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这堂课真有趣作文600字

2021-02-04 10:16:33
|铭珍2

课堂,一个人尽皆知的词,相信大家也不会陌生吧。这个禁锢我们自由的牢笼,怎能不熟悉呢?以下是小编为大家整理的这堂课真有趣作文,让我们一起来看看吧!

这堂课真有趣作文600字

堂课真有趣作文一:

作文课上,老师拿来了一块石头,它扁扁的,像鸭子的脚掌。上面有几条白色的丝状花纹,像极了爷爷额头的皱纹。它身上还有一些像窟窿一样深陷着的小洞,它是青色的。

听老师讲,它会唱歌。果然,当它碰到别的东西上时就会发出咚咚声,好像在惨叫:“哎呀,你慢点,我的老腰啊!”

“这是从哪来的?”一个同学问道。

“自己判断?”老师回答。

“应该是从鹳河来的吧。”一个同学猜道。

我想应该是从鹳河来的,因为老师说昨天下午他去了鹳河,所以有可能是从鹳河带回来的。

我突发奇想,老师拿这个石头到底想干什么?是让我们进行碰石头大赛?还是让我们欣赏?不一定,那应该是让我们写作文吧,对,很有可能。老师为什么这么小气,不拿一块更精美的石头,让我们观察呢。应该是够不着吧?或者是在河里面没找到吧?他为什么不捡别的石头非要捡这块?难道这块石头里藏着宝藏?那么这块石头里有什么钻石、金子、银子、玉石什么的没有?至少应该有铁矿吧,没有人知道,除非把它劈开,才可以将他的庐山真面目看得一清二楚。

老师说别小看这样一块石头,它们可是经历了千辛万苦才变成现在的样子的。先是从山上滚下来,那时是大石头,掉到水里,然后像旅行家旅行那样,在水中滚来滚去,经过水的冲刷,经过无数的碰撞奔走,后来就变成现在这样的鹅卵石了。

老师还给我们打了个广告,说家里养鱼养虾养王八,都不行,养着养着,都死了。养什么都不如养石头好呀,不怕旱,不怕涝,不怕冻、不怕晒,还不用天天喂食,好看还耐用。所以呀,你如果想养东西的话,怕把东西养死你又太懒的话,你还是养石头好。哈哈,笑死我啦,我还是第一次听说养石头!

这节课真有趣!

这堂课真有趣作文二:

童年的回忆像糖果一样,吃也吃不完,看也看不厌。其中有最有趣的,也有最难忘的。到现在我还记得那件事,现在想起来还忍不住笑起来。

那是一节作文课,老师微笑着对我们说:“这节课我们来做一个游戏‘拼句游戏’。”说着便象变魔术似的从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说:“这些纸片分为五类,时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱的句子,需要重新排列。现在我请几位同学到讲台上每类抽一张,组成句子”。

老师话音刚落,同学们便齐刷刷举起了手,赵磊都把手举到了老师眼前。

老师选了几位同学,我也幸运地被选中了。我们每位同学抽好纸条后,便从小刚开始依次念。瞧,小刚还没念呢,自己就忍不住笑了起来,然后边笑边说:“冬天,小华穿着超短裙在操场上跳舞。”同学们听了,都哈哈大笑起来。小鹏得手里的钢笔都掉到了地上,小乐则笑得趴在课桌上,一个劲儿地直喊‘‘妈呀。”而小华则脸憋得通红,大声说:“老师,我是男的,才不穿裙子呢!再说冬天让我穿裙子,还不把我冻感冒了,老师,快给我改过来!”接着该我念了,我忍住笑,一字一顿地说:“夏天,小王穿着羽绒服在树枝上唱歌。”同学们笑得更厉害了,仿佛要把房顶掀掉。小王羞得捂着脸趴在桌上。小华则乐了,幸灾乐祸地说:“好呀,小王夏天穿着羽绒服,还在树枝上唱歌,成了小鸟!”最后该小李念了,他大声念到:“晴天,小方穿着雨衣在房顶上洗澡。”说完自己先笑岔了气,接着又响起了同学们的爆笑声。这时,老师语重心长地说:“同学们,这就是语句搭配不当惹出的笑话,所以呢,今后我们一定要改正这个坏毛病,以免让别人笑话。”

呀,老师原来别有用意啊。同学们都恍然大悟。

这堂课真有趣,它让我们在快乐中更加深刻地学到了知识,这真是一节有趣的课!

这堂课真有趣作文三:

在一个风和日丽、阳光明媚的上午,从教室里突然传出哈哈哈的笑声。我们这是在干什么呢?让我告诉你吧,我们正在玩游戏——大变脸。

当老师大步流星地来到教室里,对着同学们大声说:“同学们,今天我们玩一个游戏——大变脸。”同学们听了,有的人的表情像一朵灿烂的花,有的人一蹦三尺高,有的人大呼小叫起来,大家都在欢呼。

游戏开始了,首先上场的是小丽,她伸出食指,放在脸的两旁,然后,使劲往里挤,她那可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴,她的鼻子慢慢的、慢慢的,变成了个鹰的鼻子,她还翻着白眼,她那黑滚滚的小眼珠立马不见了,变成了白眼珠,所以也成了“白眼狼”,笑得我们肚子都疼的很厉害。

第二个上场的是小明,他双手并拢着,放在脸的两旁,摸着脸上的肌肉,后来一手使劲地向上搓着,一手使劲地向下搓着,顿时成了“变形金刚脸”。等他把手放下的那一刻,他的脸变成了红通通的小苹果,笑得我们都从凳子上摔倒了地上。

到后来,我们都不会变脸了,突然,幽默的小红老师也来了个变脸。她的样子很滑稽,食指和大拇指抓住脸两旁的肌肉,小红老师的樱桃小嘴顿时变成了大大的、扁扁的鸭子嘴,两只亮闪闪的眼睛成了两只非常难看的“对眼狼”。有的人在那傻呆呆地看着老师做鬼脸,有的人跟着老师做动作,有的人哈哈大笑,有的人捂着肚子疼,眼睛向下看,有的人笑的都滚到地下了,还在那里笑。

这真是有趣的一堂课啊!我永远也忘不了这堂有趣的课,因为它可以使我有新的回忆。

这堂课真有趣作文四:

语文,是文化的起源。只有学好语文,才能理解文化。字是生硬的,文是有温度的。语文课堂更是让我收获快乐,理解作,学会文。

“叮铃铃”,又是一堂语文课。我们满怀期待的坐在座位上,有些同学已耐不住性子,身子微立,脖子伸得长长的,恨不得自己有着千里眼,顺风耳。我忍住没动,但眼睛还是一直盯着教室门口。终于,我看到了那影子,闻到那香味随着风进了教室。“今天,我们分组分享作文!”老师声音不大,但大家却听得格外清晰。

一阵骚动过后,同学们便分好了组。一个个瞪着双囧囧有神的大眼睛望着老师,偶尔有些小声交谈也是对文章的期待。第一组的“王辰小组”王智丞,李昊承像两个相声演员,一个逗一个捧,虽然经验不多,但也把我们逗得哈哈大笑。只见同学们有的前俯后仰,有的泪沁出了眼睛,有的已经笑不动了。回头一望,老师也用手轻轻地掩着嘴角,两眼笑眯眯的。在我眼里,作文已不是那么枯燥,而是乐趣,是生活的真谛。“雏鹰小组”的作文细腻,虽无华丽语言,但诚恳;“存志先锋”的文章充实,每到细节之处描写无不精准到位;“超级无敌”的作文虽不细腻,但听着总让人舒服,结尾恰到好处,又给人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥,而是生活,是朴实无华的美。

我们小组派的是我和雷响,我不擅长笑,但我却懂文。雷响爱笑,他愿做逗,我也愿做捧。我们所说的不好笑,但伴着鸟儿的鸣,风儿的吹,它是细水长流,婉转莺啼。在我眼里作文已不再是枯燥,而是和谐,是自然之美。

语文课上,我们分享作文,分享快乐,分享知识,分享阳光,分享生活,分享自然;语文课上,我们收获乐,收获趣,收获善,收获学。我们自享自学,自分自获,分享给他人,收获给自己。

这堂语文课真有趣!

这堂课真有趣作文五:

又是一个阳光明媚的星期六,我最喜欢的书法课又来了,而且是听幽默的书法老师讲课!

跑上楼梯,打开大门,走进教室,我看到的第一眼景象就是书法老师背对着我坐在教室里正在玩手机(其实是在检查我们发到书法群里的作业)。看到书法老师“玩”得这么专注,我突然想跟他开个玩笑。我走到他背后,伸出左手在书法老师的右肩上拍了一下,随后赶紧蹲下,老师一扭头,就看见了。

好吧,我失败了。

开始上课了老师把手放在黑板上,我们还不知道要干什么,老师把手掌挥一挥,就写出了一个字:静。我们知其意,赶紧坐好。老师讲了一会,我们就开始练字了。我正写着字呢,有一只蜜蜂飞了进来,趴在了我的书本上。我小心翼翼地摸了摸它,它一动也不动。“两只小蜜蜂呀,飞在花丛中……”书法老师突然出现在我面前,嘴里念念有词,还用两只大手一挥一挥地驱赶蜜蜂。见这情景,我们都忍俊不禁。好不容易等我们笑够了,老师又开始不停的在教室里来回走动,眼睛却一直盯着我们的作业本。我们都放下笔,好奇的看着老师。老师好像浑然不知,任由我们盯着他看。

不一会儿一个小男孩儿写完了,把书本儿递给老师,老师拿着练习本儿边改边走,嘴里还说:“横要写平,悬针竖要带尖……”

下课了,老师停了下来,在座位上休息,一大堆人围着他问:“老师,您为什么要走来走去?”“老师这样走能干什么?”“老师……”“老师……”

“安静。”老师声音不大,却能威震四方。使“小麻雀”们立即安静了下来。“因为这样能走到月亮上。”老师解释了原因。

“哦”一声恍然大悟的声音,从大家嘴里发出。随后,大家学着书法老师的样子有模有样的走了起来……

这就是幽默的书法老师好玩的书法课堂!


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