中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文五篇
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟，同时还扩展了我们的知识面。今天小编在这给大家整理了五篇中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文，接下来随着小编一起来看看吧!
篇一：中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文
亲爱的老师、同学们：
一本书，我百看不厌，这是一本经典著作，它就是《海底两万里》，这本书写于1870年，描写了一艘构造奇特的潜水艇鹦鹉螺号的艇长尼摩，邀请生物学家阿罗纳克斯进行海底旅行的故事。
这本书要讲的是鹦鹉螺号的主人尼摩艇长是个性格阴郁，知识渊博的人，他与阿罗纳克斯一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时12公里的航速，缓缓行驶。让我觉得我自己也随着尼摩艇长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观，整个航程高潮迭起。另外，这次旅行不仅让我学到大量真实的科学知识，并促使我对有关人类正义进行了深层次的思考。
《海底两万里》集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。情节曲折，悬念迭出，人物命运瞬息万变，想像力丰富，将翔实的科学知识和逼真的细节幻想融于一炉，匠心独运，布局巧妙，让我们叹而观止。在漫长的海底旅行中，我们时而被推入险象还生的恶劣境况，时而被带进了充满诗情画意的美妙世界。波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现，不但为我们展现了海底世界的神奇和美丽，还使我们在阅读的过程中学到了很多有关于海洋生物、气象和地理等方面的丰富知识，使我们对大海有了更深入的了解。在这个故事中，我最喜欢的人物是尼摩艇长，因为他有一颗善良而又仁慈的心，在一个采珠人遇难时，他不但救了他，还给了他一袋珍珠;还有一次，他的艇员被章鱼带走了，他流下了泪。但是他心中也有仇恨，对人类的仇恨，我希望他能在大海这个他选中的祖国中把仇恨从心里消失。
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的 ——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想像，否则不是科幻只是空想;而如果连想像都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学进步。
篇二：中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文
亲爱的老师、同学们：
《海底两万里》是一篇科幻大师儒勒 ·凡尔纳一部巨作，这部书写出了作者的真情实感。
这部书写了从人们被“海怪”搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞没为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦。
文中的人物描写得栩栩如生，阿尤纳斯教授 康塞尔 捕鲸手尼德，三人被尼摩船长“囚禁”，饱览了美丽的海底风景和各类生物：最远的极地 最深的海沟 最大的珍珠;大蜘蛛 章鱼 鲨鱼，令人耳目一新。
文中三人也在这艘船上，体会了尼摩船长失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船长乐善好施博大的胸怀，也体会出了尼摩船长愤世嫉俗的表现，还有尼摩船长那可坚韧的心【如南极大冰障等等】。尼摩船长在这本书中体现它无尽的智慧，用钠产生电，用电做鹦鹉螺号的能源。
由于尼摩船长失去妻子失去孩子，影响了心情，被大西洋的旋涡吞没了。
这本书使我要向尼摩船长学习，学习他的智慧，学习他的乐善好施和性格坚韧。
我想，我到了深海海底，我会惧怕海底大蜘蛛吗?我会惧怕珊瑚从里的大白鲨吗?会，恐怕我早就被大白鲨或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果开着一艘潜艇到海底旅游两三年，恐怕我早就饿死或被冻死了，但是我一定要坚定信心，我一定要找到生机，心里应该有一种重生的希望，重返陆地。
我还要学习更多的知识，掌握更多的定理，像尼摩船长那样有知识【如把钠转化成电】。
总之我还要好好学习，天天向上。充分利用有限的资源，做出无限的贡献。为自己的目标而奋斗。
篇三：中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文
亲爱的老师、同学们：
海，就仿佛穿上了一层神秘，朦胧的纱，让人看不透他;海，深不可测，至今没有人能去真正的了解他。
我从来都没有这样去了解海——读书，我曾以为书也只是把作者看到的，幻想的记录下来而已，但，《海底两万里》不一样，读了这本书，犹如身临其境。
这本书带我遨游了水中世界。鹦鹉螺号船长带着对陆地的厌恶在水下开始生活，他的一切生活来源都来自水中，当他说出鹦鹉螺号先进的构造，当他报出那惊人的数字以及他那充满智慧的大脑，我震惊了!当鹦鹉螺号潜入水中与鱼群相伴时，我似乎也看到了那一只只可爱的鱼在我身边游动······读完了这本书，我闭上眼睛，仔细的回味中着书中的内容，我想，这段记忆已深深刻在我的脑海，挥之不去。
最令我佩服的是鹦鹉螺号船长解决事情的态度，冷静，从他身上感觉不到丝毫的紧张，如果那时遇到那种事情的人是我，我能像他一样镇定吗?我遇到一件小事就紧张，烦躁，想的不是如何去解决这件事情，而是怎么去逃避，到最后把事情搞得一团糟，读了这本书，我才明白，逃避是没有用的，运用自己的知识去想办法，鹦鹉螺号被卡住，船长懂得用涨潮的时候逃出来，如果没有经验和知识，或许鹦鹉螺号就会被永远的卡在那里，遇到浮冰，船长聪明的想到可以从浮冰下穿过，我写到这里的时候，妈妈说，从浮冰下穿过这不是很容易就想到吗，怎么体现他的智慧?但，如果没有船长的机智，怎么会有鹦鹉螺号，从冰冷的海洋下穿过，或许当时只有鹦鹉螺号可以做到吧——
虽然是幻想，但我还是被吸引住了，作者是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
篇四：中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文
亲爱的老师、同学们：
今天，我读了《海底两万里》这本书。
《海底两万里》的作者凡尔纳的作品向来以严谨的科学性而著称。他的每本书几乎都涉及了各类科学，海底两万里也不例外。
《海底两万里》叙述的是法国生物学家阿龙纳斯教授，深海游行的故事，本书通过对怪物的追踪，为我们描绘出一片片神奇的海底世界，有海地平原，海底森林，海底墓地，珍珠世界，沉没的伏州和古城堡······当然，除此之外，小说还为我们展示出了各种各样迷离而又神奇的鱼类世界。同时，凡尔纳还用它神奇的笔为我们设置了很多惊险的场面，是整部小说显得跌宕起伏，扣人心弦。
读了这本书我发现海地还有许多不为人知的事物，我长大后，一定要让人们看到，了解这些东西!!!
篇五：中小学生有关海底两万里读后感的精彩演讲范文
亲爱的老师、同学们：
这个月，我阅读了一本精彩的科幻小说——《海底两万里》。
我一拿到这本书，爱不释手，马上就津津有味地阅读起来。
看了导读，我知道这本书的作者是儒勒·凡尔纳。他是一位法国著名的作家，是现代科幻小说的奠基人之一，被广大读者誉为“科幻小说之父”，凡尔纳四十年来坐在家中挥笔写作，虽然他本人没有周游世界，但是在它的作品里，他渊博的地理知识带领着读者身临其境，走遍世界各地。他还是一位对未来世界的伟大设想者，这位科幻大师所预见到的：潜水艇，飞机，霓虹灯，导弹，坦克都出现在了20世纪。
这本书生动叙述了生物学家阿龙纳斯在海底深处的神奇经历：他受邀参加追捕“海上怪物”行动，不料却落入水中，被“怪物”——潜水艇救起，随潜水艇经太平洋，大西洋，印度洋，红海等海域，最后进入北冰洋，路上他亲眼目睹了许多许多罕见的海底景象和许多稀少的海底生物。
看完这本书，我觉得这本书生动曲折，情节紧张，险象环生，让人身临其境，还介绍了许多海洋生物知识，有些地方还写了十分动人，让人陶醉：光线被海水分解，海底的石头，贝壳，珊瑚和各类动物，一接触被分解的光线，就显现出色彩缤纷的七种颜色，这真正是一个红，橙，黄，绿，青，蓝，紫的五颜六色的万花筒，好像是画家的一整套颜料……有些地方突出人物性格，百看不厌。
同学们，快跟着阿龙纳斯教授，在诺第留斯号潜水艇上做一次海底奇幻旅行吧!
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