有助于锻炼宝宝智力的方法
俗话说“心灵手巧”这话很有道理。现代医学研究证实，孩子智力开发与手指锻炼有一定的关系，心灵和手巧是相互关联的。下面小编为大家整理分享的是关于智力开发方法，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
锻炼手指能开发智力
日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。”
现代医学研究证实了人体内的各个器官，每一块肌肉，都在大脑皮层中有着相应的“代表区”，而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域，这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时，能够激发这些细胞群的活力，使动作和思维的活动能保持有机的联系和相互对应。因此，手的动作越复杂，就越能积极地促进大脑的思维功能。那么，未满周岁的儿童怎么活动双手呢?
父母可以在孩子睡醒后的活动时间里，给孩子递一些彩色鲜艳的易于拿、抓的玩具，让小婴儿练习抓、拿的准确性。有人在托儿所里曾作过这样的实验，把未满周岁的婴儿分成两组：一组有意识地让婴儿进行抓、拿等训练，另一组任其自然发展。结果无论是反应能力还是理解能力，前一组都比后一组强得多。所以，要让孩子聪明，千万别忽视宝宝在这个时期手指的锻炼。
家长关于智力开发误区
■误区一
早教可以创造“神童”
杨雯华认为，由于一些父母“让孩子赢在起跑线上”的心愿过强，于是便有了“教育越超前越好”一说，早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。很多家长一提开发智力，就认为是教孩子认字学知识，其实教孩子玩耍也是在开发孩子的智力。0-3岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。
■误区二
玩等于浪费时间
很多妈妈一心想让孩子多多识字，于是让孩子做数学加、减题，但孩子却往往不领情，学得不好，妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑，的办法就是和他玩“捉迷藏”。先把东西藏起来，让宝宝去寻找;或让爸爸躲起来，等宝宝去找。
对1-3岁的宝宝来说，这个时期他们左右脑发育已处于活跃期，可以多鼓励宝宝绘画，如果你的宝宝习惯用左手拿东西，不必纠正他。经常让孩子交替使用左、右手，可更好地开发大脑两半球的智力。
■误区三
越早弹奏乐器越好
让宝宝从小接触音乐，并不是要强迫他们学习技能，而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐，要配合一些音乐游戏，刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣，让孩子积极地参与;或经常带孩子到大自然去感受音乐的美，激发孩子对音乐的热爱。孩子3岁时，可以让孩子接触一些乐器，不过孩子尚小，坐不住，理解力也差，还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，可待他4岁左右再学也不迟。
■误区四
强迫孩子改掉左撇子
善于用左手活动的人，其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”。如果强迫“左撇子”改为右撇子，则已经建立的右侧优势半球要改为左侧，会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃，甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。
6-8月宝宝开发智力的游戏
一、超级保龄新人
游戏目的：
这个游戏主要锻炼宝宝的平衡能力，加强触觉刺激。
游戏步骤：
1、大人先将三个宝特瓶依序摆好，间距不要太大。
2、然后扶着宝宝面对瓶子站好。
3、接着由大人扶握宝宝腋下，并担起离地悬空，前后轻轻摇晃，好像荡秋千一样。
4、当宝贝习惯了摇晃的感觉，大人可稍微用力，并在往前时，协助小宝宝踢倒球瓶。
游戏互动：
宝宝感到身体悬空的刺激会有些害怕，大人要及时以愉快的口气说：“真好啊，摇摇晃晃真好玩。”等宝宝渐渐平静下情绪，甚至有些高兴的时候，大人再进行游戏下一步。见到球瓶倒了，大人要抱着宝宝高声欢呼，并观察其表情。宝宝很喜欢把物体撞到的感觉，他会感到自己的强大，同时也加强了触觉的刺激。如果小宝宝喜欢玩，不妨重复进行，并试着增加瓶数或调整瓶子之间的距离。
温馨提示：
把宝宝担起离地时，要当心不要把宝宝的胳膊弄疼了，在踢宝特瓶时不要太用力晃宝宝，避免扭到宝宝的身体，更不要摔到宝宝。
妈妈须知：宝宝有怕高心理
6-8个月的婴儿对高度已经有了感知，到了8个月，宝宝一般都可以翻身和爬行了，但这些运动能力的掌握不足以使他们应付对高度产生的恐惧，因为对高度的恐惧几乎是天生的。但随着婴儿年龄的增长，身体控制能力的增强，这种恐惧会慢慢消失。所以，在婴儿期，父母应该避免让宝宝面临这种高度恐惧，尽量让宝宝待在安全的环境。
二、和小鸭鸭躲猫猫
游戏目的：
发展宝宝由部分推断整体的初步的思维能力。
游戏步骤：
1、准备橡皮小鸭子一只，是黄色的大鸭子。
2、家长和宝宝一直在床上玩小鸭子玩具，趁宝宝不注意时把小鸭子藏在被子或枕头下面。
3、故意露出小鸭子的头或脚，问宝宝：“小鸭子呢?”指引宝宝寻找小鸭子。
4、如果宝宝即使看见了小鸭子的一只脚也不知道这就是小鸭子，家长可以指着那只脚问宝宝这是什么?并建议宝宝：“拉出来看看。”
5、在家长的帮助下，宝宝终于拿到了小鸭子，这时家长要及时称赞宝宝。
游戏互动：
当宝宝看到小鸭子突然不见会很困惑，不知道要怎么办。大人要引导宝宝的思维，并且脸上表情不要过于惊奇，还要适当的带着微笑，给宝宝安抚作用。宝宝会根据大人的引导找到小鸭子，这个时候大人再把小鸭子藏起来，宝宝就可以根据一条腿来找到小鸭子。宝宝喜欢掌控物体的感觉，所以，宝宝通常会催促你再次把小鸭子藏起来，这个时候家长可以用毛巾盖住整个小鸭子，让宝宝根据鼓起的毛巾找到被盖住的玩具。
温馨提示：
由部分而知整体是推断的结果，对宝宝而言，是思维的一个飞跃。这样的游戏应该经常做。做游戏过程中，大人要注意，不要让宝宝把找到的玩具放到嘴里。
妈妈须知：
不同材质的玩具清洗方法各不相同。塑料玩具，先用肥皂水浸泡半小时，然后用清水刷洗干净，再自然晾干;布质玩具，可用肥皂水或洗衣粉水刷洗，清水冲净后，放在太阳下暴晒;木制玩具，用肥皂水浸泡半小时后，用清水冲净，晒干即可;铁制玩具，在阳光下暴晒6小时即可达到杀菌效果。
三、哪个是大肚子
游戏目的：
通过宝宝自己的视觉和操作，让宝宝体会物品的大小概念以及认知物体的差异性。
游戏步骤：
1、套杯三个(大、中、小)。
2、先让宝宝看到套叠在一起的杯子，然后一个一个拿出来，排成一排，示范给宝宝看。
3、也可以用大小套的塑料盒、硬纸盒(圆形、方形都可以的)，让宝宝接触大小套的玩具。按大小放进去，又变成一个重叠起来的杯子，让宝宝去拿取，协助宝宝拿出来，放进去。
游戏互动：
宝宝看到三个杯子因为他的移动而变成一个，他会感到很新奇和兴奋。大人这个时候也要表现得很惊奇，鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异。大人可以把这个游戏重复几遍，宝宝如果不懂，他会主动让你再次做这个游戏。当然，如果宝宝已经明白了，大人就要退出游戏，以宝宝为主，让宝宝亲自做几次。争取把这个游戏玩很长时间，让宝宝能够熟练地玩这个游戏。
温馨提示：
如果宝宝不喜欢套杯，那么可以换成别的玩具。要告诉宝宝哪个，大的才能套小的。
妈妈须知：
无论何时玩具的安全性应该是家长首先要考虑的问题。宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，所以要求玩具不能存在安全隐患。如果是一些颜料容易驳脱的玩具，或者玩具边角有锋利的毛刺，都对宝宝不适合。
四、大力士找饼干
游戏目的：
训练宝宝的观察能力，同时让宝宝体会努力之后获得食物的快乐。
游戏步骤：
1、准备好小饼干、磨牙小饼(宝宝吃过的牌子)。
2、大人先张开手掌，让宝宝看到手心里有一块小小饼干。
3、当着宝宝的面把手轻轻握起来，手心向上伸到宝宝面前，让宝宝的小手来拿。
4、协助宝宝去抠和掰动大人的手指，找出饼干，表扬宝宝是大力士，用饼干奖励宝宝。
游戏互动：
有时宝宝的反应比较慢，大人可以把握饼干的速度放慢，或者多做几次。宝宝明白之后就会自动去掰开大人的手。刚开始不要让宝宝得逞，要让宝宝多做几次努力，然后再把饼干给他。宝宝拿到饼干后会很高兴，大人要及时鼓励他。大人的鼓励是宝宝的动力，宝宝在吃完后，会满怀期望地看着你。这个时候再换另一只手，做同样的游戏。也可以用一些小玩具，让宝宝掰开获得。
温馨提示：
主要是引起宝宝的兴趣，如果宝宝不感兴趣则要换成其他宝宝喜欢的东西。宝宝掰手时，不要太容易让他掰开，否则会让宝宝没有成就感。
妈妈须知：
游戏可以促进宝宝记忆能力的发展。在游戏中往往重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深其对事件的理解，起到巩固记忆的作用;由于扮演角色的需要，宝宝必须自觉地、积极地、有目的地去记忆某些游戏规则或追忆事件的情节，这样就发展了宝宝的有意识记忆。
五、抓起来放下去
游戏目的：
培养宝宝的手脑协调和手的灵活性以及拿取物体的准确性。
游戏步骤：
1、准备小饼干和小枣若干，大碗一个。
2、把小饼干和红枣放在碗里，让宝宝去抓。
3、慢慢减少饼干和小枣，让宝宝准确地去抓。
4、再训练宝宝将抓到的东西放下，让宝宝从无意识的松手到有意识的放下。
游戏互动：
宝宝刚开始只是无意识地抓取东西，大人要让宝宝注意到这个动作，就要不断的做出惊奇开心的表情，这样宝宝才会探索你为什么会高兴，从而慢慢注意到自己的抓取动作。然后宝宝会对抓到东西的感觉作出反应，大人这个时候可以告诉宝宝哪个是饼干，哪个是小枣。鼓励宝宝多做几次这个游戏，让宝宝的抓取动作更熟练。
温馨提示：
不要让宝宝把东西放到嘴里，当然，如果可以吃的东西当然可以;但如果东西太大也一定要抢下来。
妈妈须知：
“快乐”是游戏的第一要务。不要让宝宝为了学习而游戏，更不要强迫他们玩不喜欢的游戏。玩耍要自然，只要快乐就好!宝宝成功时应多鼓励，失败时要为他们多创造练习的机会，不应操之过急。
六、摇摇晃晃真好听
游戏目的：
这一时期的宝宝大脑中正形成一种概念：即使看不见的物体，它也仍然存在。这个游戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。
游戏步骤：
1、准备一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。
2、把这三样东西都放进一个纸袋里。
3、摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给宝宝，让他去摇晃翻弄。
游戏互动：
当宝宝碰到纸袋时，纸袋会发出声音。这时宝宝的表情也不一样。有的宝宝会好奇，有的宝宝则会害怕地丢掉袋子。大人要露出非常兴奋的表情，拿起袋子摇晃几下，然后递给宝宝，说：“摇摇看看，响不响?”当宝宝了解到这个袋子并没有危险时，就会非常好奇地要打开袋子。大人要阻止宝宝撕扯袋子，让宝宝看大人是怎样把东西拿出来的，然后再把袋子给宝宝，宝宝就会非常高兴地摇晃袋子。
温馨提示：
如果宝宝因弄不出声音而变得急躁的时候，大人要及时帮助他。不要总让宝宝着急，否则他以后就不会再喜欢这种游戏了。
妈妈须知：
良好的听觉功能是宝宝智力开发的重要条件，特别对语言能力的发展起着决定性的作用。
七、小刷子真舒服
游戏目的：
这个小游戏有利于宝宝触觉系统的发育。
游戏步骤：
1、准备一把颜料刷或者大号的油画笔(超市里就能买到)，要注意质量，不要买容易掉毛的。
2、游戏应该在家里的床上或者地板上(有软垫)上进行。
3、室内温度要舒适，因为要和宝宝肌肤接触的，宝宝不能穿太多。
4、首先把宝宝抱在怀里，游戏先从宝宝的脚趾头开始。用颜料刷轻轻的刷宝宝的脚趾头，一边刷一边唱儿歌;也可以一面刷一面告诉宝宝“这是宝宝的脚趾头”之类。
游戏互动：
当刷子刚刚接触宝宝的皮肤时，宝宝会很惊讶。这个时候大人要在宝宝哭泣之前，给宝宝一个大笑脸，告诉宝宝这样很舒服，没有危险。然后等宝宝表情柔和后，再用刷子继续刷。宝宝如果感到很舒服，大人可以继续轻刷宝宝的脚心，脚背。如果宝宝很开心，就可以继续向上刷，比如宝宝的小脸颊、手指、手心、手背以及前胸、后背。
温馨提示：
关键点是要一边刷一边和宝宝对话或者唱歌，让他感受欢快的氛围，真正互动起来。刷的时候不要太用力，以免伤害到宝宝。同时也要注意室温，不要让宝宝着凉了。
妈妈须知：
宝宝脑部的发展在胎儿期就开始了，触觉是其最早发展的感觉器官。触摸按摩可以刺激神经末梢的感受器，引起神经冲动，经由脊髓传到脑部，让人产生松弛舒畅的感觉。所以通过触摸，不但可以刺激宝宝的感觉器官，更能够调节宝宝的情绪反应。
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八、盒盒里面是什么
游戏目的：
增强宝宝记忆力，满足宝宝的好奇心。
游戏步骤：
1、准备一个小盒子，各种颜色的小镜子、项圈、铃铛等各种小玩具。
2、把小玩具等放到小盒子里。
3、打开小盒子让宝宝观察里面的东西。
4、把盒子里的东西更换一下，问宝宝缺少什么，多出什么。然后告诉宝宝答案。
游戏互动：
宝宝第一次看到色彩斑斓的东西聚集在盒子里会很兴奋。大人要及时告诉宝宝里面都有什么，然后把东西换掉后，再次让宝宝观察。宝宝也许不能很清楚地分出来，大人这个时候要告诉宝宝什么东西变成了什么东西。如此反复几次，宝宝的记忆力就会有所增加，会迫不及待地让你继续更换东西。他对这个游戏已经产生了兴趣。
温馨提示：
记得每次都要给宝宝提示，告诉宝宝小盒里东西的名称，并且提示宝宝每次少了什么东西。
妈妈须知：
教育家说过：“小宝宝生来是好动的，是以游戏为生命的。”确实，游戏是他们生活中最基本、最喜爱的活动。据统计，宝宝在6岁前与玩具一起度过的时间就长达1.5万个小时。长时间不清洗玩具，上面会积攒大量细菌和病毒，所以玩具的清洗消毒十分重要。
九、小小套环
游戏目的：
套套环能训练宝宝的抓握动作，同时在套环的过程中，还能锻炼宝宝的手眼协调能力。
游戏步骤：
1、准备3个套环玩具。
2、大人先在宝宝面前将套环一个个取下，再一个一个套上去。
3、然后将套环拿给宝宝，让宝宝用手去抓握套圈，当宝宝抓住时，大人可移动轴心帮宝宝套进。
4、再让宝宝去抓握另一个，将套环一个个套进去。
游戏互动：
当宝宝看到套圈时感到很奇怪，这个时候，大人可以帮助宝宝把套圈套进轴心，宝宝就会知道这个套圈应该这样玩。大人再给宝宝一个套圈，看看宝宝是否知道去套轴心。把这个游戏重复几次，宝宝就会知道怎么玩了。当套环套进轴心时，大人要给宝宝表扬和鼓励。让宝宝争取不在大人的帮助下把套圈套进轴心。
温馨提示：
宝宝每做一次，大人都要鼓励拍手，尽管每次活动是在大人的协助下完成，也让宝宝感到快乐。
妈妈须知：
游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料，通过具体的操作活动发展各种器官的感觉能力、动手操作能力和观察能力。
十、气球跳跳跳
游戏目的：
这种活动能使宝宝更好地理解因果关系。
游戏步骤：
1、准备好几个红色的气球。
2、将宝宝放在一个长桌子上，与你面对面。
3、吹起一个气球，然后用手轻轻拍拍它，告诉宝宝，这就叫拍气球。
4、然后把气球给宝宝，让他学着拍。
游戏互动：
宝宝见到你吹起一个气球时，会很好奇。这个时候你把气球轻轻的拍几下，宝宝就会知道这个气球是用来拍的。当把气球拍给宝宝时，宝宝会有些无措或者会直接扑上去。大人要诱导宝宝“像妈妈这样拍拍”，拿着宝宝的小手让他拍几下，然后让宝宝自己拍。大人见到宝宝努力拍的时候，要给宝宝鼓励和赞美。如果宝宝做不好，就要反复做这一动作，直至宝宝会模仿为止。
温馨提示：
不要把气球吹得太鼓，避免气球拍破时的声响吓到宝宝。选择小的、弹性很好的气球。
妈妈须知：
宝宝的视觉似乎特别钟情于颜色，当他一降临这个世界，就对色彩怀有浓烈的兴趣。因此，借助颜色来实施智力开发，就成为了一种既方便又有效的早期教育手段。据研究长期在五彩斑斓的环境中成长的宝宝，要比只在黑白环境中成长的宝宝智商高出十二个百分点。
十一、铃儿响叮当
游戏目的：
铃儿的响声会吸引宝宝的注意力，有助于他们探索因果关系。
游戏步骤：
1、准备一个可以松紧的腕套，和一个小铃铛。
2、在一个腕套上套一个小铃铛，然后将腕套套在宝宝的手腕上。
3、让宝宝摇铃发出声音，并且帮助宝宝挥动手臂。
4、念儿歌，儿歌的节奏会让宝宝更加容易掌握摇铃铛的节奏。
游戏互动：
当把腕套套到宝宝手腕上时，宝宝会感到很奇怪。这个时候大人可以帮助宝宝摇摇手腕，听到铃声响起来，大人要作出仔细聆听的样子，宝宝就会知道要摇动手腕听声音。大人趁宝宝摇铃的时候，念动儿歌。铃声和儿歌的节奏相和，这会让宝宝感到很兴奋。
温馨提示：
如果宝宝不喜欢手腕上有东西就不要强求。可以换成别的玩法，如果宝宝不高兴，那游戏效果就没有了。
妈妈须知：
听觉是宝宝的一项重要感觉。眼、耳、鼻、舌、身，在人体五官感觉中，听觉排列第二，仅次于视觉，这说明听觉对宝宝的重要意义。不过，宝宝并不是生来就有敏锐的听觉，需要通过听觉游戏加以培养，才能让宝宝听得更清、听得更准，反应更快，记得更牢。
十二、一样的颜色呀
游戏目的：
训练宝宝观察模仿的能力，增强宝宝的视觉和运动协调性。训练宝宝手与上肢的运动能力。
游戏步骤：
1、准备好一堆塑料球，一部分红色，一部分黄色。再准备两个纸盒子一个红色，一个黄色。
2、游戏需要爸爸、妈妈和宝宝共同参与。爸爸独自坐在一边，妈妈搂着宝宝坐在相对的另一边。爸爸和妈妈之间的距离控制在2米左右。
3、在爸爸的面前放黄色的盒子，在妈妈和宝宝的面前放红色的盒子。在中间放上红色和黄色的小球。
4、由爸爸先做示范，爸爸走到中间，拿起球，把红色的小球放进红色的盒子里，把黄色的小球放进黄色的盒子里。
5、然后在妈妈的指导下让宝宝来做。最初宝宝不熟练，但多做几次就可以让宝宝独自进行了。
游戏互动：
宝宝刚开始见到爸爸把球放进盒子里不知道什么意思，妈妈这个时候可以握着宝宝的手来做一遍，会让宝宝产生模仿的思维。然后爸爸观察宝宝的情绪，如果宝宝很迷惑就要重复几遍动作，如果宝宝开始惊奇和兴奋，妈妈则要帮助宝宝把小球放进各种盒子里，然后称赞宝宝聪明。这样，宝宝就会爱上这个游戏。
温馨提示：
盒子要大，特别是盒口一定要大，便于宝宝把彩球投进去。示范动作一定要仔细、缓慢让宝宝看得清清楚楚。如果宝宝动作发展较好，可将宝宝放在爸爸妈妈的中间，移近盒子的距离，让宝宝把相同颜色的彩球扔进相同颜色的盒子里。
妈妈须知：
玩具的颜色要五颜六色充满视觉变化，这样在玩耍的过程当中就可以潜移默化引导宝宝识别不同的色彩和明暗度。当然，颜色虽然鲜艳，但也要有一定的柔和度，否则长时间让特别鲜艳的颜色去刺激宝宝尤其是几个月的小宝宝，可能会造成他们的视觉疲劳。
十三、哪个绳子是对的
游戏目的：
发展宝宝手、眼协调及用手抓、拉的动作，培养宝宝理解语言及思维的能力。
游戏步骤：
1、成人抱宝宝坐在桌边，桌上放一根系有玩具的绳子，绳子另一端放在宝宝伸手可以触摸到的地方。
2、让宝宝伸手去拉绳子，并教他学习朝自己的方向拉绳，直到拿到玩具为止。
3、当宝宝熟练拉绳后，可在桌上再放一根没有玩具的绳，让宝宝去辨别拉哪一根绳才能得到玩具。
4、熟练之后，再将塑料杯内放一个塑料娃娃，将一根绳子穿过杯柄，并将绳子两端放在宝宝面前。
5、观察宝宝是否会用两手拉绳子。若用以往游戏的经验拉一根绳的一端，就不能得到玩具。
6、失败后家长握着宝宝两手，同时拉绳的两端，才能把杯子拉到自己跟前，拿到玩具。
游戏互动：
宝宝第一次拉绳只是无意识的动作，但是被拉过来的玩具会引发宝宝的好奇心。大人这时可以让宝宝把这个动作多做几遍，宝宝会很喜欢这个游戏的。
当变化游戏规则后，宝宝不能拿到玩具就会产生挫败感和焦虑感。大人要及时帮助宝宝得到玩具，并对宝宝作出非常高兴的样子。宝宝会随着大人的表情而改变心情。当宝宝拿到杯子时，可以将里面的娃娃拿出给他玩，以资鼓励。
温馨提示：
绳子上系的玩具可以时常更换，每次当他拿玩具时要告诉他玩具的名称。注意宝宝的情绪，不要让他不高兴。
妈妈须知：
研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展。事实上，只要将这种有目的的训练贯穿到宝宝的游戏中，就能有效提高宝宝的记忆力。
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