赞美的快乐主题班会教案

　　我们要学会欣赏别人，赞美别人，常常称赞他人也是让自己的心情变得愉悦。适当的赞美会给很多人带来快乐的，所以，希望大家都能够学会赞美，适时称赞他人，这样也能够增强自信心呢，希望大家通过这次班会，能够了解赞美的意义，学会赞美，认识到赞美的快乐。

　　活动目标：

　　1.通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐.

　　2.通过活动,使我们初步学会如何欣赏和赞美他人,并增强自信心,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友谊.

　　一.导入

　　1.主持人 刘广元：朗诵《同一首歌》的歌词。

　　2.．主持人：我们经常听到一句俗语：看自己是一朵花，说别人是豆腐渣。为什么是这样呢?

　　（生回答）

　　3.．主持人：很有道理，我们一部分同学总认为自己才是优秀的，别人没有什么可欣赏、赞美的，从而产生自负心理，失去朋友。其实，我们每个人都有值得他人欣赏的地方，我们每个人也应该欣赏赞美他人。

　　故事1：从前，有一个小男孩，十分喜欢玩弹弓，总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”，可他的妈妈却告诉他：“宝贝，你射得真准！”并且给他买了靶子，让他练习。结果，小男孩刻苦练习，成了全国有名的射击冠军。

　　故事2：风儿说：“云呀，你真的好美丽！”于是云就在风中舒展着身躯，变幻出更多美丽的模样。鸟儿叫道：“大树，你真挺拔！”于是树就在鸟儿的叽喳声中，将身体挺向云端。鱼儿说：“河水，你好清澈！”于是河水就在鱼儿的伴随在唱起更欢快的歌。

　　主持人：是谁的魅力让云更美丽、让树更挺拔、让水更欢快？

　　主持人：对，这就是赞美的魅力，它使你自信而美丽，让我们一起来体验赞美的魅力吧！

　　（活动完后，主持人请大家自由发表看法，对赞美的感受，心情如何等等。）

　　主持人：我们已体会到赞美带给我们的快乐，我想问问大家，是不是所有的赞美都会令我们高兴、开心呢？

　　主持人：我们来看看什么样的赞美令我们舒服、开心。

　　二.我体验 我快乐

　　活动要求:

　　1.小组中一人站起,组内其他人来真诚地赞美他(她).每个人均被赞美一次.

　　2.结束后谈谈赞美或被赞美的感受和心情.

　　三.我表演，我评价

　　1.故事情景：教师节来临，学生甲、乙二人到老师家看望老师并送上一份贺卡，学生甲措辞得体，情真意切，而学生乙则措辞夸张，比喻不当。

　　2.主持人：谢谢他们的表演。大家在观看了表演之后，对俩同学的赞美之词有何感受？

　　3.主持人：作为老师听了他俩的话之后，又有怎样的感受呢？我们请担任老师角色的同学说说。

　　4.主持人小结：大家知道适当的赞美会让人舒服、开心，给人信心、勇气。不适当的赞美会令人不舒服，适得其反。我们要学会赞美他人，让赞美更有魅力。