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小学以发现为话题作文写小猫

2018-01-22 10:23:39
|淑贤

  编者按:文章《我发现了小猫的秘密》通过事例,来普及两个关于小猫的科学知识。文章的构思很有创意,究竟是什么科学知识呢?我们一起来看看这篇《我发现了小猫的秘密》。

  我发现了小猫的秘密

  今天,我到一个朋友家去玩。她家养了一只小猫,猫的头上有一撮黄色的毛,身体(上的毛都是白色的,)白极了。走起路来,像一位高贵优雅的绅士似的,(迈着方步,大摇大摆的,)可爱极了。(评:“白极了”,从哪里看出来的,没有写出来。从哪里看出像绅士,要写出来。)

  见它这么可爱,我(有了兴趣,)就拿了一(个吹足气的)些五彩缤纷的气球来到它的面前。气球有点湿,我就拿着气球擦了擦裤子,(然后)把气球拴了起来,(放)套在小猫的腹部,(没有想到,气球像刷了胶似的,一下子粘在了小猫的身上)。(评:不能套而是贴在猫身上,,因为经过摩擦的气球有了静电,粘在了猫的毛上了。“一些气球”不符合实际,应该是一个。)

  我叫朋友看看(我)自己给小猫装饰的怎么样。(她看后)高兴极了,连声称赞,我不好意思地摸摸头。当我再一次地看见小猫走路的样子时,我惊奇地发现,它走路(时)竟然像螃蟹一样横着走。朋友看见了,百思不得其解。我(从)看见小猫走路的样子,从中发现了一个秘密:小猫走时却连一点声也没有。因此,我俩称它为“轻功蟹”。(评:猫横着走,和声音没关系,那是因为气球粘在身上行动不便造成的。)

  我跟她说:“哇噻,你家的猫不但会轻功,还会横着走,真厉害!”我举起大拇指。她疑惑地说:“我也没见到它有这样的特点啊,以为它天天就知道吃,只会抓老鼠,没想到它也有特点啊?”(评:好奇心,有了新发现。)

  我们俩胡思乱想,摸着下巴,摇头晃脑,始终也不知道答案。我一摸它的手掌,它就用爪子挠我的手,我们怕被抓伤,只好罢手了。(评:思考、寻找答案时的神态、动作写得具体形象。)

  由于我们绞尽脑汁地去想,也想不到答案,我只好回家,去找《十万个为什么》。我风驰电掣地飞奔回家,到了家,我就急忙去找书。经过我的一番搜寻,终于是把书找回来了。我看了一下目录,翻到了“猫的秘密”的那页,上面写着:“小猫走路没声是因为它的脚掌心上有一块肉垫,走路时就不会发出声音来。如果没有肉垫的话,走路时就会啪啪,老鼠听到声音,一定会被吓跑,它还怎么捉老鼠啊?”(评:删除的语句,是因为啰嗦,意思重复。)

  小猫的身上用头发或裤子摩擦过的气球,(产生了静电,所以能粘)贴在(小猫的身上,使得小猫)上面,为什么像螃蟹一样横着走,是因为小猫身上发生静电的关系,(这)就(同)给塑料笔杆摩擦头发后把碎纸片上给粘上是一个道理。(评:语言啰嗦不简洁。)知道了这些事情,我打了一个电话给那位朋友,告诉她那些现象为什么。真是世界之大无奇不有啊!

  评语

  文章通过事例,来普及两个科学知识:一是小猫脚掌有块肉垫,使得它走路没有声音;二是摩擦产生静电,气球粘贴在小猫身上。文章的构思很有创意,用一个故事把两个问题串连起来。故事情节符合实际生活,读后觉得真实可信。但写的过程中有的地方交代不够明白,有的语句显得啰嗦。

  作者|通榆县实验小学五年一班 范源

  公众号:我教孩子们写作文

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