六年级教育教学随笔范文大全五篇
学生的学习过程中，教师充满激励的评价语言能让学生不断的获得前进的动力，在自信中走向成功。下面小编为大家整理分享的是关于，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小学生教学随笔篇一
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教.学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果.下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作.
一，要关爱学生;
低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气.无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用.班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导.
二，要研究心理;
小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍.所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思考学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题.个性是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心.老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待.
三，要培养习惯;
班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规矩.不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行.班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改.到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，
逐步实现班级管理的自动化.当有时要违背一些规矩时，就应向学生讲清楚，以持续班级管理的良好习惯.同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯.
四，要严于律己;
班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方.就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响.老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利.老师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果.当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点.
班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问.每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方.作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的.让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献.
小学生教学随笔篇二
在生活方面：从小，我们就培养陈阳轩的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如：陈阳轩有一次突然对我说：“你们大人每个月都有工资自己支配，为什么我没有呢?”当时，我就在想，作为一个孩子来说，你一些基本的需要，我们大人基本上都会满足，你还要钱干什么呢?于是我就问他，你要钱干什么呢?他说想自己支配：如买个笔、过个节买个什么礼物送你们呀!请同学来家玩买点零食呀!还有买个自己喜欢的玩具呀!我一听，当时就觉得，一个二年级的小朋友居然有这么多的想法，顿时我就觉得我的儿子长大了，同时也我意识到不能再把他当三岁小孩哄了，他已经有自己的思想了，但是这也不错呀，我就顺水推舟尊重孩子的想法，于是我就说，那行，每到爸爸妈妈发工资的时候，也给你发5元工资，这个钱由你自己支配，那不管要买什么东西(除了学习上的东西)，都要从这“工资”里攒着买，他就很高兴的答应了，一次在小超市jy135.他看到一个喜欢的玩具(小陀螺)标着8元，但是第一月给他发的5元工资不够呀，怎样办呢?他岂求的眼神看着我，想我给他买，我就说了，那不行，你的工资不够，爸爸妈妈的工资也是有预算的，要一些生活开销，所以你只好等下个月工资咯
，然后我儿子也没办法，无奈地说：“那就自己攒着吧”。但之后，看样貌我儿子是真喜欢那玩具，等第二个月发了他5元，他还惦记着他的小陀螺，最终他就去把那8元的玩具给买回来了，当然，(因为8元的玩具也不是什么好玩具)所以没多久就坏了，但是透过自己攒钱买的玩具他格外的珍惜，坏了，也在那里琢磨怎样把它修好，宝贝得很。透过这件事，我只想说：尊重孩子的想法，试着让他们自己去尝试一下，这远比父母给他买一个一百多的玩具要有好处的很。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。
比做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果能够打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。所以，在生活上，一些基本的家务活我们都让陈阳轩做，例如：会把鞋柜边散乱的鞋子放整齐、早上起来会把开水烧好、晾洗衣机里洗好的衣服、到楼下的超市帮父母买一些油盐酱醋等等，时间长了，他也觉得做这些事情是理所应当的事了。
在学习方面：在对待学习方面，我们始终坚持“重过程轻结果”。对孩子每一天的作业完成状况，我们是很关心的，该检查的检查，该签名的签名。但是对于考试成绩，我们是抱有一颗平常心的。我相信，程序正确，结果也必须正确。考试毕竟有各种偶然性，平时养成良好的学习习惯，认真完成老师布置的各项任务才是最重要的。我们也不鼓励孩子与别的同学去比较，只要自己平时该做的做好了就够了。在那里再多说一句，在教育孩子方面，很多家长容易走走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误，最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊!
孩子是我们的期望，也是祖国的未来。相信我们的孩子，这天，他们只是家中一棵小小的盆景;明天，在广阔的天地里，他们必须会长成一棵棵参天大树。
小学生教学随笔篇三
做一个人见人爱的老师，我觉得是一个老师塑造形象的顶峰，胜过于严肃认真、不苟言笑，更容易让人亲近，做知心朋友。
记得才参加工作的时候，老同志常说，对学生要严肃，不能对他们嘻哈哈的，要让他们怕你，不然他们就不给你搞事。我谨遵教导，课堂上不苟言笑，课外也是一个高大上的形象，久而久之，我发现自己和学生之间出现了一道屏障。上课时，同学们举手回答问题畏畏缩缩的，一堂课基本上是我在讲他们在听，课间活动时，学生看见我就马上躲开，觉得自己到真成了孤家寡人。
很长一段时间，我一直不得其解，难道是自己的威严还不够?
随着时间的流逝，我的经历多了，经验也积累了不少。曾经听一个学生家长说：“舒老师，我的娃子说在学校一点都不怕你，那怎么能行啊，你帮我放严点。”我告诉他，你的孩子在学校表现很好，上课认真听讲，积极回答问题，你要我怎么严啊。这个家长顿了半天，来了一句：“反正就是让他怕你。”
还听一个家长说过：“我的孩子就喜欢你上的语文课，说你语言幽默风趣，又喜欢笑，下课了和他们在一起玩。不喜欢数学，说数学老师上课一直板着脸，有点怕。”我说怕老师不是很好嘛?家长说，好是好，但是娃子没得学数学的兴趣了。
后来我在学校召集了一群班上的学生，问他们喜欢什么样的老师。学生说，喜欢和他们一起玩的老师、喜欢上课微笑的老师、喜欢说话算数的老师……叽叽喳喳地说了一大串，后来我冒了一句：“数学老师了?”学生一下子沉寂了，胆子大点的才小声地说：“数学老师太严了，我们怕他。回答错了就站着，做错题了也不给我们不讲，就是一顿批。”
话到此，我茅塞顿开，原来之前和学生产生的那道屏障，是“怕”造成的。本来怕老师不足为过，怕老师至少可以震慑那些调皮捣蛋的学生，可以纠正学生不良的言行，但是爱更能改变人性，用爱去教育学生优于用怕去镇压学生。做一个人见人爱的老师，更能教好学生。
从后来的一些事例中也表现出学生喜欢的老师，就喜欢他的一切。带六年级语文和班主任的时候，班上转来一个男生，从学生报告书可以看出他已经读过四个学校了，他爸爸一见面就告诉我，他儿子没妈，到今天只喜欢广州的李老师，后来转了几个学校，都和老师们对着干，不搞学习只晓得打架惹祸，家长天天在学校给他擦屁股，其实他儿子蛮讲感情，只要你对他好，他什么都听话。
耳听为虚，眼见为实，第一周就见识了他的真本事。晚上放学就翻院墙跑出去了，说不想住读学校，老师发的作业第二天就不见了踪影，打架就有三起……活脱脱的刺猬。老师、同学们一见我就告他状，说这次转来一个活宝。
对于这样的学生，我早就想好了对策。面对面坐着，我上来就是一句：“你爸妈离婚了?”他鼓着大眼睛像被惊住了，我接着说道：“听说你爸爸给你找了几个阿姨，都被你闹跑了，你还是想念自己的亲妈，要是她晓得你现在这个样子不知道会怎么想。”他慢慢的低下了头，说：“我没的妈，比你们都可怜。”我一看有戏，继续说：“你爸说你喜欢广东的李老师，因为你把她当妈妈，她把你当儿子，所以你爱学习，后来遇见的老师不喜欢你，你就对着干，是吧?如果你不淘气我想谁都喜欢你。”然后我告诉他，班上有2个同学没有妈妈，一个没有爸爸，但他们都是很不错的学生，他很惊讶。我告诉他王晓同学的遭遇，从爸爸去世到妈妈改嫁，姐姐辍学打工，和奶奶相依为命，从眼神中可以看出他并不是个坏孩子。第二天，我让他和王晓同桌，并叫他要保护好女生，不能欺负她，同学们哄堂一笑，他也不好意思的低下了头偷偷地嬉笑。
在课堂上，我发现他的学习确实不好，为了增加信心，简单的问题都交给了他，答对了又是掌声又是表扬的，后来尽能主动挑战优等生，我还发现他很喜欢看课外书，一下课就埋着头偷偷的看，我问他为啥要这样看，他告诉我以前的老师说他不搞学习，发现一次就没收一次。在班会课上，我专门表扬了他，是个爱学习人，爱读课外书，积累知识，阅历广，大家要向他学习。他还饶有兴趣的给大家讲水浒传的故事，竟然挑起了同学们争相看课外书的热情。六年级毕业后，他爸爸从微信上告诉我，儿子在宜昌读书，过几天他生日，儿子想接普安的几个老师去宜昌玩，还告诉我他儿子很喜欢我。
做一个人见人爱的老师其实并不难，难的是贵在坚持，难的是让学生爱你什么。我想爱的是老师的知识渊博，爱的是老师父母般的胸怀，爱的是老师俯下身子和学生做朋友，更爱的是老师那颗孩子般的心。
小学生教学随笔篇四
新学期开学了，孩子们带着喜悦的心情来到了学校。这学期，孩子们要比上学期乖巧许多，这是我认为最欣慰的地方。一张乖巧的小面孔下面似乎有很多小秘密，她身上有不同寻常的变化，她就是小唯。
上学期，就已经发现她变化许多，追星情节特别严重，连服饰及其用品上都有她崇拜明星的痕迹。她生理成熟也比班上的快许多，有人传言，她恋爱了。其实，那只不过是对美好事物的欣赏罢了，一个五年级的学生，思想还没成熟到知道爱情是怎么回事。我表面装作没太在意，只是班会课期间进行指导，什么是对美好事物的欣赏。课后，也找她谈话，希望她能够明白分清一些事情，并没有正面指出。那时候，她在课堂上表现很好，积极发言，除了有时爱发呆，也没什么异常。
这学期，她变化似乎更严重了，常常戴一顶帽子到学校，帽子戴的歪歪的，一点学生的形象也没有。我已经提醒过她多次了。她不听，在一次排队总结时，全校学生只有她的帽子最显眼，于是，我没有顾及她的感受，把帽子没收了。帽子还给她后，她没有再带来。她没有就此改变什么，反而变本加厉，开始纹眉，服饰个性打扮，上课不专心听讲。在一次班会课，我讲了关于审美与穿着要符合职业和年龄特点。她心理似乎很多个不满，悄悄的在下面动着小嘴巴，显然，对我的观点她不赞同。我发现事态严重，及时联系家长，希望拯救这个曾经听话、懂事的孩子。和家长聊天后，我才知道，其实，她心中有很多苦闷。每个孩子都希望自己有个完整的家庭，可是，这些离她很遥远，即便怎样关怀她，也无法弥补心中的孤独与寂寞，甚至是伤害。他家长也希望我能辅助他们，一起关心这个孩子，希望她的世界不再孤独。
我准备用特殊的方式和她交流，逐步进入她的心理。我在她的同步作业本上准备了一张自制的纸条。内容是：“亲爱的某某同学，当你看到这张纸条的时候，可爱的小眼睛是否觉得奇怪。在老师眼中你一直是一个乖巧、听话、美丽、懂事的孩子，那是因为你拥有一颗纯洁善良的心。你美丽的面孔下面似乎有很多疑惑，尤其最近越来越多，你可不可以把老师当成不会说话的精灵，跟老师诉说呢?如果有，请记得回纸条哦!”
发下同步后，那节课，我刻意观察了她，她比以前更认真了，那张纸条她还小心翼翼的保存着。课后，她问我：“老师，如果我跟你说我的秘密，你会帮我保守吗?”我说：“当然，老师是有原则的人。”“也包括我的父母，也不能说。”我微笑着回答：“自然。”第二节课上，我看见她在写纸条，可是，我没有打断她。后来，她没把她的纸条给我，也许孩童有自己的顾虑，也许是她没办法面对。但是，从她后面的表现来说，我还是很满意的。
教育孩子的方式多种多样，不一定是大声责骂，不一定是物质奖励。有时，简单的纸条也可以拉近你们的距离，化解心中的矛盾。教育最重要的就是那份微不足道的爱心，也许大人不曾感觉也不曾需要，却是孩子最需要的
小学生教学随笔篇五
小森，高高的个子，瘦瘦的身材，走起路来，总喜欢踮起脚尖，脚尖一踮一踮的，身子一颤一抖的，尖尖的小屁股一翘一翘的满是可爱。上课的时候，坐姿总是不端正。我每次提醒他，他总是三分钟热度。看他热情提问的那股劲就像一个求知者探索所有的奥秘，一一问尽，可是，像行云流水般哗哗而过，从不记在心里。我知道，他的内心很是浮躁的，多想让他静下心来，可是，没有时间锻炼他。
开始，认识他的时候，他是负责关门和关窗的。看他做这些的时候是多么的尽职尽责，他总是最后一个走，却从无怨言，一个默默的为班集体付出的人，我甚至从心里感激他。没过多久，他的一切不良行为一一呈现出来，时不时就挥动拳头去中伤同学，有时控制不住自己的小嘴巴，说出一些脏话。今天，班级分因为他扣了一分，明天又是一分。深夜，翻来覆去，彻夜难眠，为了这个“调皮捣蛋”的学生。我甚至不道德的体罚了他。在一次课上，我把他骂哭了，我的骂带有的是责备，是关怀，所以他哭了。原来，再调皮的学生内心总是希望得到关怀的。
尽管，他时时带给我烦恼，我并没有因此而不爱他，反而，我更重视这位学生了。我加了他妈妈的微信，我了解到了小森内心的苦楚。是啊!对于一个这样十多岁的孩子来说，爱，是不能代替的，更是不可缺少的。小森，其实，你很优秀!你只是缺少一颗爱别人的心，如果，你能设身处地的为他人着想，爱护他人，你怎么会忍不住自己的手，管不住自己的嘴巴呢!
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