赞美的快乐主题班会教案(2)

　　三.同实践 共收获

　　情景内容

　　1.晓博在回教室的路上,看见校道上有一汽水罐,他自然地拾起放进垃圾桶.

　　2.在校运动会中晓荣以12秒94的成绩,拿下了初一年级100米冠军.

　　3.小辉虽然成绩一般,但班级的事,他事事关心,今天他又主动为班级做清洁.

　　4.肖雁期中考试进步很大,获得年级段金奖.

　　活动要求：

　　1.分组选择情景内容.

　　2.各组讨论赞美的话.

　　3.各组代表说出自己小组赞美的话.

　　4.评出最美的赞语.通过评选,大家一起总结赞美的话语怎么说才更能让被赞者收获快乐.

　　四.我赞美 我抒写

　　1.选择一位自己喜欢的同学或老师或父母,写一段赞美的话,自然真挚.

　　2.元旦将至,精心自制小卡片,写上我们这段真诚的赞语,赠送给他们.

　　五. 结束语

　　美国著名心理学家威廉·詹姆斯说："人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。"

　　赞美是美德，它会使人宽慰，它会使人快乐，它会使人感觉到美的存在。赞美不是虚伪，不是恭维，是发自内心的对他人的欣赏与鼓励。它不需要华丽的辞藻，也不需要复杂的表达。只要它发自你的肺腑，它就会打动人心，给别人带来莫大的惊喜，也让自已心情愉悦。让我们在生活中多欣赏、赞美他人，也让我们成为被他人赞美的人吧!

　　（在《同一首歌》的齐唱声中结束班会）