小学以发现为话题作文写小猫
编者按：文章《我发现了小猫的秘密》通过事例，来普及两个关于小猫的科学知识。文章的构思很有创意，究竟是什么科学知识呢?我们一起来看看这篇《我发现了小猫的秘密》。
我发现了小猫的秘密
今天，我到一个朋友家去玩。她家养了一只小猫，猫的头上有一撮黄色的毛，身体(上的毛都是白色的，)白极了。走起路来，像一位高贵优雅的绅士似的，(迈着方步，大摇大摆的，)可爱极了。(评：“白极了”，从哪里看出来的，没有写出来。从哪里看出像绅士，要写出来。)
见它这么可爱，我(有了兴趣，)就拿了一(个吹足气的)些五彩缤纷的气球来到它的面前。气球有点湿，我就拿着气球擦了擦裤子，(然后)把气球拴了起来，(放)套在小猫的腹部，(没有想到，气球像刷了胶似的，一下子粘在了小猫的身上)。(评：不能套而是贴在猫身上，，因为经过摩擦的气球有了静电，粘在了猫的毛上了。“一些气球”不符合实际，应该是一个。)
我叫朋友看看(我)自己给小猫装饰的怎么样。(她看后)高兴极了，连声称赞，我不好意思地摸摸头。当我再一次地看见小猫走路的样子时，我惊奇地发现，它走路(时)竟然像螃蟹一样横着走。朋友看见了，百思不得其解。我(从)看见小猫走路的样子，从中发现了一个秘密：小猫走时却连一点声也没有。因此，我俩称它为“轻功蟹”。(评：猫横着走，和声音没关系，那是因为气球粘在身上行动不便造成的。)
我跟她说：“哇噻，你家的猫不但会轻功，还会横着走，真厉害!”我举起大拇指。她疑惑地说：“我也没见到它有这样的特点啊，以为它天天就知道吃，只会抓老鼠，没想到它也有特点啊?”(评：好奇心，有了新发现。)
我们俩胡思乱想，摸着下巴，摇头晃脑，始终也不知道答案。我一摸它的手掌，它就用爪子挠我的手，我们怕被抓伤，只好罢手了。(评：思考、寻找答案时的神态、动作写得具体形象。)
由于我们绞尽脑汁地去想，也想不到答案，我只好回家，去找《十万个为什么》。我风驰电掣地飞奔回家，到了家，我就急忙去找书。经过我的一番搜寻，终于是把书找回来了。我看了一下目录，翻到了“猫的秘密”的那页，上面写着：“小猫走路没声是因为它的脚掌心上有一块肉垫，走路时就不会发出声音来。如果没有肉垫的话，走路时就会啪啪，老鼠听到声音，一定会被吓跑，它还怎么捉老鼠啊?”(评：删除的语句，是因为啰嗦，意思重复。)
小猫的身上用头发或裤子摩擦过的气球，(产生了静电，所以能粘)贴在(小猫的身上，使得小猫)上面，为什么像螃蟹一样横着走，是因为小猫身上发生静电的关系，(这)就(同)给塑料笔杆摩擦头发后把碎纸片上给粘上是一个道理。(评：语言啰嗦不简洁。)知道了这些事情，我打了一个电话给那位朋友，告诉她那些现象为什么。真是世界之大无奇不有啊!
评语
文章通过事例，来普及两个科学知识：一是小猫脚掌有块肉垫，使得它走路没有声音;二是摩擦产生静电，气球粘贴在小猫身上。文章的构思很有创意，用一个故事把两个问题串连起来。故事情节符合实际生活，读后觉得真实可信。但写的过程中有的地方交代不够明白，有的语句显得啰嗦。
作者|通榆县实验小学五年一班 范源
公众号：我教孩子们写作文
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