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八年级上册历史教案设计2020

2020-10-03 22:52:31
|志豪

  历史随时产生,是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是,让人们总结过去,充实未来的生活,以史为鉴,借古论今。下面小编为大家整理分享的是关于八年级上册历史教案设计2020,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  初中历史教案篇一

  鸦片战争教学设计

  教学目标

  1、能讲述林则徐虎门销烟的故事

  2、能简要叙述《南京条约》的主要内容

  3、能归纳鸦片战争对中国近代社会的影响

  教学重难点

  教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(林则徐的虎门销烟和《南京条约》的内容及影响)。

  教学难点 理解中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。

  教学工具

  多媒体工具

  教学过程

  【课前导学】

  了解:教师查阅相关书籍、报刊、网站。

  设计:精心编排不同层次的学生所需要的问题。

  指导:引导学生学会运用历史唯物主义的方法分析历史现象。

  教学内容及教师活动

  【教学过程】

  (一) 导入新课,激发兴趣。

  巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣历史。碑上所刻的十五幅巨型浮雕,生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。

  同学们,你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗?是谁领导这场伟大的斗争吗?近代中国与西方国家的第一次较量是什么?

  (多媒体出示:虎门销烟的浮雕和林则徐的图片)

  同学们回答的完全正确。我们将要学习的就是第一课时──鸦片战争。(多媒体出示:第一课鸦片战争的课题)

  (二)感知历史,感悟历史。

  学习新知识之前,请同学们提出希望在本课探究的问题。

  1、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢?(鸦片战争的原因)

  2、在鸦片战争中,中国军民奋勇杀敌、浴血抗战,涌现出了关天培、陈化成等一大批为国捐躯的爱国将领,可鸦片战争最终还是以清政府的彻底失败宣告结束。为什么会出现这种结果呢?

  3、鸦片战争对中国近代社会的影响。

  4、你知道香港与香港岛的区别吗?

  初中历史教案篇二

  甲午中日战争教学设计

  教学目标

  1.知识与能力:了解中日甲午战争爆发的原因和过程、结果。知道《马关条约》给中国带来的严重危害。

  2.过程与方法: 通过学习本课内容,使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动侵略战争的目的。

  3.情感态度和价值观:通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因,使学生认识:社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因,培养学生的爱国主义精神,增强学生为振兴中华勤奋学习的责任感。

  教学重难点

  教学重点:甲午中日战争爆发的背景。

  教学难点:为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约?

  教学工具

  多媒体教学

  教学过程

  导入新课:

  听歌曲《毕业歌》回忆学过内容,然后提问:

  1、有哪些国土的沦丧?

  (1)南京条约割让香港岛。

  (2)俄国侵占我国领土150多万平方公里。

  (3)阿古柏占领新疆。

  2、掀起了哪些民族自救的巨浪?

  (1)左宗棠收复新疆。

  (2)太平天国抗击洋枪队。

  学习新课

  (一)战前篇:战争起因。

  1、根本原因:

  (1)地理位置 岛国,领土少,资源缺乏。

  (2)明治维新国力日强。

  (3)用材料了解当时的日本。

  材料一

  开拓万里之波涛,

  宣布国威于四方,

  志在向海外扩张

  ——日本明治天皇

  材料二

  20年内建造100艘军舰,增加海军25000人;40年内建立起完成的纺织、煤炭,钢铁、机械、造船等工业。

  ——明治维新之“殖产兴业”目标

  由材料引出日本侵略中国的原因(结合课本):日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。

  2、由直接原因中的哪个词可以得出本次战争的性质。(侵略)

  师:甲午战争是一次侵略战争。

  3、直接原因:

  朝鲜东学党起义(简述其过程)

  (二)战中篇

  1、战争经过:主要战役——平壤战役(陆)、黄海战役(海)、辽东战役(陆)、威海战役(海)。(看图了解)

  (1)平壤战役:清军执行李鸿章“先守定局、再图进取”的命令,贻误了战机,使日军占领了平壤。

  (2)黄海战役:北洋舰队虽受到损失,但主力尚存。但当时李鸿章为了保存实力,命令北洋舰队躲入威海卫海内,不许巡海迎敌,使得日本取得黄海海域的制海权.

  (3)辽东战役:日军占领大连、旅顺。

  (4) 威海战役:李鸿章下令不准出战,“如违令出战,虽胜亦罪”。日军占领威海卫,北洋舰队全军覆没。

  (5)四场战役互有胜负之外,其余均失败。

  2、进一步了解邓世昌其人(利用材料和视频)

  “此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”

  请回答:

  (1)假如你是此人,面临生死抉择的时候,会怎么做?

  (2)如何评价此人?我们应该学习他什么样的精神?

  3、师:我们有如此勇猛的将领,有誓死追随的士兵,那战争失败的原因是什么?(用材料得出)

  战争失败的根本原因——清政府的腐败与腐朽。

  材料一:北洋舰队子1888年建军以来再也没有增添任何船只,舰龄老化,作战时随船炮弹携带不足。

  北洋舰队官兵可以携带家眷住在陆地上,把兵舰当作衙门,点卯应粮。

  材料二:黄海大战后,北洋舰队实力尚存,但由于李鸿章的消极避战,下令“如违令避战,虽胜亦罪”。致使北洋舰队失去战机。

  慈禧太后惧怕日本的武力威胁,又忙于自己的六十大寿庆典,一心力保“和局”苟安目前,所以支持李鸿章的“求和”主张。

  由材料得出甲午战争失败的原因:军备落后,军纪松弛; 决策者的妥协退让。

  根本原因是清政府的腐败与腐朽。

  4、威海战役北洋舰队的全军覆没宣告甲午战争中国的惨败,这是战争的结局。

  (三)战后篇

  1、了解《马关条约》内容是什么?对中国产生了哪些严重的危害?(了解《马关条约》是丧权辱国的条约,给中国带来了严重的危害。(结合《南京条约》,以及《马关条约》城市开放的图片。)

  利用表格对比引出《马关条约》的影响:大大加深了中国的半殖地化程度。

  2、台湾人民的抗日自救运动。感悟台湾人民的爱国精神。(利用图片和材料)

  朝廷无力以卫吾台,能卫吾台者,吾民耳。众志成城,山可移,海可干,愿吾血随吾台俱尽,吾头与吾台俱碎,安知终不可有为耳?

  -----许骧

  课后小结

  殇思甲午 镜鉴今天。

  结合课件对本课内容的总结。

  老师结语:同学们历史已成过去,擦干昨天的血和泪,吸取失败的经验和教训,立足现在,好好学习,勇于担当,相信咱们中国一定会永远屹立于强国之林。

  初中历史教案篇三

  八国联军侵华战争教学设计

  教学目标

  知识技能

  1.了解义和团运动的兴起、发展以及八国联军侵华的基本史实;掌握《辛丑条约》的内容及危害。

  2.明确中国近代历史的两条线索,培养学生综合分析和概括、归纳能力。

  过程方法 通过分组学习,锻炼学生的合作能力;通过抒发感想,开发学生的发散思维;多媒体辅助教学手段的运用,提高学生学习的兴趣,引导学生进行探究性学习,增加课堂容量。

  情感态度

  1.使学生真正体会到“落后就要挨打” 的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。

  2.通过学习义和团抗击八国联军的史实,培养学生的情感,使其继承中华民族不屈不挠、前仆后继、反抗外辱的优良传统。

  教学重难点

  教学重点 八国联军侵华战争、《辛丑条约》

  教学难点 《辛丑条约》对中华民族的危害

  教学工具

  多媒体工具

  教学过程

  一、创设情境,导入新课:

  方法一:多媒体播放视频资料《晚清悲歌》(《中华历史五千年》之二十一集)中的义和团运动的内容(“还我江山还我权,刀山火海也敢钻。哪怕皇上服了外,不杀洋人誓不还”)。

  方法二:1860年,英法联军占领北京、火烧圆明园的屈辱历史大家都还记得吧,可你知道吗?40年后北京再度被侵略军攻占,这是谁犯下的罪行?他们侵占北京后还干了哪些罪恶的勾当?

  二、合作交流,学习新课:

  (一)、义和团运动的兴起和发展(板书)

  1、结合课前提示,简单归纳义和团运动的基本知识点:背景、时间、领导人、口号、性质等。

  2、结合义和团运动的兴起和发展,引导学生归纳出八国联军侵华的根本原因和直接原因。

  3、八国联军侵华:攻占天津→攻占北京

  多媒体出示《八国联军侵华示意图》

  4、义和团抗击八国联军

  多媒体显示图片:《廊坊大捷》。

  多媒体显示如下材料:

  想一想:下列西摩尔的话说明了什么?

  “设使义和团所用武器皆为西式枪炮,则联军必遭全军覆没之命运。”

  5、八国联军侵华罪行

  (1)多媒体先后显示照片《八国联军在大沽登陆》《八国联军攻陷天津》。

  组织学生看课文中的几幅图片。

  (2)提问:学习了八国联军侵华的史实,同学们有何感想?

  (3)在学生讨论时,教师深入到各组中去,进行启发诱导。

  这场暴行不但是中华民族的一场浩劫,也是世界文化史上的一场灾难。

  (4)针对学生的回答,多媒体显示:

  瓦德西在写给德皇威廉二世的报告:中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查处。

  (二)、《辛丑条约》

  1、过渡提问:八国联军侵华战争的结果是什么?

  2、指导学生看插图《辛丑条约签定的情景》。

  3、解释:同清政府签定条约的国家除了侵华的八国外,还有比利时、西班牙、荷兰三国,共十一国。

  4、根据课文,归纳《辛丑条约》的内容。

  5、归纳概括条约内容。

  6、补充材料说明:

  列强为了惩罚以义和团为代表的中国人民,竞然按推算的中国人口数字,要每个中国人交1两白银作为“罚金”。 这就是臭名昭著的“庚子大赔款”。

  教师进一步补充说明:战后清政府为弥补财政亏欠,不得不大量举借外债来偿付赔款。这些外债一般是以中国铁路、矿山的开采权作为抵押。从此,中国的经济命脉就控制在帝国主义手中;清政府的财政收入,除田赋外,几乎全部被帝国主义所控制。

  7、《辛丑条约》的影响

  组织讨论:《辛丑条约》签定以后,有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理,为什么?

  总结:“量中华之物力,结与国之欢心” 是一句典型的卖国名言,这表明慈禧为首的清政府完全成为帝国主义统治中国的工具,成了洋人的工具。

  指导学生做好笔记,用课文中精炼的语言概括其影响:《辛丑条约》的签定,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

  三、古今对比,拓展延伸

  指导学生讨论:《辛丑条约》中的划定使馆界,与今天的使馆区有何不同?

  课后小结

  八国联军在侵华战争中对中国人民犯下的罪行罄竹难书,同时也遭到了以义和团为代表的中国人民的英勇反抗。义和困失败后,反清革命兴起。革命代表了民主共和对封建专制的历史否定,在20世纪开始之后成为时代的主流。社会各个阶层的救亡运动此起彼伏。

  课后习题

  选择题

  1、 被《辛丑条约》划定为“使馆界”,允许各国驻兵保护,不准中国人居住的地方是(A)

  A北京东郊民巷 B天津紫竹林 C山海关 D河北

  2、下列条约中赔款最多的是( D )

  A《南京条约》 B《北京条约》 C《马关条约》 D《辛丑条约》

  3、 “义和团,起山东,不到三月遍地红”出现这种情况的根本原因是( B )

  A山东县有革命传统 B山东遭受帝国主义侵略空前严重

  C顽固派暗中支持山东义和团 D山东所受宗教侵略最重

  4、清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在 (D)

  A向外国侵略者“借师助剿” B允许外国公使进驻北京

  C向外国侵略者开放中国内地 D保证严禁人民参加反帝活动

  5、归纳概括条约内容。


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