如何对幼儿园的孩子进行安全教育
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活、活动的场所，无论教师怎样注意，也不可能完全避免事故的发生。那么如何使事故的发生降到最低，如何使不安全隐患消灭在萌芽状态?下面给大家分享一些幼儿园安全教育的方法，希望对大家有所帮助。
幼儿园如何对孩子进行安全教育
一、教师要做个有心人，随机进行教育
1、日常渗透――通过一日生活常规中各个环节渗透安全教育。
幼儿一日生活的各个环节都是安全教育的好时机，如，晨检、晨练、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。幼儿教师、保育员、保健医生、厨师等都应成为安全教育员，要做个有心人时时抓住机会对幼儿进行安全教育。如，晨检：保健医生要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等;再如午餐：保育员要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入;吃饭时不说话、玩耍，以防噎着、烫伤。而户外活动时：教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走;活动前要做好热身运动，活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤;告诉幼儿玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯、不猛摇摇篮等，以免发生不测;而自由活动时，教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。
(2)随机教育――在日常生活中教师要做个有心人随时抓住偶发事件进行教育，及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行安全教育，也不失为安全教育的好方法。如：在幼儿园幼儿关门开门时经常会出现事故，一次一幼儿关门没有看到另一幼儿的手抓在门框上，结果把这个幼儿的手压紫了，我抓住这一机会在幼儿当中开展讨论活动：怎样关门开门才能不伤害到别人?通过讨论、演示使幼儿懂得关门时要看看门框上是否有东西，开门时要轻轻的，不要用力推以免撞到门里的同伴等。又如：幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。我抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。再如，喝开水时发现有一幼儿把嘴对着饮水机热水开关，我及时制止并进行了教育，告诉幼儿这是害人害己的事情，让幼儿回忆平时喝烫东西时的情景，想想用这种方法喝开水行吗?会造成什么后果?再说用嘴对着开关即不卫生、也不文明，影响别人喝水……所以一名幼儿教师要眼观六路，耳听八方，做个有心人，时时处处提醒关注幼儿安全。
二、利用集体教学进行安全教育
集体教学虽然没有个别教学针对性强，但现在幼儿园大多是用集体教学。安全无小事，在幼儿身边的一切安全隐患都可以充实、挖掘出一堂安全教育集体教学。例如：晨练、洗手、上厕所、上下楼梯、玩滑梯、拿椅子、穿脱衣裤等等，一些年轻教师认为对幼儿进行安全教育就是告诉幼儿发生地震、火灾时采取的一些方法、措施，不跟陌生人走等等，殊不知在幼儿身边的、熟悉、了解的事情更能让幼儿接受。如玩滑梯几乎是幼儿每天都要经历的事情，每次组织幼儿玩滑梯我都是反复强调“要排队，不要推人，不要头朝下”可是每次玩滑梯幼儿都是我行我素的，搞得我心惊肉跳，高度集中及时制止不安全玩法，真可谓是眼观六路，耳听八方。
后来我组织了一堂集体教学活动《滑滑梯》，我事先做好了一个滑梯模型，用拟人的手法，把幼儿喜欢的动物喜洋洋、美羊羊、小熊、小猪、小狗等等都请来玩滑滑梯，由于小动物们用不正确的违规的玩法出现了各式各样的安全事故，造成了伤害，一幕幕情景呈现在孩子们眼前，我还不断提问幼儿“为什么会出现这个事故呢?”“怎样玩才不会出现这种事情?”等，最后我们共同编了一首《滑滑梯》儿歌“排好队、滑滑梯，不用推、不用挤，慢慢上、别着急，两边扶手扶扶好。”课后我再组织幼儿去玩滑梯，效果明显好多了。幼儿经验不足，体验不足，教师平时的说教幼儿理解不了，教师只有根据幼儿的年龄特点，利用灵活多样的教学方法让幼儿亲身体验、感受，安全教育才会达到事半功倍的效果。
三、家园密切配合进行安全教育
幼儿的安全教育仅仅靠幼儿园是远远不够的，需要家园合力，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯，深化自我保护教育。许多家长常有这样的疑问，幼儿园那么多孩子在园玩耍都没事，为什么回到家里不是这儿破了，就是哪儿伤了。其一：幼儿回到家里后老师讲的安全重要性及注意事项在他们的脑海中就会淡忘;其二：家长对幼儿放任自流，不闻不顾;因而使幼儿的安全得不到保障。因此，在离园和放假前教师向幼儿要重复进行安全教育，还要和家长做好沟通工作，以谈话或出通知的形式告诉家长在假期里要做好幼儿的安全工作，确保幼儿平安返园，不带幼儿参与一些冒险性、危险性活动，不得对幼儿放任自流，把幼儿一个人放在家，不要让幼儿玩电、玩火、玩水等危险活动。让家长提高安全防范意识，幼儿牢记安全守则。
如何对小班幼儿进行安全教育
一、在幼儿的一日生活中贯穿安全教育
幼儿在入园前一切事情都是由家长代劳，自理能力都比较差。来到幼儿园许多事都要自己做，由于他们缺乏生活经验，因此在成人眼里非常简单的事，他们做起来却感到处处存在危险，如：多数幼儿动作不协调，如果地面滑，或被别人推一下，就会摔倒;吃饭注意力不集中，很容易烫伤，等等。所以我们就从最基本的动作：走、立、站、跑、喝水、吃饭、如厕、上下楼梯等教起，告诉他们正确的方法，如果不守秩序，在楼梯上推别人、打闹，就会导致非常严重的后果。及时抓住身边发生的意外事件，让幼儿讨论，从而使他们逐步获得安全防护的有益经验。
二、开展灵活多样的游戏活动，牢固树立幼儿的安全意识
幼儿活泼好动，对任何事物都充满了好奇，但由于身体协调性差，缺乏自我保护意识，极易导致各种伤害事件。基于幼儿身心发展的特点，我们对幼儿开展了一系列灵活多样有趣的活动，如：利用儿歌、故事、录像、动画等幼儿喜闻乐见的形式宣传安全。我们把生活中要让幼儿注意的事项，编成儿歌，如：《自我保护最安全》、《交通安全记心里》、《特殊电话要牢记》、《滑滑梯》等，让幼儿反复背诵记在心中。
角色游戏也是小班幼儿非常喜欢的活动。如：我扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，一起表演《小兔子乖乖》的故事。通过亲自参加表演，幼儿知道一个人在家时“不能给陌生人开门，不能吃陌生人的糖果，不能喝陌生人的饮料，回家时要等爸爸和妈妈来接，绝不跟陌生人走……”。这样利用有趣的游戏活动，让幼儿建立最初的安全意识。
小班幼儿动作协调能力差，我们把体育游戏和安全教育结合起来，如传统游戏《老鹰抓小鸡》，锻炼了幼儿的身体灵活性和躲闪能力，通过体育游戏来提高幼儿的动作协调能力，帮助幼儿提高动作的灵敏度和反应能力。
三、采用随机教育法
在日常生活中及时抓住偶发事件进行随机教育，及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。
幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。我抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。再如，喝开水时有一幼儿把杯子里的热开水拿去水龙头下掺冷水喝，我及时结合保健自助常识活动“喝生水会生病”，告诉幼儿喝生水的危害性。时时处处提醒关注幼儿安全，保护幼儿。
四、家园携手，共同参与
家园密切配合能进一步深化幼儿的自我保护教育。对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力，家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯，深化自我保护教育，家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力。
幼儿园的安全教育活动重要的是要让家长也参与进来，只有家园一致的教育活动才会收到良好的效果，如：我们让小班幼儿家长帮助幼儿熟记自己父母的名字、家庭住址、电话、手机号码。利用游戏帮助幼儿反复记忆特殊电话，巩固在园学到的安全知识。还让家长在家对幼儿加强生活习惯的训练，如吃饭不嬉笑、打闹，避免异物进入气管，并有意识地让幼儿独立处理一些问题、困难，使之掌握适应自身生理或心理变化、周围环境变化的应变能力，做到遇事不慌，从容应付。
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