沪教版九年级化学第四章单元练习题免费

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要想这次考试九年级化学的成绩能提高一点的话,现在就该抓紧时间多做几份化学试卷。以下是小编准备的一些沪教版九年级化学第四章单元练习题免费,仅供参考。

沪教版九年级化学第四章单元练习题免费

第四章单元练习

一、选择题(每小题有一个正确选项。每小题3分,共45分)

1.化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝,资源循环”。例如,

燃料(CH4、CH3OH等)

燃烧产物(CO2、H2O等) 燃料(CH4、CH3OH等),这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中的①②两个转化过程的变化( )

A.均为物理变化 B.①为物理变化,②为化学变化

C.①为化学变化,②为物理变化 D.均为化学变化

2.下列图标放错位置的是( )

3.下列说法中正确的是( )

A.石蜡燃烧既是氧化反应又是化合反应

B.氢气与空气混合气体的爆炸和食物的腐败都发生了氧化反应

C.可燃物只要与氧气接触就会燃烧

D.氧气是一种常见的氧化剂,但只有在点燃或高温的条件下才具有氧化性

4.发热量高、污染少的理想的气体燃料是( )

A.甲烷 B.氢气 C.一氧化碳 D.乙炔(C2H2)

5.下列叙述中,正确的是( )

A.碳燃烧总是生成二氧化碳

B.煤、石油、天然气是当今最重要的矿物燃料

C.一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳都是大气污染物

D.实验室常用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳

6.据测定,某气体在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水两种,下列叙述正确的是( )

A.该气体一定是甲烷

B.该气体中一定含有碳、氢、氧三种元素

C.该气体中一定含有碳、氢二种元素,可能含有氧元素

D.该气体一定是碳氢化合物

7.以下关于能源和环境的叙述中,错误的是( )

A.化学电池是化学能转化成电能的装置

B.氢气燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程

C.氢能是理想的新型能源,它有放热多、资源丰富、不污染环境等优点

D.大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题

8.如果在宇宙飞船上划燃火柴,火焰会立即熄灭,这是由于( )

A.O2不够 B.在失重情况下,空气不对流 C.宇宙飞船上温度低 D.达不到着火点

9.某纯净物A稍加热就分解为NH3、H2O、CO2,据此不能得出的结论是( )

A.A由4种元素组成 B.A是化合物 C.A中含水 D.A不稳定

10.R元素在化合物中只有一种化合价“+3”价,则下列化学方程式中错误的是( )

A.2R+3H2SO4=R2(SO4)3+3H2↑ B.4R+3O2

2R2O3

C.R+2HCl=RCl2+H2↑ D.2R+6HCl=2RCl3+3H2↑

11.镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热,则下列图中能正确表示容器内所盛物质总质量变化的是( )

12.书写化学方程式必须遵循质量守恒定律,其根本原因是( )

A.物质在发生化学变化过程中遵循质量守恒定律

B.化学反应前后原子的种类没有改变,相对原子质量也没有改变

C.化学反应前后原子的数目、分子的数目都没有改变

D.化学反应前后原子的种类、原子数目以及原子的质量都没有改变

13.将ag CuCO3加热,发生如下反应:CuCO3

CuO+CO2↑,CuCO3完全分解后,质量减少了bg,残余物再跟cg的木炭混合加热,恰好完全反应(C+2CuO

2Cu+CO2↑),产生dg的CO2。则原来CuCO3中含有的铜元素的质量为( )

A.(a+c-b-d)g B.(a-b)g C.(b-d)g D.(b-d+c)g

14.有A和B两种物质,在一定条件下反应生成C和D,已知2g A能跟5g B恰好完全反应生成4g C和3g D,现有6g A和20g B,经充分反应后,下列说法中正确的是( )

A.生成C和D的质量之和为26g B.生成12gC

C.有1g A剩余 D.生成10g D

15.在化学反应X+3O2

2CO2+2H2O中,根据质量守恒定律,可判断X的化学式为( )

A.C2H2 B.C2H4 C.CH3OH D.CH3COOH

二、填空题(共30分)

16.(4分)白磷的着火点40℃、红磷的着火点240℃,酒精灯火焰可达到的最高温度约500℃,试判断下列两个实验中的现象(先燃烧,后燃烧、不燃烧)并将结论填在各有关物质后的横线上:

17.(8分)某学生写了下面6个化学方程式。

A.Al+O2=AlO2 B.4P+2O2

2P2O5 C.Cu2(OH)2CO3

CuO↓+H2O+CO2↑ D.4Fe+3O2

2Fe2O3 E.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 F.CuO+H2=Cu↓+H2O

其中(请填序号):

⑴化学式写错的有 ;

⑵化学式正确但不符合质量守恒定律的有 ;

⑶反应条件应该注明而未注明的有 ;

⑷“↑”、“↓”使用不当或遗漏的有 。

18.(8分)写出反应的化学方程式。

⑴过氧化氢和二氧化锰混合制氧气 ;

⑵碳酸钙和稀盐酸制二氧化碳 ;

⑶检验二氧化碳的反应 ;

⑷白磷在氧气中燃烧 。

(5)实验室用高锰酸钾制氧气 。

(6)碳酸氢铵受热分解 。

19.(4分)南京著名的风景点——珍珠泉,水底有大量的气泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名。某学生推测这种气体可能是沼气,查资料得知,沼气中含60~70%的CH4,还含有CO2、N2和CO等。他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成,设计了如右图甲所示的取气方法:将空的雪碧汽水塑料瓶装满水,倒放在泉水中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收集。

⑴这种集气方法叫 。针对瓶口太小不便收集的缺点,在不换瓶的情况下,你的改进方法是 。

⑵如右图乙所示,若用水将瓶中的气体排出,水龙头应接导管 (填A或B)。

⑶假设将这种未知气体通过澄清石灰水,石灰水变浑浊,剩余气体通过浓硫酸(以上两步,能被吸收的气体均被完全吸收),再通入纯氧气中点燃,将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水,观察到无水硫酸铜变蓝,石灰水变浑浊。仅由以上实验现象分析此未知气体的组成,结论是 。

20.(6分)有两则新闻引起曾引起人们的广泛关注:①2003年5月13日,安徽淮北芦岭煤矿发生特大瓦斯爆炸(瓦斯的主要成分是甲烷),造成重大伤亡。②2003年5月26日,中央电视台《新闻联播》报道,“西气东输”工程进展迅速,江苏将用到质优价廉的天然气。

(1)请用化学知识分析瓦斯爆炸的原因 。

(2)写出天然气燃烧的化学方程式 。

(3)上面两个例子说明,化学物质可以造福于人类,但有时也会给人类带来危害。请你再举出生活中的一种物质说明这个问题 。

三、实验题(共14分)

21.(8分)为了确定CH4、H2和CO(简称试验气)三种可燃性气体,可分别让他们在氧气中燃烧,把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶。回答下列问题:

⑴装置A中的液体是 ,装置B中的液体是 。

⑵若装置A的质量增加,B的质量不变,则试验气是 ;燃烧的化学方程式为 。

⑶若装置A的质量不变,B的质量增加,则试验气是 ,B瓶中的反应方程式是 。

⑷若装置A、B的质量都增加,则试验气是 ,若B的质量增加2.2g,则A的质量增加

g。

22.(6分)为了有效地除去二氧化碳气体中少量的水蒸气、氯化氢等气体杂质,制得干燥、纯净的二氧化碳气体,请根据右图所示的装置、药品,回答下列问题:

⑴写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式 ;

⑵实验时,仪器和导管从左到右的连接顺序是 (填仪器、导管口的字母);

⑶所选用装置的目的是 。

四、简答题(共3分)

23.(3分)怎样用实验方法证明酒精灯的火焰中,外焰的温度最高,焰心的温度最低?熄灭酒精灯时,为什么必须用灯帽盖灭而不可用嘴吹?不使用的酒精灯,为什么要盖上灯帽?

五、计算题(共8分)

相对原子质量:Fe-56 C-12 O-16 Ca-40 Cu-64

24.冶炼含氧化铁80%的赤铁矿160千克,可得到多少千克的铁?(工业练铁的化学方程式为

Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2 )(用两种方法)

25.实验室用120克石灰石和500克稀盐酸制取二氧化碳气体,安全反应后测得烧杯中的剩余物质的总质量为576克,求石灰石中碳酸钙的质量分数?

初中化学解题技巧大全

一、选择题答题技巧

1. 答题稳

评卷看准确度、不看速度,答快不加分。答题时切记毛躁,看清题再落笔。

2. 看全面

A、B、C、D四个选项都要看,这样可以避免选出“好像正确”的“陷阱”答案。

3. 做标记

标记出否定叙述。要求选出“不正确”或“错误”选项的题,审题时要做个标记,以便在答题和检查时提醒自己别选成“正确”的。

4. 留痕迹

错误选项在审题时可以在选项上划一个小小的“\”或“×”,组合式的选择题更要把错误的或正确的标记出来,审题时应留下具体的痕迹。

5. 巧联系

答题方法多样化,选择题既能从题干出发作答,也能从选项出发作答,要看清楚选项与选项之间的区别与联系,合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法。

6. 两检查

一检查分析的和答的是否一致;二检查试卷上的答案和答题卡上涂的是否一致。

二、填空/简答题答题技巧

1. 记忆型的题目,解答时只需要对所学知识进行回忆即可,答题时注意看准题目问的是什么。

2. 结合图表的试题,解题关键点是仔细观察图像的形状、位置、特殊点、变化趋势等有关信息,运用对比归纳法总结图、表中的规律。

3. 某些开放型/拓展型的试题,其实是对课本知识的一些延伸,审题时结合已学知识进行归纳、比较即可解答。

三、推断题答题技巧

1. 做标记

标记出题干中出现的题眼,将题眼转化成有用信息,如某物质的化学式或可能的范围;并将其标注在图中。

2. 巧联系

结合已知物质顺藤摸瓜,推断其他物质;推断不出的物质莫心急,在底下设问中也可挖掘出有用信息。

3. 三检查

一检查推断出来的物质能不能根据题给转化图进行转化;二检查是否还有其他可能;三检查答案是否与题目设问相符。

四、实验探究答题技巧

1. 稳心态

探究题是中考中最难的一道题,但不是每个空都难,做探究题时一定不要畏惧。

2. 明意图

找出探究的意图,围绕实验目的或探究目的,不要偏离核心。

3. 巧联系

联系上下文,一些答案结合上下文就能作答,如结合结论写步骤,结合现象判断结论。

五、计算题答题技巧

1. 认真审题,阅读题干,分析题意,找出核心反应方程式。

2. 认真分析并判断数据获取的依据(多是利用质量守恒定律计算物质质量)。

3. 计算题为分步给分,所以答题步骤一定要完整,过程要规范!

初三化学复习方法有哪些

1、注重双基知识,突出重点。

以课本为主线,认真吃透课本,全面掌握基础知识,不能留有明显的知识、技能缺陷和漏洞,这是学好化学的根本。在学习过程中,不少学生不能脚踏实地,好高骛远,认为不会考课本上的内容或者课本上的内容太简单了,因此在对课本基础知识还没有能真正搞懂吃透的情况下,一味地追求偏题、难题,搞题海战术,实际上这是得不偿失的。

在强调“双基”的同时突出重点,其中化学用语是学好化学的基础,所以我们在学习时,一定要花力气通过记忆、强化训练等方法来熟练掌握好常见元素符号、化学式、化学方程式等化学用语,只有这样才能为继续学习化学知识打下良好的基础。

2、重视化学实验,培养兴趣。

化学是一门以实验为基础的学科,是教师讲授化学知识的重要手段,也是学生获取知识的重要途径。上好实验课,是学好化学的关键。

首先,课堂上要认真观察老师所做的每个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的,实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣,但学生若只图看热闹,光看现象,不动脑子思考,看完了不知道是怎么回事,无助于学习的提高,所以,观察要有明确的目的。观察实验前,要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?观察时还要仔细、全面。

其次,要上好学生实验课。课前必须进行预习,明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时,自己要亲自动手,亲自做实验,不要袖手旁观。认真做好实验内容里所安排的每一个实验,在实验过程中要集中注意力,严格按实验要求操作,对基本操作要反复进行练习,对实验过程中出现的各种现象,要耐心细致地观察,认真思考,多问、多想,从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

3、关注生活,理论联系实际。

我们赖以生存的物质世界,时时处处都与化学紧密相关。如:钢铁生锈、食物的腐烂、水的污染、人的呼吸是缓慢氧化,雪碧是碳酸饮料……要学好化学,必须热爱生活、关注生活,关心身边的化学。

学习化学,不能只满足于课本上的知识,还必须注意优化理论和实际的结合,注重化学、技术、社会的相互联系,聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。将化学理论与社会生活实际、环保知识、时事政策、能源和有关经济方面联系起来,让学生了解化学与日常生活的密切关系,用所学化学知识和技能解释一些化学现象或解决一些化学问题,从而感受化学的重要性,学会关注生活、关心社会。

初中化学内容丰富,知识覆盖面广,信息容量大,而且缺少简单的规律。因此,常常学了后面的,忘记前面的。所以我们在学习中,要不断地进行整理、归纳,把新学习的知识和原来学过的知识联系起来,注意它们的共同之处和区别以及相互之间的转变,使知识形成网络结构,更加系统化。只有这样,才能做到融会贯通,真正学好化学。


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