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利用积木可以培养孩子的思维能力

2020-05-11 16:17:43
|志豪2

  孩子所面临的世界是纷繁复杂的,这就对孩子是否具备良好的逻辑思维自控、自抑能力提出了更高的要求。下面小编为大家整理分享的是关于宝宝思维训练,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  如何训练宝宝的逻辑思维能力

  关键时期:24-36个月宝宝的情况

  这个阶段,宝宝学习过程中的思考成分更多,掌握语言的能力逐渐增强,开始形成事件、动作和概念的精神图像。

  他也能用思维解决一些问题—在头脑中完成尝试,而不必亲自实践。他的记忆力和智力也有所发展,开始理解简单的时间概念,例如“吃晚饭后再开始玩耍”。也开始理解物体之间的关系。

  建议

  通过社交摄取信息:无论对宝宝还是对大人来说,一起玩耍都是件相当幸福、快乐的事情。不仅如此,玩耍还有助于开发宝宝语言、行为能力和大脑智力,给他带来很多鲜活的知识。通过与大人、小朋友和周围人的接触和玩耍,宝宝摄取的信息量会不断增加,大脑中储存的知识也会越来越多。

  增加语言的难度:这个时候可以教宝宝一些关键词汇和重要句型了。当他掌握了词组的用法之后,就要教他短句,并逐渐增加句子的长度,并给他机会,让他多多练习。不要怕他出错,也不要训斥他,要多表扬、多鼓励。只要有时间,就尽量多与宝宝说说话,什么话都可以。

  增加宝宝的“阅读量”:不厌其烦地为宝宝读他最喜爱的书,并鼓励他用自己的话说出来。鼓励他“读书”,让他做出读书学习的样子给你看。当你看书写字的时候,也可以让宝宝爬到膝盖上来同你一起看,或给他一张纸、一支笔随他乱画,他会感到很好奇、很有趣。耐心地解答他的各种稀奇古怪的问题,或者与宝宝一起探索问题的答案。

  巧用积木培养孩子的逻辑思维

  用积木搭好一件东西后,让宝宝数一数共用了多少块积木,每种形状的积木用了多少块?大一些的宝宝还可以让他用纸和笔记录下来

  一、【培养宝宝思维能力】排顺序

  准备大小不同的积木,让宝宝依照从小到大的顺序排成一列。一开始排序的积木不要太多,可以从三个开始,让宝宝先比较两个并依序排好,然后拿出第三个与前两个比较。玩过一段时间,再根据宝宝的能力适当增加积木的数量。

  二、【培养宝宝思维能力】数积木

  用积木搭好一件东西后,让宝宝数一数共用了多少块积木,每种形状的积木用了多少块?大一些的宝宝还可以让他用纸和笔记录下来。

  三、【培养宝宝思维能力】谁的积木多

  宝宝和妈妈各有相同数量的积木,玩“剪刀石头布”,赢家从对方那里拿一块积木过来。玩3次后,分别数一数双方各有多少块积木,比比谁的多。

  四、【培养宝宝思维能力】学习分类

  很多东西都可以根据一种特征进行分类,如颜色、形状、用途等。引导宝宝观察积木的不同颜色、形状、质地等,不但增强宝宝的观察能力,还可以让宝宝学习分类。

  五、【培养宝宝思维能力】找朋友

  妈妈先在白纸上涂上红、黄、绿等几种颜色,然后拿出相同颜色的彩色积木,让宝宝试着把不同颜色的积木放在对应的颜色下面。如果宝宝没有放对,可以先引导他观察画出的颜色,再来配对。

  六、【培养宝宝思维能力】理解数字概念

  有些宝宝3岁之前就能数出并认识1~10的数字,但是对于数与事物的关系,宝宝并不了解,他只是单纯“背数”。玩积木的过程中,可以帮助宝宝了解数与量之间的关系,理解数字概念。

  七、【培养宝宝思维能力】和什么一样

  让宝宝拿着积木去找一找,家里的什么东西和手里拿的积木的颜色是一样的,谁穿的衣服和这块积木的颜色一样的。

  八、【培养宝宝思维能力】了解顺序的概念

  利用积木的大小、长短等特征让宝宝进行排序,有助于宝宝了解顺序的概念,更好把握事物的特征。

  九、【培养宝宝思维能力】掌握空间概念

  宝宝的空间概念需要我们在日常生活、游戏中不断地引导,积木玩具的立体特性是帮助宝宝掌握空间概念的有力助手。

  幼儿思维习题训练

  1、把9根绳连成一根绳,要打()个结。

  2、10个女生排成一排,每两个女生之间有一个男生,问这一排共有()学生。

  3、从6数到17,共有()个数。

  4、10个小朋友玩丢手绢的游戏,已经出局了5名小朋友,还有()名小朋友。

  5、小芳家晚上停电,点燃了12支蜡烛,第一次被风吹灭了6支,第二次被风吹灭了3支,第二天早上小芳家还剩下()支蜡烛。

  6、我今年6岁,奶奶说等我9岁的时候奶奶就59岁了,那么奶奶今年()岁。

  7、爷爷家养了8只兔子,其中有6只是黑兔,2只是白兔。每只白兔又生了4只小兔,家现在一共有()只兔子。

  8、20个运动员报数,单数一行,双数一行。单数第5个数是()号,双数第10个数是()号。

  9、老师走进课室时看见有7个同学在教室,请问现在教室有()个人。

  10、茶几上有一些糖果,拿走一半以后,还剩5个,桌上原来有()个糖果。


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