老师要怎么布置小学英语作业
对于课外作业而言，又可称作小学生的家庭作业，是当前整个英语教学课堂的外延以及延伸，同时也是学生多已经学过的知识进行巩固的一种必要的方式。下面给大家分享一些小学英语作业布置的方法和策略，希望对大家有所帮助。
小学英语课外作业布置的技巧
1、小学英语作业的设计原则
1.1趣味性。对于小学英语的作业布置以及作业的设计来说，首先要具备的就是要有一定的趣味性，这主要是由小学生自身的特征所决定的，因为小学英语教师所面对的对象都是一些十岁左右的孩子，这样的孩子对事物的关注以及学习在很大程度上取决于是不是对这样的事物有兴趣，这些事物对孩子有没有足够多的吸引力，因此教师在进行英语作业设计以及作业布置的时候就应当照顾学生的兴趣点，知道学生对什么感兴趣，对什么不感兴趣，关注学生的好奇点，只有这样才会使得学生学习英语的积极性以及主动性被调动起来。
1.2个性化。因为小学生自身具有活泼好动的特性，常常会对一些事物动手动脚，对一些事物充满好奇想去研究以及想象，所以，教师在对小学生进行用英语作业布置的时候应当将小学生的这特点考虑在内，在作业的布置上要尽量做到投其所好，不然的话小学生就会感觉到很没有兴趣，很枯燥，就更不用说起学习英语的积极性以及兴趣了。
1.3开放性。小学英语教师在进行作业布置以及对作业进行设计的时候应当注重开放性的原则，所谓的开放性的作业，就是要用小学生自身所喜欢的同时又真正适合学生的一种学习的方式，要尽量让学生对自己的家庭作业进行选择，只有这样才会使得学生留有更多的空间来选择发挥，才会提供更大的平台以及空间让学生将自身的才能充分的发挥出来。进而也就能够提升学生学习英语的积极性和主动性。
1.4发展性。对于小学生来说，其学习英语的最终目的还是要将语言真正运用到生活之中，但是对于语言来说，其又是不断地进行发展的，因此，教师在进行英语教学的时候应当将学生自身的英语语言的能力进行不断地发展，这样的一种教学方式要在小学生英语作业的布置上得到体现，只有这样才会将小学生自身的创造性以及自身的发展潜能真正的发挥出来。
1.5实用性。对于英语教师而言，其布置英语作业，对应于作业进行巧妙地设计，其最主要的目的还是要用这样的一种方式和手段为自己的课堂教学进行服务，同时这也是一种相对来说比较有效的对学生的学习状况进行检查的重要方式，所以说，教师在对英语作业进行布置或者是对英语作业进行设计的时候应当体现出作业的使用性原则。
2、英语作业的设计形式
在对以上形式进行受训的基础上，英语教师还应当依据学生自身的特长或者是实际的能力和水平，要选择不一样的作业进行布置，使得英语作业真正具有一定的伸缩性和弹性，怎样才能使得课外作业具有一定的生动性呢?怎样才能使得学生能够通过英语作业的完成来提升自身对英语学习的兴趣呢?
2.1融合各门课程在内。
对于小学生来说，数学为其带来了一个想象力的空间，教师在进行英语教学或者是进行作业布置的时候可以巧妙的将一些数学的知识运用到英语的作业不治之中，比如1+1=2可以让学生用英语表达出来，另外音乐会为小学生带来一个内心感受的空心，教师可以在教学的过程中或者是在对作业进行布置的时候将一些音乐的元素穿插在其中，比如说可以让学生用英语唱歌等等，美术会为当前的小学生带来一个想象力以及创造的空间，教师在进行作业布置的时候应当将美术学科的一些元素穿插在其中，比如说要学生自己动手画钟表然后用英语写上几点钟。这样的一种方式能够使得学生在进行英语学习的时候还能感受到其他学科的存在，在很大程度上提升了学生学习英语的积极性，使得英语作业不在那么枯燥无味。
2.2巧妙运运用磁带。教师在教学的过程中如果机械的让学生听磁带的话就会使得学生对英语的学习
失去兴趣，教师在进行英语作业布置的时候可以要求学生讲自己朗读的英语文章录进磁带中，然后在班里进行评比，通过这样的一种方式能够使得学生对英语的朗读产生浓厚的兴趣，听到自己的声音走进磁带也会对英语学习产生一种自信心。
小学英语课外作业布置的技巧
1.基于学科融合的课外作业布置
对于小学生这一特殊阶段的学生而言，激发他们对学习的兴趣是非常重要的。因此，笔者认为在英语课外作业的布置中将各学科的相关知识进行融汇，不仅能够激发学生们的学习兴趣，也能够在很大程度上对学生的综合学习能力进行提升。比如给学生布置英语的加减法来巩固其对英语数字的掌握。小学生对英语的音乐或者动画片有很高的兴趣，所以笔者认为可以教授学生一些英语的儿歌让学生在课外进行巩固学习，不仅能够培养学生对英语的语语感，也能够用音乐的形式吸引学生。电影或者动画片也是如此，都可以融汇到学生的课外作业之中。
2.基于个性化原则进行有弹性的作业布置
正如笔者在上文中提及的，进行个性化的有差异的作业布置不仅能够给学生完成作业提供一定的空间，也能够增强学生学习英语的信心。所以在教师进行课外作业布置的时候，要根据学生的英语基础、学习能力以及个人风格等综合因素来为期进行弹性作业的布置，从而为各个层次的学生都提供一个和谐的学习环境。笔者认为弹性作业可以体现在单词背诵、小文章写作等很多方面。
3.布置小组性作业，培养学生的合作精神
教师对学生的引导应该是多方面的，在课外作业的布置方面教师应该充分考虑并加入团队合作这一理念，从小培养学生的团队合作精神。在团队合作完成作业的过程中，学生能够发挥自己的作用，即运用自己所学的英语知识来完成任务，也能够在此过程中发现自己的不足，学习别人的优点。比如给学生布置小组表演英语小故事的任务，学生能够在此过程中获得知识与团结的双赢效果。
