作文标点的十五个误区 标点符号的正确使用方法

　　1. 非疑问句用问号

　　基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

　　如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。

　　2. 倒装句中问号前置

　　“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

　　这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。

　　3. 分句之间用顿号

　　浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

　　这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后)，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是并列短语。凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号。

　　4. 并列短语不同层次的词语之间用顿号

　　上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

　　“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。

　　5. 连词前面用顿号

　　观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

　　“或”是连词。在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面，均不能用顿号。可根据句子的不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号。

　　6. 概数之间用顿号

　　小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

　　“三四”是邻近的两个数字连用，表示大概数量。既然是概数，便不能加顿号。

　　7. 集合词语误用顿号

　　这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。

　　“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。

　　8. 句中没有逗号直接用分号

　　打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。

　　顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。

　　9. 句中已用句号再用分号

　　一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒;……

　　句号是句末点号，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。应将句号改为逗号，或将分号改为句号。

　　10. 冒号提示范围不清

　　毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

　　从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然，这里提示的只是两句诗。修改方法：或将冒号删去，或将“我从中”前面逗号改为引号内句号。

　　11. 句中短暂停顿用冒号

　　本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

　　“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。

　　12. 同一句中用两个冒号

　　晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

　　“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。本句两个冒号中应有一个改为逗号。

　　13. 引语中句末点号误置

　　李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

　　现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

　　用了引号后，句末点号究竟是放在引号内还是引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。前一句中李白的诗是完整的两句，句末点号应放在引号内;下一句“神形兼备，充满生机”，只是句中的谓语部分，句末点号应放到引号外。

　　14. 不是书名误用书名号

　　他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

　　书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名，“中国文化与世界文化暑期讲习班”是不能用书名号的，只能用引号。

　　15. 省略号与“等等”并用

　　事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。

　　省略号与“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。