学雷锋主题班会活动课

2021-01-09 14:58:08

|大吉2

　　雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。下面是小编为您整理的学雷锋主题班会，来供大家学习和参阅!

　　弘扬“雷锋精神”主题班会活动设计

　　一、活动目标：

　　1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备：

　　1.准备雷锋亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2.雷锋相关资料搜集。

　　三、活动安排程序：

　　生平简介-----雷锋日记----雷锋故事---***曲---精神大讨论-----代表发言----要求行动----总结归纳----谈一谈体会

　　四、具体活动过程：

　　1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

　　2、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括

　　4、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢

　　提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　5、学生齐唱《学习雷锋好榜样

　　6、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

　　a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

　　b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

　　c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

　　d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

　　e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

　　7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

　　用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

　　五、活动总结：

　　1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

　　通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

　　2、请个别同学来谈谈自己的体会。

　　反思：

　　在活动中，鼓励学生通过多种方法获取资料，但由于学生年纪小、家庭条件制约等影响，课后学生搜集的资料比较少;老师就利用课堂上课时间，指导学生从网上搜集资料，组织学生讨论，使学生对有关雷锋的情况有了一些了解后组织他们开展实践体验活动，并引导学生对周围其他学生进行调查问卷，了解知晓情况;再学习统计分析，写倡议书等宣传活动。

　　学生在活动中对雷锋情况和学雷锋活动有了较多的了解。

　　学习雷锋主题班会活动课

　　教学目标设计：

　　(一) 过程与方法：

　　1、收集对自己研究问题有用的材料，并对材料进行整合;

　　2、够选择方式和别人交流研究过程和结果。

　　(二) 知识与技能

　　通过班会，使学生懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，进一步认识到关心、帮助别人的重要性，教育学生以雷锋为榜样，发扬关爱互助的精神，积极主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

　　(三) 情感态度与价值

　　1. 通过搜集资料，拓宽学生视野，逐步培养学生自主学习的能力。

　　2. 培养学生写作`、创新精神和语言表达能力。

　　(四) 在多媒体辅助教学中，实现教学策略思想(图一)

　　教学策略

　　多媒体

　　交流

　　学生自主学习

　　二.准备工作

　　1、教师准备：课件版图、雷锋日记、歌曲《爱的奉献》

　　2、学生准备：

　　(1)、活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔对比。

　　(2)、全体同学学唱歌曲《爱的奉献》。

　　(3)、鼓励学生创造小品。

　　(4)、布置好主题班会活动，排练有关节目。

　　三、自主学习设计：

　　1、学习内容和学习任务的说明

　　通过实践操作，搜集整合资料，交流讨论。

　　2、学习者特征分析

　　班会活动模式图(图二)

　　反馈

　　引题

　　激情

　　明理

　　四、教学设计思路

　　1、学思路：本次班会通过学生自己搜集材料，利用“引题——激情——明理”各种形式交流讨论的思想进行。

　　2、教学多媒体设计：

　　序号

　　媒体内容

　　媒体类型

　　教学作用

　　使用方式

　　媒体来源

　　雷锋的日记

　　视频

　　创设情境，引发动机

　　播放-讲解

　　下载

　　校领导看望受伤学生

　　视频

　　呈现过程，形成表象

　　播放-讲解

　　录像带

　　爱的奉献

　　歌曲

　　创设情境，引发动机

　　播放

　　光盘

　　五、活动过程：

　　主持人：下面我宣布主题班会"雷锋精神在我身边"活动现在开始!(播放课件版头)

　　(一)、合唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　(二)、生命独白：(媒体播放雷锋日记)

　　由主持人朗诵雷锋日记：

　　主持人甲：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?

　　主持人乙：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?

　　主持人甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?

　　主持人乙：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上?

　　主持人甲：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?

　　主持人乙：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?

　　(三)、有奖竞答

　　1. 雷锋诞生在哪儿?出生在哪年?

　　2. 哪年、哪月、哪日，伟大领袖毛主席亲笔题词"向雷锋同志学习"。

　　3. 雷锋精神是否过时了?

　　4. 雷锋藏了哪两样心爱的东西?

　　5. 雷锋的一生是光辉的，我们应该学习他什么?

　　6. 你能想到别人，主动帮助有困难的人吗?

　　(主持人：我们明白只要人人献出一片爱，这世界才会充满爱。在我们班可以说就是一个充满爱心的世界，同学之间互相关心、互相帮助。

　　(四)、采访我班学雷锋小组：

　　1、主持人：现在，请我们班的小雷锋说说她们的事迹。

　　2、学雷锋小组的同学发言：

　　3、主持人：上面几位同学的发言，话虽不多但我们却能看到她们有一颗爱心。

　　4、接受别人帮助的陈桥同学发言：

　　在这里，让我向老师、同学们道声谢谢你们!如果没有你们的关爱和帮助，我也许早就不来上学了。你们帮我太多了，我很感动，是我们这个班大家庭温暖我的心。在我很小的时候，父母因车祸就离开了这个世界，是奶奶在扶养我。老师、同学们，你们帮我不是一天、两天了，从我上小学第一天起，老师、同学们伸出友爱的手帮我，我的同学换了一批又一批，但你们从没间断过帮我，让我再次谢谢大家!

　　5、主持人：同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边!

　　(五) 、表演小品：《教室里发生的事》

　　李明(兴高采烈)："哦、哦，我又考了满分，太好了!"

　　冬冬(垂头丧气)："唉--又考砸了，这下可惨了，回去怎样向父母交

　　代!"

　　小强(幸灾乐祸)："哟、小冬(，又要吃锟斤拷竹笋炒肉锟斤拷啦?怎么样?

　　李明(愤愤不平地说)："喂，你怎么能这样嘲笑别人呢?冬冬没能考出好成绩，又不是他自己的意愿，身为同班同学，你们不但不帮助他，还嘲笑他，算什么呀?"

　　许多同学："就是啊"、"对呀"，旁边的同学也一同咐合着。

　　李明："冬冬，你想不想提高自己的数学成绩?"

　　冬冬：顿时从椅子上蹦起来，微微有些激动："想、想啊，我做梦都在想，你有什么办法能帮助我吗?"

　　李明："好，从今天起，就由我来当你的小老师为你补习数学吧!

　　(六) 、学生交流：