小学六年级语文上册同步练习题答案
练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径,也是提高学习成绩的必经之路。下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文上册同步练习题答案，希望对您有所帮助!
六年级语文上册同步练习答案
读书要有选择
基础练习
一、看拼音，写词语。
陶冶 执着 振兴
教诲 启迪 智慧
翅膀 探索 奥秘
二、把词语补充完整。
因人而(异) 日新月(异)
无可(厚) 非 通俗(易)懂
三、阅读课文片段，完成练习。
1、读一本好书，就是在和高尚的人谈话。
读了好书，就好像这本书的人在和你讲道理。
2、名人传记;人们从事智力活动所取得的成就。
3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传; 冰心传、朱自新传。
发展练习
一、写一写。
1、专心致志、聚精会神、目不转睛
2、引人入胜、扣人心弦、跌宕起伏
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书是人类进步的阶梯。
二、阅读短文，完成练习。
狗皮换书
三、阅读与思考。
1.学而时习之，不亦说乎?
学而不思则罔，思而不学则殆。
2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
知之为知之，不知为不知。
3.请你用一句话说一说，在这封信里，爸爸想告诉女儿什么呢?
在这封信里，爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人，读书要学以致用。
小学六年级语文上册练习题答案
给家乡孩子的信
【同步练习】
一、珍 真 献 羡 费 废 履 旅
二、成功 安静 杰出 索取 珍惜 虚假
三、1. 贡献 颜色和光泽 光荣
2. 面积或范围大 心胸开阔
四、安静 静静 恬静 平静 镇静
五、1. 如果你是一泓清泉，就要滋润一方土地 如果你是一缕阳光，就要带来一份温暖 2. 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整片大海 我原想留住一颗星辰，你却给了我整个宇宙
六、白杨林里马识途
【拓展提高】
七、(一)
1. 不是……而是…… 只有……才
2. 杰出-普通 失败-成功
3. 生命在于奉献而不在于享受
4. 为别人、为社会奉献自己的光和热，我们的生命才有意义
5. 不普通。因为巴金爷爷著作等身，成就巨大，同时他又很朴实、谦虚。
(二)
1. 画去：美妙 震动 chà chuán
2. 如果……就…… 不但……而且……
3. (1)丧气，没有信心。
(2)文中指利用父亲的盛名获得自己事业上的成功。
4. ：“?” “。” 。 。
5. 坚持不懈地努力
6. “不，我不想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”“我只想拥有真实的高度。”“真实的高度”指的是实实在在的、不虚假的程度。这句话是小仲马说的，他只想拥有自己真真实实的能力、成果、声誉、不图虚名，不借助别人的力量，该是什么程度就是什么程度。
六年级语文上册同步练习题答案
古诗两首
【同步练习】
一、鉴赏 徘徊 水渠 源头活水
二、
1. 保留 才能 古人做学问是不遗余力的，而年轻时花的功夫往往要到年老时才能有所成就
2. 深入 亲自 从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
3. 镜子 映照 半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影全被它映照出来。
4. 怎么会 因为 要问池塘里的水为何这样清澈?是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
三、1. 陆游 读书 坚持打下扎实的功底 古人学问无遗力 少壮工夫老始成 要身体力行、亲身实践 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行
2. 朱熹 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。 要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 这是因为作者采用了暗喻的手法，以“半亩方塘”比喻人的心智，正如源源不断的活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识才能使人睿智
四、
1. 读书学习 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 读书百遍，其义自见——《三国志》
2. 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 牛角挂书
3. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【拓展提高】
五、(一)
1. 杨时、游酢不忍打扰老师程颐休息，在雪中等候多时。
2. 文章中的环境描写烘托出了当时天气环境的恶劣，反面衬托出杨时、游酢向老师求教的决心及对老师的尊敬。
3. 尊敬老师，虚心请教。
(二)
1. (1)开玩笑。
(2)女人不比男人差。
2. (1)不是真正的“读”，表示特殊含义：“我”一直为自己的盲人妻子诵读。
(2)以轮椅代步 盲人 从阅读中得到乐趣，互相支撑、鼓励，在爱的空间里幸福生活
3. 书给了这对残疾夫妻一个美好的精神世界，让他们“走”出了自己狭窄的家，看到了书中缤纷美好的世界。
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