有哪些能增进孩子智力的趣味小游戏
早期智力开发是教育机构、社会和家庭对儿童早期智力发展的有意识的影响。包括： 给儿童提供适当的环境刺激，丰富其生活经验和感性知识;培养儿童的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、解决问题的能力、口头语言表达能力和创造力等。那我们该如何提高孩子的智力呢?以下是小编给大家带来的智力开发的游戏，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!
智力开发的游戏1
游戏名称：炊事员
适合年龄：3-4
游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
游戏玩法：
1.每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2.教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里?”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”
3.游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里?”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么?”
4.教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反复游戏。
5.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6.当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
智力开发的游戏2
游戏名称：找积木
适合年龄：4—5岁
游戏目标：发展触摸觉能力。
游戏准备：各种形状的积木若干，装积木的小筐若干个，蒙眼布若干。
游戏方法：
给几名幼儿蒙上眼睛，每人拿一个小筐，站在桌边。教师在桌上放许多各种形状的积木。其他幼儿围桌坐成一个大圆圈。大家一起念儿歌：“积木积木多多，大家仔细摸摸，形状都不一样，千万不要摸错。”老师说：“找圆形积木。”蒙眼的幼儿就在桌上摸圆形积木，放入筐内。在规定时间内找得又多又对的为优胜者。
指导建议：
1、可给蒙眼的幼儿挂上不同形状的牌子，幼儿要先摸出牌子的形状，再去找相应的积木。
2、此游戏还可提出触摸大小不一的物品。
智力开发的游戏3
游戏名称：该谁开车了
适合年龄：4-5岁
游戏目标：发展听力、注意力和自控力。
游戏准备：各种交通工具头饰各一只
游戏方法：
将幼儿分成三组，分别代表三种交通工具(火车、汽车、飞机等)。教师可以和幼儿一起讨论怎样搭成这种交通工具(如火车是一个个幼儿相接、公共汽车是每两个幼儿相接等)。游戏开始，教师发出某一种交通工具的叫声时，代表这种交通工具的幼儿立即做模仿动作开出来，并发出其叫声。当教师发出另一种交通工具的叫声时，第一组幼儿立即停止动作及叫声。另一组幼儿开始动作和发出叫声。游戏反复进行。
游戏规则：
当教师发出另一种交通工具的叫声时，第一组幼儿应立即停止动作和叫声，原地不动。另一组幼儿立即开始动作和叫声。
指导建议：
待游戏熟悉后可由幼儿指挥车辆。
智力开发的游戏4
游戏名称：沉和浮
适合年龄：中班幼儿
游戏目标：感知沉浮现象，激发幼儿探索的好奇心。
游戏准备：
1.大水盆每组一个，红白塑料袋每人一个。
2.玻璃制品、塑料制品、铁制品、木制品、橡胶制品等。
3.幼儿在活动前已认识过所投放的各类制品。
游戏方法：
请小朋友自由地把材料放到水里，看看什么物品沉在水里，什么物品浮在水面，并协商决定将会沉的物品和会浮的物品分别放在红白两个袋子内。幼儿进行游戏活动，并作相应的记录。
游戏规则:
仔细观察游戏中各物品的特征，能大胆预测是沉还是浮，并能够通过实验检验自己的想法。
指导建议:
注意不要把衣服都弄湿掉。
智力开发的游戏5
游戏名称：动物连线
适合年龄：4—5岁
游戏目标：发展幼儿思维能力。
游戏准备：
各种动物的图片若干，(分天空、陆地和海洋等)天空、陆地和海洋的图片，以及动物爱吃食物的图片(鱼、草、骨头、谷子、小虫等等)，作业纸上有练习动物题目
游戏方法：
1、请几名幼儿上来分别给所拿到的动物找家，用连线的方法。下面的孩子对做练习孩子做得是否正确作出及时的回应。
2、请几名幼儿上来分别给找到家的动物找相应喜欢吃的食物，用连线的方法。下面的孩子对做练习孩子做得是否正确作出及时的回应。
3、所有的孩子自选一张作业纸，开始进行动物练习游戏。
指导建议：
1、这个环节也可改成让孩子们到户外场地上，为手中的小动物进行连线，(用拼版或是用长棒)连接相应的生活场所图片和食物图片。
2、此游戏还可变换内容四季衣服配对等等。
