关于雪的作文:堆雪人

　　如何采用修辞方法，使文章变得生动形象。接下来小编为大家介绍关于雪的作文，一起来看看吧!

　　堆雪人

　　通榆县第二小学四年五班 刘苏函

　　冬天来了，大地盖上了一个厚厚的被子，大树穿上了一件白白的衣服，我们的学校也(笼罩在银装素裹之中，)变得(更加)美丽起来了。【评：描写雪后的景色。】

　　小刚、小力、小亮、小红等同学在下课的时间里，堆了一个大雪人。【评：概括交代了四个同学下课时间堆了一个大雪人。】

　　那天一下课，他们(冒着大雪，)就跑到了操场上，开始堆雪人。小刚和小力拿着铲子负责铲雪;小亮和小红负责堆雪球。他们用尽了全力，干得热火朝天，虽然雪天气很冷，但他们个个满头大汗，索性把羽绒服都脱掉了。不一会儿，他们就堆成了一大一小两个雪球，把它们当成了雪人的身子和脑袋。【评：“干得热火朝天”写得很具体。】

　　然后，小刚和小力开始给雪人打扮。(他们)找来了树枝做雪人的两只胳膊，用煤球做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，用红辣椒做做雪人的嘴(巴)，又找来一顶帽子给雪人戴上了。【评：具体介绍怎样打扮雪人的，都用了哪些材料。】

　　瞧，一个人活灵活现的雪人诞生了!它严肃地站在雪地上，昂首挺胸，就像一位大将军那样威武、神气。【评：描写雪人的姿态，写得很形象。】

　　雪还在纷纷地下着，同学们围着雪人开心地唱着，跳着，高兴极了。(通榆县第二小学四年五班 刘苏函)

　　评语

　　虽然文字不多，但写得还是比较完整具体。文章第一段描写雪景，并采用了拟人的修辞方法，写得生动形象。然后记叙几个同学堆雪人的过程。怎么“干得热火朝天”，小作者进行了补充说明：“虽然雪天气很冷，但他们个个满头大汗，索性把羽绒服都脱掉了。”经过辛勤的劳动，雪人是怎样的呢?作者描写得加惟妙惟肖：“瞧，一个人活灵活现的雪人诞生了!它严肃地站在雪地上，昂首挺胸，就像一位大将军那样威武、神气。”结尾写这几个同学快乐的心情：“同学们围着雪人开心地唱着，跳着，高兴极了。”全文紧紧围绕图上的内容去写，既有对图上画面的直接描述，又有作者丰富的合理的想象。

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