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最新珠心算方法对孩子的好处与坏处

2021-01-22 18:11:14
|建皓2

在珠心算教学过程中,珠算是基础,透过实珠(算盘)的操作,让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练,学习者脑中的影像逐渐建立,透过影像的仿真操作(虚盘)即产生心算的功能。下面小编给大家整理了关于最新珠心算方法对孩子的好处与坏处,欢迎大家阅读!

最新珠心算方法对孩子的好处与坏处

最新珠心算方法对孩子的好处与坏处

1、算法与现阶段算法统一性不高。

众所周知,珠心算的计算方法是从高位到低位,即从左到右,而竖式计算是从低位到高位,即从右到左。不言而喻,两者存在一定的冲突。

2、孩子的耐性问题。

学珠心算较枯燥,孩子很难坐得住,且需要家长在课后能复习练习,否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强,上一堂颗没掌握,下一堂课就跟不上以致形成,恶性循环。

3、思维惯性模式的形成。

由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘,而后形成条件反射,直接心算得出结果的一种速算法,因此,要学好珠心算,首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算,在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。

最新珠心算方法对孩子的好处与坏处

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣。

2、启发儿童学习的积极性和主动性。

儿童的另一特点是好动、好胜。学习珠心算过程中,时而读数、报数,时而打算盘,时而进行听算、看算,时而回答结果,还穿插分组竞赛,看谁报数快、算得准、使儿童始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。

3、提高注意力和提高记忆力。

珠心算在教学中不断强化珠图式形象性记忆,极大地刺激右脑,对沉睡的人类右脑进行了充分的开发,可以提高宝宝的注意力和记忆力。

最新珠心算方法对孩子的好处与坏处

首先,我不否认珠心算作业一种计算方法存在有它的合理性和奇特之处。我写这篇文章只是从自己的亲身经历,表达珠心算对幼儿教育可能产生的负面影响,目的也只有一个:给父母在选择启蒙教育内容方面提供参考。

我的孩子在上小学前报了一个珠心算的班,当时也是想着培养孩子计算能力,上学后能适应的更快。学了大半年,孩子也不是很喜欢,上小学一年级后就没再学了,我以为学珠心算这个事情就过去了,万万没想到珠心算的影响三年后出现了。

一至三年级的数学题目都很简单,演算量很小,孩子数学计算都能比较快地完成。可是随着孩子长大,上到四年级后,数学题目的步骤和计算日益复杂的时候,我发现孩子出错率开始上升。我寻找其中的原因,发现孩子有个不好的习惯,很少在演草纸上笔算,大部分用心算,步骤少的题目尚可,稍微复杂的题目就容易出错。心算对付小学三年级以前的加减乘除还可以,小学五六年级的分式以及方程的计算都是需要笔算完成。但是孩子做题喜欢用心算,不愿意动笔演算的习惯在珠心算学习时形成了,严重影响了孩子数学的学习。为此,开始矫正孩子心算数学题的毛病。此时,我才体会到珠心算的影响,由于孩子是在幼儿启蒙阶段接受的珠心算的培训,可谓是印象深刻,加上一到三年级的固化,孩子做计算题心算的习惯早已是根深蒂固,此时再去改正,真是难上加难。

这就是珠心算的第一个负面影响,让孩子形成了不喜欢用笔算的习惯。这种不良的学习习惯,造成孩子不喜欢动笔,如果延伸到其它科目,就是学习的毒药。因此珠心算可能会产生孩子不愿动笔的习惯。


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