《窗边的小豆豆》六年级读书笔记600字
《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。后来小豆豆成了着名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。这里给大家分享一些关于《窗边的小豆豆》读书笔记，供大家参考。
《窗边的小豆豆》读书笔记1
《窗边的小豆豆》讲述了一个小女孩的真实故事，这个小女孩名叫黑柳彻子，别人都叫她小豆豆。
小豆豆是个很调皮的女生，在一所学校读半学期，就被退学了。小豆豆退学后，妈妈把小豆豆送到了巴学园，这座学校很奇怪，巴学园的教室是用一个个不用了的电车做的。校长是第一个听小豆豆说四个小时话的人，没有一丝不耐烦。午餐，校长就会问：“大家都带了山的味道和海的味道了吗?”校长这样说的山的味道，海的味道，其实是想让同学们不偏食，营养更全面。巴学园的教育更是不同，他们可从自己喜欢的课开始上。巴学园的上午，如果把课上完了，下午大家就集体出去散步。夜晚，还在大礼堂里支起帐篷来“露营”，听校长讲旅行的故事。
小豆豆在这个学校过得很快乐，还交到了一个很要好的朋友，他的名字叫做：泰明，可是不幸的是泰明死了，小豆豆的另一个“朋友”——洛基，也死了。这两件事成了小豆豆在巴学园最难过的事情。
当然，最有趣的事要数他们的暑假期间了。有一次，巴学园的小林校长，带着全校五十名学生出外去野炊，小豆豆的妈妈帮小豆豆准备了一些东西。在野炊的地方，小豆豆学会了如何烧菜，如何在野外生活。当小豆豆上完二年级时，美国和日本发生了一场激烈的战争。在一天平静的夜晚，从一架飞机上投了几枚炸弹在巴学园里，巴学园摧灭了，把小林校长的一生心愿和心血烧毁了。
读完《窗边的小豆豆》，我想其实天下没有坏学生，每个孩子生下来都是一样的，只是某些学生生性好动罢了。学生喜欢自己的老师，才会愿意接受她的教育。所以，我想做老师童真一点，像个孩子一样，与我们同欢乐，共悲伤，和我们一起感受成长的快乐，和我们在追索中一道前进，是我们学生梦寐以求的、最好不过的事了。
《窗边的小豆豆》读书笔记2
讲述了小豆豆对于复杂事情还不能牢记，却对去野炊的那份期盼，可见孩子对自己感兴趣的东西，是可以牢牢记住的。所以每当看到妈妈在厨房里忙活的时候，小豆豆都会很认真的紧跟在妈妈身后学习，还会特别记住妈妈的一个招牌动作。这证明小豆豆的学习能力和观察能力很强。
早在家中，小豆豆就像罗丹端详艺术品一样仔细的观察着妈妈切菜、洗菜、煮菜的每一个细节。还深深爱上了妈妈掀锅盖时把手放在冰凉的耳垂上;叫着“哦呦呦呦呦”。于是，她就会了这个做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫芦画瓢切菜、烧菜，一气呵成。与她一起切菜还有一个高年级的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破烂不全的。他鼻子上渗出了汗，但依旧接受俨然成了专家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黄瓜切得像白纸般薄，用盐腌上。于是大家十分敬佩他会做出如此一流的咸菜。
她知道和同学朋友们努力完成很多事情，这是我们现在的孩子们很难有的。这证明小豆豆通过对妈妈做饭的观察与学习，才能在野炊的时候，所表现出的能力，因此得到大家的夸奖。这次野炊中，提高了小豆豆的动手、独立生活的能力，也让小豆豆能体会和感受到一下妈妈平日里的艰辛。
渐渐的，每个锅里飘出了难得的香气，渗出了阵阵轻烟。而后，一个个锅里的饭菜汤被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的东西......”随后，“我吃啦。”霎时，树林里仅剩下瀑布的歌声。 通过《野炊》这篇文章，让我知道了一个好学生并不是读好书就是优秀的，还要会做事，肯做事，否则哪一天离开了父母连饭也不能做，还怎么生存呀?怎么优秀呢?
“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成为有个性的人。”这是小林校长说过的一段话。我们都应该记得这段话。然后，在对孩子的教育方式中除了教育和管理之外更应该多些“等高、等距、等爱”的宽容和耐心。其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是极少遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长而已。
《窗边的小豆豆》读书笔记3
《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。因为自己的淘气而被原来的学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让大家都觉得“怪怪”的小豆豆逐渐成为一个大家都能接受的孩子，在巴学园里，在小林校长的呵护下，也奠定了作者一生的基础。
书中讲述的巴学园是孩子们理想的乐园，因为那里有为好校长，虽然头发有些稀疏，虽然牙齿有的也脱落，但他有他独特的教学方式。在巴学园里，孩子们想上什么课就上什么课，非常地自主。不像我们这里，大家照常上着老师安排的课程。有学校有兴趣班的，以孩子的兴趣自由选择，但大多数家长也会去干预他们，按自己的意愿来左右孩子的兴趣。这大大的打折了孩子的兴趣爱好。
看了此书，我也联想到了自己的工作。我们是孩子最早的启蒙老师，是为孩子的一生打下基础的教育者。而我们现在也正在实施园本课程，也安排了各种区域活动，就是按孩子自己的意愿来选择活动，所以该让孩子在区域活动中充分享受自主的快乐。教师也应积极地给孩子做些必要的材料准备，引导孩子在自己的“理想乐园”里快乐生活、游戏。当然我觉得我们家长也应该学习小豆豆的妈妈，不要一味责怪孩子的不是，因为爱的方式不只是教育与管理，也不只是宽容与顺从，我们应该本着为孩子的出发点出发。因为再小的孩子也有他的思想，有他的思维方式，我们应该本着尊重孩子的选择出发。
《窗边的小豆豆》读书笔记4
从小豆豆一年级因淘气被退学到巴学园的电车教室;从海的味道、山的味道的午餐到礼堂露营;还有韵律操……这一切的一切是多么新奇啊!种种事情都是闻所未闻。就这样，一页接着一页，引诱我不断地往下看，也使我和小豆豆一起欢笑，一起难过，共经风险，一同进取!
小豆豆，这个在常人眼里“怪怪”的孩子，在巴学园校长及老师的引导下，愉快地和大家一起学习交往，逐渐变成大家喜欢的孩子，长大成为一名著名作家、电视节目主持人、联合国爱心大使。多么不寻常的经历啊，都是因为她去了一所奇特、令人向往的学校——巴学园。在那里，学生能在电车教室里上学;想坐哪就坐哪;从自己喜欢的科目开始学习;课后可以自由地散步……小豆豆的心被快乐塞得满满的，即使放学也不肯回家，第二天还盼着早点到校——一个充满魅力的学校，一位懂得孩子的校长。书上有这么一句“世上最可怕的事莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却听不见音乐，有心灵却不知什么是真，不会感动，也不会激动……”这句话让我读了好多遍，也问了好多人，最终有点弄明白了，或许等我长大后能彻底明白，目前我只能很肤浅地认为它说得有道理。
巴学园教孩子永远没有比别人劣等的想法，“你真是个好孩子!”这句宝贵的话时时激励着小豆豆成为一个自信、乐于帮助别人，不欺骗动物有爱心的孩子，在游戏中学到了“真，善，美。”在嘈杂的环境中学会立刻集中精力，不受影响的坚定个性。
“你们是一样的，无论做任何事大家都是一样的”巴学园校长的话中，我体会到浓浓的爱心，彼此没有优劣之分，站在同一起跑线上，别人能做到的，我也能做到，虽然我不是最好，但我能做得更好，我就是好孩子。
《窗边的小豆豆》读书笔记5
我读过一本名叫《窗边的小豆豆》的书。书中讲述了日本著名主持人、作家黑柳彻子上小学时的真实故事。作者因为淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，在大家眼里怪怪的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子。
我非常佩服小林宗作校长，因为他能在无声中把我们在口头宣传的一些观念传达给孩子们;能在玩耍中教给孩子知识。而他的方法，却是我们意想不到或者想到了也觉得那是天方夜谭的行为。
上音乐课时，他让孩子们随着音乐在地板上画出这些旋律应有的“标志”，或让孩子们翩翩起舞。画完后，再举行一场浩大的活动(那里的地板非常大)——擦去。这其中，让孩子们接触音乐，并在无声中告诉他们：音乐与许多东西都是相通的。擦的过程，让孩子们体验了劳动的乐趣，同时传输给孩子们一个概念：自己做的事自己负责;老师每天会把每天的问题点写在黑板上，让学生从自己喜欢的那科入手，不喜欢的做完就可以。随着年级的增高，老师也掌握学生的兴趣所在，就会用不同的教学方法对待每一位同学。如果学生上午就做完了，那么下午就会进行大家喜欢的一项活动——散步。而在路途中，老师们又会利用见到的事物，传授给孩子们知识……
我想：我们的老师真的应该反省一下、思考一下自己的所作所为，自己的教学方法是否简单粗暴，是否给孩子带来了某些伤害，这些伤害是否已经在孩子的内心留下了不可磨灭的伤痕!反思之后，我们的老师应该走出自己的道路!
都说儿童是祖国的未来，可是，我们就真的不会有一个轻松的学习环境吗?
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