2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇
故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面是小编为大家整理的2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!
2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇(一)
辞职
A对B说：“我要分开这个公司。我恨这个公司!”B倡议道：“我举双手同意你报复!!破公司一定要给它点色彩看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”A问：为什么?B说：“假如你现在走，公司的丧失并不大。你应当趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独当一面的人物，然后带着这些客户忽然离开公司，公司才会受到重大损失，异常被动。”A感到B说的非常有理。
于是尽力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠诚客户。再会晤时B问A：现在是机会了，要跳赶紧举动哦!A漠然笑道：老总跟我长谈过，预备升我做总经理助理，我临时没有离开的盘算了。
实在这也恰是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于地位，才会给你的机会替他创造利润。
2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇(二)
分粥
有七个人曾经住在一起，每天性一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，天天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开端推荐出一个道德高贵的人出来分粥。
强权就会发生腐朽，大家开始处心积虑去谄谀他，贿赂他，搞得全部小集团乌烟障气。而后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评比委员会，但他们经常相互攻打，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出来一个方式：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到起码的，每人都尽量分得均匀，就算不平，也只能认了。大家快快活乐，跟和睦气，日子超出越好。
同样是七个人，不同的调配制度，就会有不同的风尚。所以一个单位如果有不好的工作习惯，一定是机制问题，一定是没有完整公正公平公然，没有严厉的奖勤罚勤。如何制定这样一个轨制，是每个领导须要斟酌的问题。
2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇(三)
分粥
有七个人曾经住在一起，每天性一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，天天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开端推荐出一个道德高贵的人出来分粥。强权就会发生腐朽，大家开始处心积虑去谄谀他，贿赂他，搞得全部小集团乌烟障气。
而后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评比委员会，但他们经常相互攻打，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方式：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到起码的，每人都尽量分得均匀，就算不平，也只能认了。大家快快活乐，跟和睦气，日子超出越好。
同样是七个人，不同的调配制度，就会有不同的风尚。所以一个单位如果有不好的工作习惯，一定是机制问题，一定是没有完整公正公平公然，没有严厉的奖勤罚勤。如何制定这样一个轨制，是每个领导须要斟酌的问题。
2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇(四)
林肯
坚持到底的最佳实例可能就是亚伯拉罕·林肯。如果你想知道有谁从末放弃，那就不必再寻寻觅觅了!
生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。以下是林肯进驻白宫前的简历：
1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们;1818年，母亲去世;1831年，经商失败;1832年，竞选州议员但落选了;1832 年，工作也丢了，想就读法学院，但进不去;1833年，向朋友借钱经商，但年底就破产了，接下来他花了十六年，才把债还清;1834年，再次竞 选州议员，赢了!
2019中小学生关于优秀的励志故事范文精选五篇(五)
幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮•沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下， 进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本 书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家， 到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年 被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮•曼斯菲尔德•莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后，变得愚昧而乖戾，几乎成了无可救药的废物，但后来她却成为一个有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮•莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。
海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共写下了14部著作。
1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。这一天，家里为她请来了一位教师——安妮•莎莉文小姐。安妮教会她写字、手语。当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁也难以想像我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”这时，海伦才 9岁。
然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向他紧紧关闭。但是，海伦是个奇迹。她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想像。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直舔她的手。
