珠心算教程：学习珠心算定减1、定加2、定减2

　　珠心算和数学密不可分。珠心算是以数学原理为基础，以算盘为工具，用算珠示数计算的独特运算体系。数学是抽象的思维活动，儿童时代抽象思维能力差，学习数学难度较大。

　　教学目标

　　1：复习定加1

　　2：学习定减1、定加2、定减2

　　3：通过学习定加定减，让小朋友体验拨珠的快乐。

　　教学准备

　　教学大算盘，主余光训练棒(自制)，数珠互译卡(三位数、四位数各20张)，珠心算专用音乐，听打纸，奖品。

　　教学重点

　　难点重点：学习定减1、定加2、定减2

　　难点：重点强调定减1、定加2、定减2的难点

　　教学

　　过程一：静坐，主余光训练，看卡片、听拨三位数、四位数。(播放珠心算专用音乐)

　　二：描珠

　　数码：241、568、307、702、800、962、268、954、683

　　三：听打一位数至两位数三笔20道，把答案写在答案纸上

　　6+9-5、4+7-1、8+9-2、3+9-4、8-4+6、4+6-8、9+5-4、

　　2+6+8、9+4+7、13-9+6、16-7-9、10-8+4、14+8+3、13-7+5

　　24-6+3、15-3-6、21+7+6、32-7-4、8+2-7、28-4-7

　　四：复习定加1

　　1：看拨(1—100)

　　师 ：小朋友，让我们来复习定加1，现在请小朋友把算盘竖放，两手放在桌面上，仔细的看老师打一遍，呆会儿小朋友自己来打一遍，比比谁最棒!

　　(重点强调4+1、9+1、49+1、99+1)

　　2：拨珠比赛(1—100)：给拨得又对又快的小朋友奖卡片。

　　五：学习定减1、定加2、定减2

　　1：定减1(100开始定减)

　　(1) 看拨

　　师：定加1小朋友打得真棒!接下来我们来学习定减1，请小朋友还是把算盘竖放(竖放算盘小朋友才不会跟着拨，才会更认真看老师拨珠)，定加1是加1加1一直加1的意思，那定减1就是减1减1一直减1的意思。老师拨珠示范

　　一遍，重点强调100-1、95-1、90-1、89-1、85-1、80-1、75-1、70-1、65-1、60-1、55-1、50-1、45-1、40-1、35-1、30-1、25-1、20-1、15-1、10-1.

　　(2) 跟拨

　　师 ：刚才是小朋友看老师打定减1，接下来请小朋友跟老师一起打定减1，请跟着老师一步一步来，不急，呆会儿老师才让小朋友自己打，还要比赛呢!

　　(3)试拨

　　师：刚才是小朋友跟老师一起打定减1，现在老师请小朋友自己打定减1，比一比，哪个小朋友打得又对又快!(老师巡回检查，辅导较差的小朋友，表扬较好的小朋友)

　　2：定加2(1到100)

　　(方法同上、同样是看拨、跟拨、试拨)定加2重点强调4+2、8+2、48+2、98+2。

　　3：定减2(100开始定减)

　　(方法同上、同样是看拨、跟拨、试拨)定减2重点强调100-2、96-2、90-2、50-2、

　　六：课后小结

　　师：今天我们又学习了好多本领，有定加1、定减1、定加2、定减2，刚才小朋友表现得很好，晚上回家要自己打几遍，打给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈知道小朋友有多厉害!

　　七：课后小游戏、布置作业、发奖品、结束用语。

　　教学反思

　　学习定加定减有的小朋友会“偷工减料”没有“按部就班”，老师要灌输“好孩子要诚实”的教育理念。