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纪录片《但是还有书籍》观后感范文十篇(3)

2022-12-25 20:46:23
|福萍2

纪录片《但是还有书籍》观后感范文八

书是一番语重心长的教诲,让我受益匪浅;书是一幅意境深远的油画,让我赞叹不已;书是一场痛快淋漓的狂舞,让我忘却尘世;书是一个百花争艳的花园,让我留恋忘返。

歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”数一数,我读过的书还真不少!我读《武松打虎》,读到了武松的勇猛;我读《黛玉葬花》,读到了黛玉的多愁善感;我读《三打白骨精》,读到了悟空的机智;我读《草船借箭》,读到了诸葛亮的神机妙算。

一个热爱大自然的好心人,见野鸭每年南飞,异常辛苦,便带着饲料到池塘边去喂野鸭。野鸭由于有了足量的食物,就不急于南飞了。几年以后,一些野鸭不仅不再南飞,而且,在好心人的精心喂养下变得又懒又胖,连飞也飞不起来了。这就是《野鸭的故事》。读后,我受到了很大的启迪:好的生存环境往往使人变得懒惰。

巴尔扎克的《守财奴》是我思想的起点。小时候我写了一个叫葛朗台的老扎桶匠,他爱财如命,吝啬至极。为了金钱不要亲情,真是可恶级了。读完了这篇小说,引起了我的深思,我懂得了一个道理:一味的追求金钱而忽视了品格,那么,你就是金钱的奴隶。

然而,令我发出强烈的共鸣的还是《弯弯的月亮》。《弯弯的月亮》塑造了一名小时读书,想像遭致扼杀,长大成人并为人师表后,精心保护孩子创造性并赋予创造性的园丁星子形象。为什么只有星子提出不同见解?为什么星子的老师会说星子的见解是错的?为什么星子的奶奶也说星子的见解是错的?难道她真的错了吗?不,星子没有错,有错的是星子的老师和星子的奶奶!是她们夺去了孩子丰富多彩的想象空间,是她们扼杀了孩子熠熠闪光的想象力,是她们害了一批又一批的学生,是她们导致了学生一事无成的结果啊!想象,多么诱人的字眼。古往今来,电灯、电视等重大发明不都是靠科学家们发挥想象而创造出来的吗?

读书是非常愉快的事情,比三月踏青、六月喝雪水更加舒畅,更加有趣。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,就让我们在读书生活中使自己成为“坚强、忠诚和有理智的人,成为真正热爱人类,尊重人类劳动,衷心欣赏那些不间断的伟大劳动所产生的美好的果实的人”。

纪录片《但是还有书籍》观后感范文九

手捧一卷墨,心中无纤尘。然折纸一翻,岁月蹁跹而过,看科技如骏马奔腾而来,我依然自受那一份清凉自在。

手捧一卷墨,我畅游于中华五千年风采,看万古江山,风景如画,感叹“大江大东,浪淘尽”;听“帘卷西风,人比黄花瘦”,体悟相思之苦;唱“钟鼓馔玉不足,但愿长醉不复醒”,品评豪情千云霄。与其说“书籍是人类进步的阶梯”,不如说是“书籍是一味救心的良药”。

我爱书香,更爱那手指划过书页时留在心中的那种痒痒的感觉。而这份痴迷的痒便在我孩童时就在心中播下那颗种,结出内心那份感动。手捧一部《唐诗三百首》,那稚嫩的声音同骆宾王摇头晃脑地吟咏“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”与李白在“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的月光下共饮千杯,隐于王维“随意春芳歇,王孙自可留”的空山,悲杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的孤独与凄凉。伴随书香,洗尽盛唐的繁华喧嚣,看透宦海沉浮的辛酸,饱经安史之乱的悲苦。那股书香深入骨髓,成为心中不可割舍的一部分,那份沉重与深沉沉淀成知识的酒,芬芳四溢,与千古英豪一同狂饮千百杯,醉死在这书香墨海。

儿时的《唐诗三百首》早已泛黄,枕边的书换了一本又一本,唯有那墨香缠绕指尖,萦绕于心间。随着时间的更替,我早已不再满足,而是将眼光投向更加广阔的天地,体味国外大文豪笔下那字里行间的感动、奇妙。

一部《简·爱》让我学会不向权利低头,自尊自爱;一部《百年孤独》,几代人的爱恨情仇尽在纸端;一部《钢铁是怎样炼成的》让我明白坚守毅力的成功,在高温于严寒中百炼成钢。泛舟书海之间,我看了人性的微弱的光芒在闪烁,更加坚守那份向未来前进的执着。

青春,总是伴随着躁动不安,时光茌苒,白驹过隙,科技快车的驶来带来了一大批现代化新的阅读方式,“电子书”一时铺天盖地。但我依然坚持心中那份坚守,只因为我早已离不开那种漫游于书香带给心头的温暖与感动。

一本本散发青春气息的读物,陪伴我走过惆怅的花季雨季,洗涤青春的躁动,挥洒青春的泪水。

轻抚手中墨卷,留下书香岁月。青春常在,惟愿:一书,一人,一青春。

纪录片《但是还有书籍》观后感范文十

“书是全世界的营养品。”这是我记忆犹新的一句莎士比亚说的话。很小的时候,父母爱给我买大量的简语的画书。一幅令人心旷神怡的海滩景色带领我走进《海的 女儿》,一个衣衫褴褛的女孩睡灰炉的画面吸引我走近《灰姑娘》。童话培养了我丰富的想像力。一年级的校本课上,我手捧一本本精致的绘本,翻着字典。津津有 味地“咀嚼”和“细咽”。这就是我与书的第一次亲临。

随着年龄的增长,二年级的时候,“彩乌鸦”系列书籍陪伴了我度过每一天。《我和小姐姐克拉拉》为我的童年带来无尽的乐趣。《小女巫》让我对生活有了更多奇 妙憧憬,《人鸦》教会我学会珍惜。最让我难忘的,是三、四年级的时候,我爱上了更多的中外名著。《西游记》,牵引着我一起与唐僧师徒降妖除魔,抑强扶弱, 走山走水;《时代广场的蟋蟀》鼓励我和柴斯特、塔克、亨利一起欢聚一堂,享受自在的生活费;《爱的教育》教导我懂得会“爱”,学会爱身边的人、事、物; 《假如给我三天光阴》更使我比以前坚强、勇敢、自信!

慢慢地,我变了,从以前的囫囵吞枣变成了现在的细嚼慢咽。每一次,我读完了一本书,我都会激动地将书的封面贴在胸前。这是我的最后一步读书法——心灵的消化。于是,三年级开始,我的作文经常被当作范文来读。是书,是书充实了我。

现在,我升入了高年级,接触的,便是历史著作。古人云:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”我沉迷于《鲁迅文集》、《呐喊》、《彷徨》与《狂人日 记》,引人入胜的情节和意境,绵里藏针的白话文字,不仅阐释了作者文章的主题,更透露了他鲜明的个性。仿佛这类书,就像一味茗,闻能觉其香,品能觉其味。 还有奇异的《鲁滨逊河流记》一—书,一位流浪者的自述,描绘了一个漂流故事。既使我学会了在生活上该如何独立的方法,又使我学会人生的各种道理,人生旅途 上该面临的事就要自己勇敢解决——即使希望十分渺茫。有时候,我会跑进爸爸的书房饱览许多“美味——《诗经》、《孟子》、《叶圣陶文选》、《朱自清散文 集》……我都会不紧不慢地坐在木椅上,小心翼翼地翻开光滑的纸页。顿时,我会觉得,一股清甜的味道灌进了我的咽喉,流入我的肠胃。

握起笔,坐在书桌前,我的眼睛又亮起来,源源不断的灵魂字句瞬间从笔尖倾泻下来,平日积累的好词佳句在我的笔上活了一样。只要坐下来,就会有一种欲罢不能的感受。

我漫游在书海的世界里,穿透无限的激情与热烈。来吧!也让你的心灵乘上开往那儿的火车!


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