2021年高考历史先秦时期知识点总复习
我们在学习高中历史时,要清楚历史学科的特点,也就是时间,或者说历史事件年表,下面是小偏整理的2021年高考历史先秦时期知识点总复习,感谢您的每一次阅读。
2021年高考历史先秦时期知识点总复习
一、政治:从贵族政治向官僚政治转型
1.夏商周时期“天下共主”的确立
(1)王位世袭制:我国第一个国家政权是夏朝。商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。
(2)分封制
①目的:巩固奴隶主贵族的统治。
②对象:王族、功臣和先代帝王的后代。
③内容:主要分封土地和人口。
④作用:周王室和诸侯国的臣属关系更加明确,确立了周王“天下共主”的地位;边远地区得到开发,疆域扩大。
(3)宗法制
①特点:嫡长子继承,以血缘为纽带,等级森严。
②目的:巩固分封制形成的统治秩序,保证王权的稳定。
③内容:按血缘亲疏,确立起严格的大小宗体系及土地、财产、政治地位的分配、继承制度。
④作用:强化了王权,保障了贵族特权;强调血缘关系,有利于统治集团内部的稳定和团结。
(4)礼乐制度:维护宗法制、分封制的工具。
(5)世官制:实行世卿世禄制,选官范围限定为贵族,由贵族子弟世代继承祖上的权位。
2.春秋战国社会大变革时期:从贵族政治向官僚政治转型
(1)王权体制面临的挑战:争霸与兼并战争;诸侯变法运动;宗法分封制度的原则遭到破坏;国家由分裂走向统一。
(2)从贵族政治向官僚政治转型:从世卿制到任官制;官僚政治雏形出现;郡县制出现。
3.商鞅变法
(1)背景
①经济:铁器的使用和牛耕的推广,社会生产力极大发展。井田制逐渐瓦解,封建土地私有制逐步确立。
②政治:新兴地主阶级要求进行社会变革,建立地主阶级政权。各国进行变法。
③军事:兼并战争十分频繁。
④思想文化:百家争鸣出现,形成第一次思想解放高潮。
(2)内容
①前期:开始于公元前356年。
政治:实行什伍、连坐制度,加强对人民的控制。
经济:奖励耕织,重农抑商,推动小农经济的发展。
军事:奖励军功,按军功大小给予赏赐。
②后期:开始于公元前350年。
经济:废井田,开阡陌,统一度量衡。
政治:推广县制,以加强中央对地方的控制。
习俗:“塞私门之请”,移风易俗。
(3)特点
①以法家思想为理论基础,以法律推动和巩固改革。
②以富国强兵为目的,措施全面,中心是“农战”和“法治”。
③商鞅变法是一场新兴地主阶级的封建化改革。
(4)作用
①积极作用:使秦国实现了富国强兵的目的,为秦统一六国奠定基础。
②局限:严刑苛政,导致社会矛盾激化。重农抑商成为以后商品经济发展的阻力。
二、经济:中国古代农耕经济模式的形成
1.农业
(1)生产工具:春秋战国之前,石器和木器是我国农业的主要生产工具,刀耕火种;春秋战国时期,铁犁牛耕的使用标志着我国进入“铁器时代”。
(2)经营方式:中国古代经历了从集体劳作到个体农耕的发展过程。春秋战国时期,开始出现以一家一户为单位、男耕女织、自给自足的小农经济。
(3)土地制度:原始社会,土地属于氏族公社所有;商周实行土地国有的井田制;春秋战国时期封建土地私有制形成,成为土地兼并现象的根源。
(4)租佃关系:战国时期产生。
2.手工业
(1)夏商周时期:我国的“青铜时代”,商周时期青铜器的铸造进入繁荣时期。
(2)春秋战国时期:冶铁业开始出现,官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存。
3.商业
(1)原始社会末期:以物易物的原始商业产生。
(2)商朝:产生职业商人和最早的货币。
(3)周朝:实行“工商食官”政策,工商业被官府垄断。
(4)春秋战国时期:私商成为商人的主体,官府控制商业的局面被打破。
4.政策——重农抑商:战国时期,商鞅变法实施重农抑商的政策。
三、思想文化:中国传统文化的奠基和科技文化的发展
1.西周时期:文化上“学在官府”,即官府垄断教育;实行礼乐制度,即周礼。商周时期,敬祖重德的文化为儒家学说的形成提供了条件。商代,汉字的完整体系形成,甲骨文是中国目前所知最早的成熟文字。
2.春秋战国时期
(1)思想:春秋时期,道家创始人老子提出“无为而治”和朴素辩证法思想;儒家创始人孔子提出“仁”“礼”的学说;战国时期出现了百家争鸣的局面,主要有儒、墨、道、法等学派,奠定了中国传统文化发展的基础。
(2)科技:战国时期发明了指南仪器——司南;战国时的《石氏星表》是世界上最早的星表。
(3)文学艺术:春秋时期的《诗经》是我国现实主义文学的源头,战国时期的楚辞是我国浪漫主义文学的源头。
时空观念、家国情怀和历史解释
1、时空观念
学过高中历史后,对于世界近现代史和中国近现代史的时空观念一定要准确。
而时空观念的形成,和历史事件细分的时间线密切相关。
比如资本主义经济的发展,既是从手工工场、蒸汽工业、电气时代到信息时代的变迁,也是从重商主义、自由竞争,再到垄断资本主义和国家垄断资本主义的变化;还可以对应从新航路开辟、早期殖民扩张,再到工业革命和第二次工业革命的历程。
又比如说英国君主立宪制的形成,从1688年光荣革命、1689年两部法律议会权力高于君权,再到1721责任内阁确立标志的英国君主立宪制成熟,再到1832年议会改革。
学习历史的过程,就是在我们的知识体系中确立起时间观念的过程。
2、家国情怀
在我们学习高中历史的过程中,始终要寻找和认同中国传统文化。
比如政治理念和文化思想,不管是西周还是春秋战国,汉族和少数民族始终是通过文化这一要素凝聚在一起,这就是高考历史命题的主要思路。
3、历史解释
想要正确解释历史,就必须先看懂题设材料。
首先看懂设问,留意设问句中的修饰语,比如目的和实质,根本原因和直接原因等等。
阅读材料时不能错过任何一个细节,仔细分析选项,看看选项本身的语句是否正确,选项是否符合题意,再看选项之间是否存在相关联系。
其实做好历史选择题非常需要语文功底,也就是要把握好历史材料的主旨和含义,材料要读懂,就能揣摩出命题老师的心思,从而正确解读和阐述题意。
总之,我们在学习高中历史时,要清楚历史学科的特点,也就是时间,或者说历史事件年表,只要把握好这一贯穿始终的学习要素,不管学到哪些知识点,看到什么题目都首先去定位历史事件发生的时间和年代,就一定能学好高中历史。
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