热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿5篇
美是无处不在的，对于美，不是缺少眼睛，而是缺少发现。色彩是无处不在的，对于生命，不是缺少画笔，缺少的是行动，每个生命都是一道鲜活的风景，让我们用双手，为自己生命添彩!小编在此献上五篇热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿，希望大家喜欢。
篇一：热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿
亲爱的老师、同学们：
植物的生命力是顽强的，动物地生命是追求自由的，人的生命力是坚强勇敢的。
在我家的花盆中无意吹进来一粒小种子，于是在花盆那个不引人注意的角落生根发芽。过了几周，它长出了一片又大又绿的叶子，那绿叶绿得十分耀眼，被对面的鸽子盯上了，于是，鸽子啄下了它的一部分的苗和叶。可怜的小苗只剩下一小段白白的茎了。可令人惊讶的是它并没有死去。过了几天，它的“伤口”慢慢愈合，又长出了那段被啄去苗和叶。但还能在茎上看见“伤口”留下的“伤疤”，小草这样强烈的生命力量，这令我极为震撼。后来的几天里，天气极为炎热，而且，没有降过一滴雨，我们家都热得开起了空调。我以为小草一定热得“垂下”了“头”，可出乎意料的是：小草不仅没有“倒下”，而且又长出了几片新叶。这个弱小的生命竟然一次又一次地创造出了生命的奇迹，真让人震惊。这是植物顽强的生命力。
在一个炎热的夏日，我急急忙忙回到家打开空调。只听“啪”“的一声，我回头一看，只见一只金鱼躺在地上。原来，是桌上鱼缸里的金鱼跳了出来。刚好跳出鱼缸，越过桌沿，重重地摔在了地上。白白的肚皮朝着天花板，尾巴还在不停地拍打着地板，身体扭动着，想翻过身来。但不论金鱼怎样奋力挣扎地，都躺在地上无法翻转。过了十几分钟，金鱼终于没有力气挣扎了，我以为金鱼已经死了，便准备用筷子把金鱼夹起来丢掉，可筷子刚碰到金鱼的肚子，金鱼便一跃而起，在空中拍打着尾巴，然后又一次重重地摔在地上。我吓得连忙后退了好几步。过了一个小时左右，妈妈才回来把金鱼放进了鱼缸。金鱼竟然活着，它在鱼缸里自由自在地游动呢!这是追求自由的生命力。
在2008年5月12日14时28分，中国四川汶川地区遭遇8级大地震，六万同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。有的人失去了”心灵的窗户“，隔离了光明;有的人失去一只灵巧的双手;有的人失去了双腿……在这生命的绝境，谁也不放弃，谁也不让生命白白流失。这是坚强勇敢的生命力。
每个生命体都只有一次生命，谁都不愿意放弃自己独一无二的生命，不让生命白白流失。无论什么生命体，都希望自己的生命多姿多彩，所以大家要热爱生命，珍惜生命，用生命做更多有意义的事，在历史上留下轨迹。
篇二：热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿
亲爱的老师、同学们：
生命，是需要我们热爱的;生命，是需要你乐观面对的。生命既是平凡的，又是伟大的。生命还可以创造无限奇迹。
那时好几年前的事了。当时，我参加了幼儿园举办的义卖活动。在这次活动中，我偶然结识了两位残疾但有勇气的大哥哥。我的心也被他们震撼。
那次活动结束后，我们来到了哥哥的家，将义卖所得的钱捐给了兄弟俩。在他们家了解情况后，我知道了那两个哥哥从小和平常的孩子一样，整天快活地嬉戏玩耍。可慢慢长大以后，兄弟俩常感到四肢无力，站立不稳。不查不知道，一查吓一跳。兄弟俩竟然得的是一种叫“重症肌无力”的绝症，没有办法治疗。医生说，随着病情加重，兄弟俩会站不起来，只能躺在床上。而且，这种病，一般只能活到二十几岁。
这对兄弟俩的父母是一个巨大的打击。兄弟俩却没有被吓到，他们与病魔作着斗争，依然坚持上学。无论学习上有多少困难，兄弟俩都从未放弃过。他们对知识有着无限的渴望，对生命有着无限的向往。尽管由于手无法握紧笔，字写得歪歪扭扭，但他们没有向命运低头，仍乐观面对生活。我们在兄弟俩的家里的时候，他们还热情地招待我们，还把自己喜爱的玩具拿了出来。我们要离开时，兄弟俩的神情中充满感激，还艰难地靠在墙边，努力地说着“再见”。
可能，他们的行动没有常人敏捷;可能，他们的口齿没有常人清晰。但是，我感受到了他们心中那火热的生命及力量。虽然医生说他们的生命有限，但是，我相信：兄弟俩有对生命的热爱和勇气，就一定能创造奇迹!不就像那石缝中的小草，绝境中的飞蛾吗?生命的力量是宝贵的，是无穷的。乐观起来，力量就强大了。在这对普通而不平凡的双胞胎兄弟身上，我看见了伟大，那就是——生命的勇气与力量!
篇三：热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿
亲爱的老师、同学们：
《热爱生命》这本书生动地展示了人性的伟大和坚强。读完它我的内心十分震撼。
这本书主要讲：一个淘金者在冰天雪地的北极圈遇难后，被朋友抛弃了，最终战胜饥饿、恐惧以及那匹狼。这本书给我印象最深的是，”自己“在走时，突然发现自己的身后还有一匹狼，”我“和它就这样走着，突然，”我“实在忍不住了，转身抓起一块石头刺进了它的喉咙里，它当场死了，”我“喝了狼血后，精神百倍，还看见不远有一艘捕鲸船，”我“大喊着，破冰船开了过来，”我“得救了!
读到此，我在心里反复的问自己，为什么故事里的主人公在面临着如此绝境时怎么就能那么勇敢这么坚强?而我，有时在面临一点点小小的困境只想到要退缩?因为故事里的主人公心里有一个热爱生命的心，他想到了胜利的曙光就在眼前，可这只需那小小的一步就能摆脱困境，所以，他就凭着自己的那一股力量，看到了那艘捕鲸船!
读完这本书后，我感到了生命的可贵，我们应该珍惜生命，热爱生命呀!
篇四：热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿
感叹日本文学大师川端康成“凌晨四点，看到海棠花未眠”唯美的文字，凌晨时分，繁星点点，不眠之人与未眠之花，默默相视，这是一场多么美丽的邂逅?
哲人说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。匆匆忙忙的生命中，我们忽略了多少美的细节，又与多少美好的事物擦肩而过、熟视无睹?
法国昆虫学家和作家法布尔怀着对弱小生命的尊重与热爱，用充满感情的笔触去描写泥土下或草丛里的昆虫世界，去发现那些神奇、美妙的生命的奥秘，去赞美那些高尚生命的尊严。《蝉》就是其中杰出的一篇。
蝉在树枝上产卵，卵孵化成幼虫后，被风吹落到地面上，钻入松软的泥土。它在黑暗的地下生活四年，以吸食树根的汁液维生。长大后的幼虫在初夏后的傍晚寻机破土，然后爬上树干，从壳中蜕出，等身体慢慢强壮，跃上枝头，开始歌唱。
法布尔由衷地盛赞蝉的一生：“四年黑暗里的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生命。我们不应厌弃它歌声中的烦吵浮夸，因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣裳，长出与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的阳光下沐浴。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。”
四年黑暗中的蓄积与等待，只为最后时刻的纵情歌唱。蝉，只是自然万千家族中极为弱小的一员，可是它却以其独特的生命方式给人以昭示：珍惜生命!生命只有一次，美丽只有一次，即使付出生命的代价也在所不惜!
每到夏天，蝉声四起的时候，我的心中总是泛起一丝莫明的感动和怜爱，为这美丽勇敢的生灵。
篇五：热爱生活珍惜生命的小学生两分钟广播稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!我是三(1)班的***，我广播的题目是：《生命 生命》。
你们看看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱;你们闻闻，清新的空气里，每人的脸上洋溢着幸福的味道。原来，这个世界最生机盎然的就是生命!
我以前身体不太好，在爸爸的鼓励下，我开始做运动，早上起来跑步，课余时间打羽毛球、游泳，从中我体会到了做运动的好处，坚持运动让我拥有了健康的身体、阳光的心态、理想的成绩和老师同学的喜爱。
我曾看过这么几则新闻：某小学，课间活动时，学生甲用两支交叉的铅笔当做“武器”攻击学生乙，致使笔尖戳伤学生乙的眼睛。在新疆的某一所小学，学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。
类似这样惨痛的经历有不少，我不禁在沉静中深思：生命是脆弱的，更是可贵的，每个人只有一次生命，所以我们必须珍惜。不要因为一次的贪玩，一时的好奇，而去做一些永远都不能挽回的事，我们怎舍得让教诲我们的老师伤心落泪?怎舍得让养育我们的父母悲痛欲绝?不，我们不应该让爱我们的人痛苦。
同学们，让我们吸取生活中的教训，做什么事三思而后行。生活在细心呵护我们的中大附小，我们是幸福的，看看学校开展的多种形式的教育活动，提高了我们自护自救、防灾逃生的能力，加强了我们预防疾病、珍惜生命的意识，培养了我们遵纪守法的行为习惯。
珍惜生命，我们才有健康的心态、强健的体魄;珍惜生命，我们才有充沛的精神，勤奋学习知识;珍惜生命，我们才有坚定的意志，去实现人生的理想;珍惜生命，我们才有快乐的校园，幸福的家庭，富强的国家，五彩缤纷的世界。
谢谢。
