩子把印有苹果图案的那一个面转过来让妈妈看。如果孩子能很快地把画面按照妈妈的要求翻转出来，妈妈应对孩子予以鼓励，并逐渐提高速度。
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