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如何教孩子写句子 作文写句子的四个方法

2016-11-13 08:52:01
|洋洋

  玩法一:带着孩子们跟着古文学句子

  古文里的句子,简短却很有内涵,能够给人美的享受。看,这些短句子里的秋天,就像一幅幅明亮的画。

  晨露

  秋日晨,至园中,见草上,有露点,如珍珠。

  落日

  浮云散,落日红。霞光满天,凉风徐来,蝉鸣树间。

  秋虫

  明月将出,虫声四起,时高时低,时近时远,其声不一。

  发现这些句子有什么特点吗?长句子由数个短句构成,短句只有三四个字,有的句子还押韵。这样的句子读起来抑扬顿挫,很有节奏感,又不失美感,真真是极好的。由家长带着孩子,在日常生活中学习古文,带着他们领略中华语言文字的美,也是极好的。

  玩法二:带着孩子把句子拉长再拉长

  小豆子写了几个句子:

  晚餐真让人垂涎三尺!妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝,太好吃了!

  老师:“完了?”

  小豆子:“完了。”

  教孩子把句子拉长再拉长?

  问问他:

  1.妈妈都做了哪些菜?那些菜有没有名字?你觉得自己想吃菜时候的馋样像什么?

  2.炒土豆丝卖相怎么样?除了土豆丝,还有什么菜?

  3.我的吃相是怎样的?(提醒孩子想想自己吃到超好吃的菜时有什么样的反应)夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子?怎么送进嘴的?

  家长的为什么,是一种引导,能够诱发孩子思考。想要孩子写好作文,不仅要让孩子学会问为什么,家长也要学会问为什么。

  这样的指导方法,叫坡度训练。

  在刚开始学习扩充句子的时候,如果没有针对性的指导,孩子是不容易掌握方法的。就像如果没有提示,小豆子很难把句子拉长成一段具体的话一样。几个问题,几个小提示,就像给孩子搭了一个梯子,让他走起来更轻松顺当。

  玩法三:带着孩子把句子写简短

  也许你会觉得很奇怪:“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长,这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢?”

  别急,听我解释——

  把句子拉长,是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。

  把句子写简短,是指把一个繁冗的长句子写成几个短句。写句子,长句子中多短句,每个短句不超过十个字,这样句子就简洁,节奏感也出来了。

  玩法四:带着孩子巧用动词

  很多孩子写一句话,翻来覆去就那么几个动词。小学生作文中常用的动词有:看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

  动词的积累除了可以在课堂上完成之外,也可以在日常生活中实现。父母可以有意识地锻炼孩子使用动词的能力,自己在日常生活的交流中,也可以多用一些生动的词,偶尔可以跟孩子玩“动词找亲人”的游戏。

  比如,给出一个动词“找”,然后让孩子找到跟“找”字意思相近的字或者词,或者是表示相似动作的词都可以。

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