2019老师好观后感5篇：遇见青春遇见你，便是最好的时光
真青春成长题材，教师视觉展现上世纪80年代拘谨的校园教育氛围，幽默不俗、叛逆放纵，残酷真实，笑中伤感，唯有以梦落幕。下面就是小编为大家收集整理的老师好观后感，希望可以帮助到大家!
老师好观后感(一)
最好的时光
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;
有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;
还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。
《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该 “育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……
最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
老师好观后感(二)
致教师
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”
——《老师·好》苗宛秋语录
《老师·好》这部电影，讲的就是班主任苗宛秋与高中三年学生斗智斗勇的故事。看完这部电影，感触颇深，有争吵，有温情，有泪点，更有幸福。
爱是教育的底色，影片苗老师中在无意中得知学生刘昊得了脑瘤，需要一大笔医药费时，他动员班里学生为他捐款，并把自己一个月的工资，都悄悄地寄给了刘昊，当然一起寄去的还有学习资料。教育不仅仅是一份职业，更重要的是沉甸甸的爱和责任。作为班主任，要做的可能更多，要了解自己的学生，及时给予他们温暖和关怀。
我们班有38个住宿生，他们周一到周五都住在学校里，过星期了才会回家一次。家长有的可能还不在家，就爷爷奶奶照看着。孩子的学校的时间更长，与老师相处的时间最多!老师更多的是希望孩子们能够健康快乐的学习。时刻强调安全，安全是第一位的。我总是尽全力告诉他们一切的安全隐患，为的就是孩子们可以避免这些，能够健康快乐地成长和学习。也许我和苗老师会有一些相似之处。我们在某些方面是专制的，是不容许你拒绝的，比如在学习和自身安全上。当然，我做不到他那么伟大，我只是做到了尽心尽力，他是全心全意。
每个孩子都是天使，要对孩子一视同仁。足够的耐心，加上足够的爱，才能让一颗冻僵的心灵逐渐被滋润，逐渐被温暖。苗老师在面对问题学生洛小乙时，目光依然是充满温情的，他在小乙缺课之后，依然不放弃对他的找寻和思想引导。最终，他也用他的爱和真诚找回了小乙，更是打动了那些一直和他“作对”的孩子们的心。教育就是心与心的联结和碰撞!是心灵与心灵之间的对话!
找到自己的生命原型，在最好的时光里与未来的自己同行。影片中苗老师原是考上了北京大学中文系，后来因为某些原因，上了师范大学。这是他的一个心结。可正是这个心结却成了孩子们高考路上的动力。他们纷纷以苗老师为榜样，誓要考上北京大学。很多时候，我们不经意地就成为了别人的榜样!我们也在努力寻找着自己的榜样。榜样的力量是伟大的，学生同样不例外，他们更需要在别人身上发现美好，从而成为更好的自己。
影片看着笑着就莫名哭了。所有的老师都一样，目光里是对学生的期盼。表达方式有所不同，但目标一致。只是想，当孩子们在回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因默默无闻而羞耻。
一个教师，如果能够真正地影响几个学生的生命，真正地走进他们的心灵，真正地成为学生生命中的“贵人”，他的生命就是非常有价值的了。电影故事虽然结束了，但作为教师，作为班主任，责任一直在路上……
老师好观后感(三)
迎接明天的太阳
今夜和老婆一起去看了场电影《老师好》，讲的是上世纪八九十年代高中班主任和学生之间的故事。随着电影的放映，也勾起了自己的那段高中时光，一幕一幕在脑中放映。从个人的观影感受来说，我看了两部电影，一部是荧幕上放映的电影，一部是脑海里放映的电影，能够做到感同身受与身临其境，证明这是一部不错的电影。
这部讲青春学生时代的电影，没有所谓的谈恋爱、怀孕、堕胎、情敌、混社会等狗血的剧情。有的是学生之间的互助、贪玩、嫉妒、小摩擦、师生矛盾等平淡无奇的桥段。自己的高中时代第一要务是学习，在学校就是宿舍、食堂、教室三点循环，日复一日，周复一周，月复一月的读书、钻研、习题、试卷、模考。每半个月回家一趟，带足伙食费和干粮，父母叮嘱最多的就是好好读书。那时段平淡如涓涓溪水的时光，连风也吹不起任何波澜，安静的汲取知识的养分。
往往电影里演绎的桥段，总觉自己也似曾经历，然而仔想并无此事，这也许就是电影的魅力吧!
我是一个喜欢回忆的人，往事的酸甜苦辣，经过时间的酝酿变成蜜汁，为如今的生活增添几份甘甜。一路走来如今已是中年，回忆的甘甜一直沁润着我努力向前。回忆就如一抹月光，在夜深人静时安慰你入眠。回忆让我知道从哪里来，至于我要到哪里去，等过了明天就真相大白啦!
个人觉得目前国内的电影，真正算作是好电影的少之又少，而上乘之作更是凤毛麟角。娱乐至上的电影，越来越让我对电影失去兴趣。
从某种意义上讲《老师好》是一部不错的怀旧电影。
但对于不喜欢怀旧的人来说，这部电影就过于乏味，缺少太多不该缺少的流行因素，只能算作是烂片。
每个人都不同，从不想试着说服别人，只想试着说服自己。让自己开心些、舒心些、敞亮些，迎接明天从东方升起的太阳!
老师好观后感(四)
青春的躁动和疗伤
看完这部电影，经历了一场心理的洗涤。
以现在的电影工业的水准来说，电影从技法、摄影、表现力上，几乎是一无是处。不过，电影的中的情感线，却是做得足够好。整个电影几条情感主线穿插，让人回味无穷。
第一条，关于爱是什么。
苗宛秋老师，其实不是一个现在意义上的好老师。他专横、跋扈，不懂学生的心理，唯分数论，甚至都不知道劳逸结合。最重要的，他一直在用实现自己梦想的潜意识在培养学生，像极了我们望子成龙的爸爸、妈妈们，不断地给孩子们精神上的压力。
按道理，这样的老师，是不可能得到学生的拥护的，至少是不可能得到真心的爱的。
但他对学生的爱却是持久的、稳定的，无私的。他真心希望每一个学生好，为了维护学生，他不惜牺牲自己的利益，关键时刻就算毁了自己也在所不惜。
这种爱，虽然他拙于表达，总是用一种近乎粗暴方式隐藏自己内心柔软的部分。但是经过那么长的时间，那么多的事情，孩子终究会懂得。
整整两年的时间，孩子们一直以他为敌。可是因为有爱，他从来没有记恨过孩子们，宽容了孩子们的一切过犯，即使是一个处分，也从来没有真正击打到任何一个孩子身上。
终于有一天，孩子们明白了这份爱，不像他们喜欢的零食、迪斯科，甚至不像他们所向往光鲜亮丽的生活那样吸引他们，但是厚重、坚实，可以支撑他们人生的信念。他们的一生，就在不知不觉中改变了。
在这里，苗宛秋老师，不再是一个老师，而是一个父亲，一个厚重、踏实，又有点笨拙的父亲。他对同学们的感情，其实就是一种如山般的父爱。让人消受不起，但足以挺直你的脊梁，让你走下去。
作为一个家长，我们对孩子的爱，肯定超过苗宛秋对同学们的爱，但我们好像也应该从中汲取到些什么吧?哪些是对的，哪些是我们应该改进的，是值得我们思考的。
第二条，关于青春是什么。
青春在一般人的眼里是勃勃的生机，满眼的春色，是一旦逝去就追悔莫及的宝贵。总之，就是人生最美好的东西。但《老师好》却给我们展示了青春的另一面：那就是不断的受伤，和不断的疗伤。
年值青春的同学们，急于跟这个世界产生互动，急于让这个世界承认自己，急于在这个世界中找到自己的位置。这种感觉，不可阻挡，于是各种尝试，各种反抗，变着花样的“作”。
这种“作”，苗宛秋老师的自行车就是剧情中的象征物，随着剧情渐渐起步，直到被挂到高高的电线杆子上，达到了高潮。
“作”就免不了受伤。于是受伤和疗伤成了青春的主题。安静因为给小乙补课，带来的几乎被处分的窘迫局面;婷婷被同学拒之门外的伤痛;小乙用酒瓶砸破自己脑袋的痛……
但是青春是不承认伤痛的，他们用自己的生命力为自己疗伤，用老师给自己的精神支持为自己疗伤，用自己对美好的一切的向往，为自己疗伤。
这两个孩子看着这个录音机的时候，他们面对的不是面对着一个机器，而是整个的美好生活的象征。
青春的生命，不怕伤痛。因为每一个年轻的生命都知道，每一次受伤，每一次疗愈，都是自己的一次成长。
当然，成长是不能没有方向的。这里需要一个成人，一个父亲，一个老师，为他们把握方向，这个人恰当的出现了，他就是苗宛秋老师。
也许，我们需要理解，理解伤痛对于青春的孩子的特殊意义，学会敢于让他们去受伤，同时也要学会教会孩子怎么去疗伤。更重要的是，我们怎么样去当好一个老师，为他们的成长规范一个方向。
第三条，关于时光是什么。
影片用了超现实的手法，跨越了时光之河，让我们可以在更长的尺度上体会时光。
北大中文系，又是一个象征，与其说是象征着最高的学习桂冠，倒不如说象征着对美好未来的那种追求和热爱。
1965年，北大中文系，是一串泪珠，无情的阻断了一个热血青年的梦想。
1985年，北大中文系，是一串带血的钥匙链，无情的事实阻断了一个被传承的无比坚定的梦想。
2015年，一个玻璃的橱窗，又一次阻断了，曾经很近，现在又那么遥远的，的两个人的相会。
咋一看，时光好像在戏耍我们，匆匆流过，但终究不能让我们如愿。
细一想，时光又从来没有离开过我们，象最忠实的陪伴者，带我们走过春夏秋冬。
上一刻，在那样的年代和时间的场景里面，我们自己青春躁动，不断地激动、兴奋、不断受伤、不断疗伤。在情感的不断冲撞中悄悄走向成熟……
这一刻，在这样的年代和现代的激昂的生活里面，我们的孩子青春躁动，不断地激动、兴奋、不断受伤、面对未知和困难，正在感到的是我们曾经感到过的迷茫和无望。
终有一日，我们也会变成这样衰老的苗宛秋老师，那是再次体会什么是时光，我们会感悟些什么呢?
这一段，需要我们去体会孩子成长的痛、伤和他们的需要。穿越时光旅行，面对我们孩子，其实就是面对多年以前的时光中的自己。那么此时此刻，我们需要为“自己”做点什么呢?
最后，用片中文字，向这部给予我们心理洗涤的电影致敬。
我坚信
青春不会消亡
它只是躲在某片绿荫下
慢慢疗伤
我不是在最好的时光中
遇见了你们
而是遇见了你们
才给了我这段
最好的时光!
老师好观后感(五)
一声老师好，其中包含了多少人的青春
青春剧就是会让人引起共鸣，当你看到剧中的某些情节，会让你有感同身受的感觉，你会怀念自己的青春。
每个人的青春都会有一部与老师的斗争史，但我相信应该也不会有人是真的会恨自己的某一位老师，甚至在多年以后，也许还会想起Ta，想起在那个青春年少的日子里发生的事情。
剧中一位学校中的高级教师与他的学生之间的事情，老师的自行车是一个神奇的存在，自行车在时，学生们总是想搞出一些事情来，但当自行车丢的时候，他们又会牺牲自己的学习时间去帮老师找自行车，老师虽然嘴上说着他们不应该在学习的时候干别的事情，但心里一定是高兴的。
在面临高考的时候，是每个人选择的一个分叉路，其实没有人能决定你的未来，别人说的都只是建议，真正做选择的还是你自己。
老师总是会严苛的对待我们，有时也会像朋友，像家人一样叮嘱你。能有幸成为师生就是一种缘分，没有人会无缘无故的针对你，虽然某些标榜的对你好，并不一定真的对你好，但也绝不会是一种伤害你的初心。
老师会适时的给一些同学一些鼓励，不同的学生的教育方式不同，会因材施教，但由于中国教育的发展方式不同，老师和学生的矛盾还是会有的，一个老师不可能兼顾五六十个学生，只能是在他有限的精力里照顾更多的学生。
学生们也想在自己的青春中留下些记忆深刻的东西，他们瞒着老师，偷偷练习舞蹈去参加学校里的活动，老师不让，但最后还是一群人一起在表演，这虽然是电视剧中常有的套路，但也确实还是会感动到人。老师在他们高考后离开了，没有和他们见面，但留下了一段文字。因为彼此的相遇，才有了美好的时光。每个人的内心都会有一段记忆深刻的青春，它或平淡又或是轰轰烈烈，每个人都会有独属于自己的青春。
电影结尾用一种有趣的方式让我们认识一些人，看到一些为电影做过贡献的人，但是只有一句台词的人还有一句台词都没有的人，一种幽默风趣的方式留给一个"感伤"剧的一个愉快的结束方式。
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