小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿五篇
我们如同大洋中的一艘轮船，只有我们每个人做到遵法、守法、知法、懂法，才能不触碰到那条令人追悔莫及的、犯法的“海岸线”。今天小编在这给大家整理了五篇小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿，接下来随着小编一起来看看吧!
小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿(一)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。”八荣八耻中有这么一句话。可是什么才是遵纪守法呢?是执法为民的楷模——任长霞阿姨?还是愿“大义灭亲”把自己亲生父亲拉上法庭的军人——唐荣开?或许我们还小，做不了那么伟大的事。但我们可以以身边的事警醒自己，不要为了小小的诱惑而犯罪，那岂不是很不值?其实那些一毁我们前途的，与死神擦肩而过的事有许多，有的甚至就在我们身边，时时刻刻威胁着我们的生命!
小时侯我们常常背的一首儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯请等待，过马路走斑马线，走路走人行横道线……”，可是，即使现在杭州的马路又宽又便利，人们就是不走斑马线，看见了红灯照样横穿马路。似乎一点也不在乎周围飞驰而过的汽车。在路边立着的广告牌，上面写着显而易见的： “车让人，人让车，人让人。”，但人们和车辆似乎有深仇大恨似的你不让我，那我也不让你。开车的人明明看见斑马线上有行人，还是装作没看见。而马路上的一些人们见汽车没有丝毫要减速的样子，也“大摇大摆”的走到对面去。就是如此悲剧才会发生!
我们可不能就这样轻易那自己的生命开玩笑啊!就在前不久，在杭州的一些人行横道上，过马路的行人手里都举着一个红色的牌子，这个牌子到底是干什么用的呢?
孩子们手里拿的指示牌，正中央是个大大的“慢”字，而另一面是一个大大的惊叹号，交警们把这个牌子取名为“谦让牌”。当孩子们高举牌子过马路时，一些机动车离人行横道线很远就开始减速了。这些“谦让”牌是采用具备夜光功能的材质制作的，平时都放在人行横道两边的专用箱子里，人们举牌过完马路后，再放回到箱子中就可以了。
但是没有交警值班的时候，几乎没有车辆主动避让拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的时候， “谦让”牌则干脆不管用了。有时甚至离斑马线的行人只有5cm的距离是才停下来，这是多么危险啊!记得前几天在武林路上，一辆公交车轧了一个行人，那个行人从老年大学出来已经是17：00多，50多岁的她急着回家给她80多岁的母亲烧饭，她自以为斑马线上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通过”这样简单的程序。车子缓慢地前进，竟把她轧了?!只要一想起，她那80多岁的母亲没人照顾，那是多么令人痛心啊!所以我们一定要遵守交通法规，保护自身安全，避免悲剧再次发生了!
面对飞速发展的汽车工业，汽车、道路、行人之间矛盾日益突出。如何建立一个通畅、安全的交通环境，需要我们每个人努力。古人曰：“勿以恶小而为之。”我们青少年就应该自尊、自律、自强，加强自我防范，赢得社会保护。在日常行为和学习中，处处遵守国家法律和法规以及社会公共规范，尊重社会公德。从小养成良好习惯。时时刻刻牢记遵纪守法从我做起!
小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿(二)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在人们的口中，常常会出现“遵纪守法”四个字，这四个字对大家是是熟视无睹，人人口中都嚷嚷遵纪守法，那你做到了吗?
星期六，我们我们学校举行活动，家长也来参加，学校在邀请函上也写着“所有车辆不能进入校园”但是，还是有些家长带了小车来。活动结束后，我和同学有说有笑的走出校门。总算没那么拥挤了，我心想：平常，小小的鸡巷里，挤满了车子，交通堵塞，车子和车子之间没什么距离。我们急着赶回家的小学生不禁抱怨道：“这些家长，明明在鸡巷路口贴有告示，都说了车子不能进来!”话音刚落，就听见吵架的声音，原来是载着鸡笼的摩托车刮到了一脸崭新的小车，两位车主就大吵起来。摩托车进来还可以理解，但小车……如果大家都遵纪守法的话，也就不会这样了。等我回过神来，看见一位交警正在罚单上刷刷的写着，一定有哪个家长不听劝告，没有遵纪守法就挨签罚单了。
要做到遵纪守法很容易，就拿小学生来说，如果小的时候能够养成好习惯，那也不会像中央十二台所说的青少年犯罪行为，我国青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五、六岁的少年犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的70%以上。这是一段触目惊心的文字，在百度上，我一打上青少年犯罪这几个字，我的手抖抖的，额头上冒出了冷汗，因为有太多令人觉得不可思议的案例，例如上网了，没钱就偷父母的，投不了父母的钱就抢劫，最终走上了一条不归路……
同学们，遵纪守法是多么的重要，要从小做起，网吧、、冲动的本性等，它们这些肮脏东西是我们最大的敌人，这些东西就像一个无底洞，一个恶魔的手，一股极大的旋风，慢慢的侵蚀着我们的善良，使我们生活的小船摇摇欲坠。但是，只要我们从小养成好习惯，遵纪守发的公民，这样，那些东西就对我们敬而远之了!来!从小事做起：不吐痰，在公共场所不骂人，不乱扔垃圾……
小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿(三)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我们生活在法制的国度，处处需要有法，处处需要遵法，正是法律、法规的存在，这个社会才变得有序，我们的权利才得到应有的保障。
通过学法，我们对法律有了逐步的认识。最简单的例子，就是走路了。人们走在马路上可不是那么简单的，它也受到法律的控制，“红灯停，绿灯行”这是法律规定的。如果有人违反了法律，就会发生交通事故;我们也知道了《未成年人保护法》，如果我们的监护人殴打我们或阻止我们接受九年义务教育，我们便可以起诉他们。
相反地，我们在受到法律的保障同时也要遵守法律的制约。作为学生，我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础，如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行了”，那么你就错了，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢?
所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。
小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿(四)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
法治两个字并不陌生，但总觉得离自己很远，随着“六五”普法的到来，通过观看法治节目，浏览普法网站，学习法律知识，我逐渐认识到，法治渗透在社会的方方面面，将法治铭记于心，普法从小事做起会让我们的生活更加阳光。
据调查资料显示：一些青少年不懂法，不知不觉地走上了违法犯罪道路的情况屡见不鲜。近几年青少年犯罪数已占全国刑事总数的70%以上……而下面的一则案例，更是深深地触动了我的心，17岁少年小新为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。闭上双眼，我仿佛看到倒在血泊中的爷爷奶奶，痛苦后悔的小新，睁开双眼，我们必须认识到，酿成这一悲剧的背后是法制意识的淡薄，是普法建设的漏洞。培育法治精神，弘扬法治文化已成为当务之急。
法律首先应该被理解为是一个公约，一个如何建立秩序的社会公约，所以即使位高权重，也不能违反法律。
我们敬爱的周总理是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违反了交通规则，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行?交通规则是政府颁布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度”。总理的一番话另人深思。
那么，我们作为新时代的青少年，是法治宣传教育对象的重要部分，更应该肩负起这份光荣而又庄严的责任。
马克思说：“我们必须遵守组织的规矩，否则一切都将陷入污泥中。”所以自觉遵守法律法规是普法精神的重要体现。过马路走斑马线，遵守交通信号灯，接受普法材料，宣传法律知识，凡此种种身边事，我们又是否认真去做?高楼大厦总是一砖一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川汇集。法治的细节，犹如水中之沙，不管怎样随波逐流，总归会沉下来，其中的一些还会落进蚌肉中，饱饮日月的精华，变成夺目的珍珠。实施普法行动也应从自身做起，从小事做起，重视量的积累，学会优化结构，不失时机促成飞跃。
试想人人都能首先提升自己，进而再去要求他人，那就会形成人人遵纪守法的大好局面，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，这不正是我们普法的目的所在吗?
将法治铭记于心，普法从小事做起，让我们共同努力“弘扬法治文化，共建法治”!
小学5年级有关知法守法敬法的正能量学生代表发言稿(五)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
随着社会的发展，依法治校渐渐成为受人关注的话题。
但在现实当中，能深入思考这一问题的人并不多。
我记得天逸子说过一句话，但因原句与我们此时此刻讨论的话题并无大多意义，所以我改动了一个字，变为“以法敬人，人们都服从你，以法敬神，神就保佑你，以法敬天，天就会相助你。”
我在昏暗的灯光下一边思考一边挥笔，心为之触动，会不会太违心了点?
但我依然要站在一个学生的角度，说说自己的看法。
从小，老师就教育我们要遵纪守法，因此，背学生守则，抄学生守则，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，加强法律知识学习，加强学生法律知识教育，使学校形成一种教学秩序好、教育质量高，师生积极上进的精神风貌。
但我一直都想问，若这些真的起到了作用，那为什么还经常出现穿校服戴校徽的人到处打架显威风，学生时代脏话连篇的现象。
哈佛大学校长鲍克说过：“只有具有安全和自由保证的学者才能去探求科学真理。”这就是哈佛教育。
但在现实中，法律在学校往往成了摆设。我们常常因为对法的无知而使自己囚禁在极度的不安中，没有安全保证，校园的学习生活会变得很焦虑。
哈佛知名是因它的精神。哈佛在世界上的名气与地位是毋庸置疑的，而其最重要的是捍卫学术的自由，注重教育的独立地位和尊严，并坚持了它的独立性，拒绝将神圣的学术世俗化、庸俗化。这一切都离不开对法的遵守和实践。
哈佛的荣誉不在于校舍和人数，而在于除教条外的自由，一所真正伟大的学校，应该有一个核心，能聚集各地的自由思想者，而这些自由思想者绝不是那种听尽老师父母苦口婆心的教育后还跑去打架的人。我们要恪守教育理念，不能只想着满足自己的私欲，坚守原则，但更要思考的是，教与不教，该教的不该教的，哪个才重要，哪个收益最大。
一个年轻的教师和一堆青春期的学生共处一个屋檐，只有融洽的相处才能使每一个人内心温暖，才能真正意义上做到遵纪守法。
想想那些在教育背后的呵斥声，尖锐的问题刺痛着现实，让我们不得不重新审视法的意义和价值。
依法治校本不难，难的是去实行，如何去落到实处，发挥法的作用。
