六年级关于爱国的作文：少年强则国强

　　编者按：开头连用三个问题提出认真践行社会主义核心价值观的论点，先声夺人，从不同的角度来阐述观点，事实客观具有较强的说服力，下面就让我们一起来看看这篇《少年强则国强》。

　　是什么激励着大学毕业生赶赴山区任教，燃烧青春为孩子们铺起知识的道路?是什么勉励着战士们扎根边疆、建设边疆?是什么鼓励着学生诚实守信、待人和善?是社会主义核心价值观一直铭记在心中，他们都是社会核心主义价值观的践行者。

　　爱国是一种责任，更是一种义务。我曾看到过一则新闻，刘德华赴日本举行小型歌友会，他将所有的日本曲目换成普通话，最后当着日本歌迷的面演唱了一首《中国人》。他的有一句话令我记忆犹新“音乐是没有国界的，但是音乐家是有国界的，以后不要说我是香港歌手，因为我是中国人。”诚信是几千年传承下来的中华美德。一则小故事映在我的脑海∶宋庆龄有次与一所小学约定去看小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来赴约了，但宋庆龄仍冒雨前往。友善是人与人之间的和睦相处。

　　这让我想起《将相和》里的蔺相如，他在渑池会上机智勇敢使赵王免受秦王的羞辱。于是升职成右上卿，官位比廉颇还大。廉颇不服气扬言要给蔺相如难堪，蔺相如称病不上朝，外人以为蔺相如害怕廉颇。原来，蔺相如认为将相不和会使秦国有可乘之机。廉颇得知真相便负荆请罪，从此两人成为生死之交，共同保卫赵国。

　　“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”这是对社会主义核心价值观的最新概括。

　　我的思绪不禁飘到了学习生活上。寒冬的一天，一个孩子不慎跌入冰凉刺骨的池塘里。正在这时，我们班的几个同学恰好经过此地。于是，其中的几个人立刻去寻找大人，几个人急忙从路边捡来一根树枝，用它来试探池水的深度。见池塘不深，于是小心翼翼地挽起裤脚，试探地踩着池水下的石板，慢慢走入水中。他们用双手用力提起那个孩子的衣领，孩子终于救上岸了。回到学校后，孩子的爷爷提着礼物感谢他们，他们怎样也不肯收礼。那位爷爷便直接将礼物留在那，再三道谢就回去了。

　　思绪纷纷扰扰，又停在了另一件事。“哇!我竟然是全对!”我旁边的同学惊呼了一声，她兴奋地抱着作业本笑得跟花一样。可是喜悦过后，她半信半疑，不太肯定。她的两条眉紧紧皱了起来，抱着本子的手也收紧了几分。她将答案重复计算了几遍，发现真的是她错了。仿佛如释重负一般，她深深吐了一口气，拿着作业向老师坦白作业的错误。

　　少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

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