以合作为话题的作文600字精选
人们都希望铸就成功的辉煌，到达魂牵梦绕的胜利彼岸，实现自已长久的念想，这就需要与他人的合作，因为合作就是力量。下面是小编给大家带来的以合作为话题的作文600字精选，欢迎大家阅读!
以合作为话题的作文1
团结就是力量，合作就是桥梁。合作，是信息的基点。合作，是力量的源泉。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有自信。在合作时，彼此合作
互相鼓励，互相加油，互相帮助，就会成功。
今天，我校举行了趣味运动会，我们一下子激动起来。安静的教室像炸开了锅一样，同学们有的激动的大声尖叫，有的激动的上蹦下跳，还有的激动的居然从桌子上滚到了地上。老师敲了好几下桌子，大家才稍微平静了一下。
很快运动会开始了，我们排着整齐的队伍气势汹汹的来到操场，放眼望去到处都是人，在操场中心摆放着今天的重头戏—拔河所需要的粗绳。
在同学们的欢笑中，我们迎来了拔河这个比赛。我班参加比赛的可真谓是“大块头”，他们摩拳擦掌，跃跃欲试。“请双方队员入场!”裁判喊道。我队队员如一头头饿虎扑向猎物，一下子就摆好了姿势。对手被我们的气势吓到了，个个低着头入了场，再加上我队队员那一双双尖锐的眼睛，以气势压到全场。“开始”队员吗长叫了一声，拼了命的向后拔，只见他们以个个青筋暴起，脸涨通红。对手并没有放弃，反而被我们激起了斗志。渐渐地，我方队员的作战方式出现了分歧 ，有人说一下子用力获胜，而有人说打持久战，大家意见不同，绳中的红旗也向对方偏去。我们第一局失败了。
对员们像变了一个人似得，先前的斗志早已不在。就在这时，老师走过来对我们说：“一根筷子容易断，一把筷子呢?”同学们一下子就明白老师的意思，那就是合作。果不其然，第2局我们完胜!
经过了那次比赛，我们不仅获得了胜利。还将一个词深深印在心里—合作。
以合作为话题的作文2
“这次领导来我校检查，大家要好好配合老师，给领导留下好印象……”就在班主任讲得唾沫横飞的时候，校长尾随几位领导走进了教室。
“同学们好!”其中一位跟我们打招呼。
“领导好!”我们同口同声地答道。
顿时，班主任喜笑颜开。
“同学们热爱什么?”
“我们热爱学习!”
其实，我想说我喜欢唱歌，小A还想说她喜欢绘画，小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了一眼，谁都没敢吱声。校长冲着领导笑得满脸是牙齿。
“同学们课间喜欢干什么呢?”
“我们课后抓紧复习，用优异的成绩回报母校。”
“我们课后读文学作品，使自己的灵魂得到过滤和升华。”
“总之，大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。
这时，领导、校长、班主任都笑了。我也笑了，只是有点苦涩的微笑。
“大家是怎样对待合作这一问题的呢?”非常得意的班主任进而又提问了。
同桌碰了碰我的胳膊肘儿：“老师没问过这个问题，我们没排练啊，怎么答呀?”
我笑而不语。
很久，教师里没人吱声。班主任像蔫了的茄子，无精打采的。校长的脸上更是青一块，紫一块的。
“我相信大家不是克隆人，每个人都有自己的看法。”领导打破沉默。
我心一横，反正豁出去了。
“我们不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣无缝的‘合作’。合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。隔着心门的交流，越是‘完美’，越是虚伪。我们无须‘完美’，只要真诚!”
这时，我已经不在乎班主任的瞪眼。看着他们青灰色的脸，我又笑了。等回过神来，领导正带头为我鼓掌。
我们不是克隆人，我们也不是传声筒!我们需要用灵魂来交流，用真诚来合作!
或者说，合作的前提是真诚!
以合作为话题的作文3
刚刚看了阿根廷对德国的比赛，不禁有些感慨：无论一个人多么得厉害，合作的力量就是比个人要牛的多。
为什么这么说?阿根廷队是夺冠的一大热门、卫冕冠军，却输给了德国队(不过德国队确实也很厉害)，而且还是0：4惨败。而为什么输得这么惨呢?原因有很多。首先让我们来比较一下两队的球员。
相对来说，论个人，阿根廷毫无疑问是要强于德国的。但是德国之所以强，是因为他们懂得队员之间相互合作。德国没有梅西、克鲁斯、特维斯、阿圭罗等这些世界顶尖级的足球高手，而且都很年轻，像克洛泽、弗雷德里希、穆勒都不是非常有名(与梅西他们比较)，而且在前队长受伤不能参加比赛的情况下打败了卫冕冠军阿根廷。
那他们是怎么打败了世界夺冠热门阿根廷这个看起来非常强大的一支球队呢?他们有合作，而阿根廷的合作就不是特别的默契：梅西速度快，常独自带球突破，一个又一个的转身、假动作，最后射门或者是传中。但是梅西却常常无法发挥出他速度快、技术细腻的优势，是因为常有几个人去夹击梅西。不用看德国派了几个人防梅西，只要大家仔细看看当梅西闯入禁区前沿后德国对梅西的防守，就可以看出德国至少派了两个人防梅西。有时甚至可以高达四个人。在这样四个人的夹击下，梅西是无法做出任何动作的。特维斯、阿圭罗等人亦是如此，毫无疑问的是他们单个的技术都高达到了一定的程度，可是在传球、攻击等方面都不如德国那么默契。这是德国队在防守方面的合作。
再来看看德国在攻击方面所做出的合作。开场三分钟，穆勒头球攻门，为德国队添了第一分。这也使德国队士气大增。在三十一分钟时，由于特维斯造成了对方的犯规，阿根廷获一任意球，可惜梅西打高了。三十四分钟伊瓜因射出角度刁钻的一球，被反应迅捷的守门员扑到。四十五分钟，梅西过人，踢脚远距离射门，球再一次飞过球门上方。而下半场则又有五次射门，都没有进。但德国队在下半场发挥良好，进了三球。分别是克洛泽两次进球、弗雷德里希一次进球。当然，阿根廷队的后防不是很好，两个球都是因为守门员的判断错误和后卫阻截不成功所造成的。在攻击上德国也下了很大的功夫。(不过还是有的运气成分，不然克洛泽那两脚射门怎么可能那么顺利，我相信那个时候那么大的失误谁都能抓住这个机会)
从这场足球比赛中，我们可以看出合作会比个体更加强大，我在以后的学习生活中也会记住它。同时向德国队的球迷祝贺，向阿根廷队的球迷表示同情(我也是阿根廷的球迷，呵呵，嘻嘻)。不过，就像昨天巴西被荷兰淘汰出局所说的一样：这就是足球!
以合作为话题的作文4
遥想初三上学期刚开学时，听说换了新的政治老师，我心里一阵窃喜：让我“深恶痛绝”的“小组制度”应该就此终结了吧!所谓“小组制度”，就是几个同学组成一个小组，小组的得分是本组每个同学平时成绩的依据，真是又麻烦又不公平。
然而，让我万分失望的是，新的老师延续了这个“优良传统”。
在一片埋怨声中，我把自己的课桌与同组同学的课桌拼在了一起，开始了新学期的小组合作学习。
《道德与法治》课堂气氛是那么紧张，各个小组的成员们高举手臂，争先恐后地发言。
作为组长，我也不甘落后，每节课都拼了命地发言，可是我们小组的分数一直不如人意。
这是为什么呢?
我一个人埋头思索着。而我身旁围坐着的组员们，也都一个个独自思考。于是，老师提出的一个问题，似乎成了6个问题，分别发给我们组的各个成员，由我们独自回答。可是，我们是个合作小组啊!我们如果只是各自埋头沉思而没有合作与讨论，那么又怎么能够完整周全地回答老师的问题呢?那么又怎么能够体现出合作学习的意义呢?
我不再沉默，尝试着打破我们小组一片死寂的氛围。“我们一起讨论这个问题吧!这样，老师给我们的就不是6个难题，而是我们共同的一道题——一道轻而易举的问题!”
一开始，大家因担心出错，只是小声地吐出自己的观点。不一会儿，我们组的讨论就变得热火朝天了——组员甲自信地发表了自己的意见，组员乙迅速翻着资料，希望为小组提供有用的知识点，我也活跃地融入了合作学习之中。
发言时间到了，老师轻轻举起了教鞭，希望点到的小组能给出精彩的发言。可是，第一排的小组虽然离老师最近，占据着“地利”，但没人举手。另一个小组虽然第一个发言，享受着“天时”，但老师对他们的回答摇了摇头。而我们小组成员各有分工、团结一心，终于凭借着“人和”的最大优势，赢得了老师的赞扬。
下课铃很快就响了，我竟感到依依不舍，不愿离开我们温暖团结的小组，不愿离开一堂课合作学习的愉快体验。黑板上，我们小组满分的成绩在阳光的照射下分外耀眼。窗外已不再是乌云密布，暖风中，几只喜鹊一同衔枝筑巢，时不时唱出欢快的曲子。而我也平息了自己内心的埋怨，懂得了合作之乐。
纵观各行各业，团队协作精神向来发挥着至关重要的作用。“没有人是一座孤岛。”感谢老师把我们孤立、割裂的座位，在课堂上重新拼成一个整体，让我们真切明白了合作的真谛，让我们通过实践懂得了团结的意义。
以合作为话题的作文5
人们都希望铸就成功的辉煌，到达魂牵梦绕的胜利彼岸，实现自已长久的念想，这就需要与他人的合作，因为合作就是力量。
合作是对信任的考验，是对真城和信念的播洒传递，是对理想的执着，是不达目的不罢休的追念。中国八路军之所以能够将日军打败，是因为合作，与人民的合作;比尔盖茨的微软能够成功，是因为合作，大家团结努力，工作互补，终于成为世界闻名企业，这惊天动地的壮举还是合作。
能力互补，合作共赢，成功往往就诞生在全作的努力之中。一家小公司之所以能够发展成举世瞩目的大企业，是因为大家的合作，大家的能力互相补充，毫无保留，才发展成为了大企业。这就是合作的力量。有一幅《新龟兔赛跑》，讲的是兔子与乌龟跑到一条河边，乌龟让兔子上它的壳背兔子过河，上了岸后，兔子抱起乌龟跑过了终点。如果没有了合作，小公司不可能发展成大企业;，如果没有了合作，乌龟与兔子当然都不可能获胜了。
合作需要刘备三顾茅芦的真诚，需要卧薪尝胆的信念，需要对同伴的信任，更需要对梦想不懈的追求。蚂蚁是如何生存下去的?是合作。一只小小的蚂蚁根本无法做成大事，但是几万、几亿，甚至几千万只蚂蚁就不同了。它们互相帮助、合作互补，即使是比它们大许多倍的昆虫也可以击败，这就是合作的力量。
当然，合作需要付出，而不是只获取回报而无所付出。如果你不能以诚待人，那么人家也不会对你以诚相待。
远方的透惑是我们之所以忙碌，这所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折时，应该相信同伴，要想到：合作能击败一切困难。
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