照片里的故事小学记叙回忆作文
编者按：《照片里的故事》文章通过照片引起了对小狗小白的回忆。讲述了小狗的到来，“我”对小狗的精心照顾。文章层次清楚，事情叙述完整。让我们一起看看这篇《照片里的故事》。
在我家的相册里，有很多我的照片，其中有一有一张照片，是我和小白的合影(，瞧，我笑眯眯地(把小白)抱在怀里。)。小白是我家的一只小狗，我非常喜欢它。【评：开头点题，交代了照片里的“人物”。】
(小白，)瞧，我笑眯眯地(把小白)抱在怀里。它浑身雪白的毛，站在雪地里都找不到小白，不仔细(是)看不出来(的)。它那(双圆溜溜的眼睛，)炯炯有神地望着前方，因为它长得白白的，所以我叫它小白。【评：描写小白的外形。】
(小的时候，)我(就)非常喜欢小狗，总希望自己有一只可爱的小狗。在前年的暑假里，大舅不知从哪里打听出我喜欢小狗，想要一只小狗，于是大舅就给妈妈打了电话，大舅说，暑假他要把小狗送过来。【评：写出了小狗的身世。】
我听到这(个消息)件事，我一蹦三尺高，欢呼着说：“耶，耶，太好了，我也要有小狗了!”【评：描写了“我”高兴的心情。】
放暑假了，我盼望着大舅能把小狗送过来。【评：终于放假了，“我”的愿望就要实现了。】
一天，妈妈对我说：“大闺女儿，我先出去一会儿，你在家里好好待着，我马上回来。”【评：妈妈做什么去呀?留下了悬念。】
过了一会儿，一阵急促的敲门声传来，我还以为是大舅来了呢，我兴高采烈地去开门。我打开门一看，原来是妈妈，我垂头丧气地回到床上。【评：“兴高采烈”和“垂头丧气”形成了鲜明对比。】
妈妈背着手对我说：“大闺女，你看这是什么?”(说着，妈妈把一个小纸箱拿过来。)我一看是小狗，我抱起小狗爱不释手，急忙用纸壳箱子做了一个小狗的新家。为了让新家漂亮，我花了我珍藏多年的零花钱，买了许多漂亮的装饰品(，来装扮小狗的新房，)从远处看，(那小房子)就像一个花花绿绿的蛋糕。我还在箱子的一面剪了一个洞，做为小白的进出门。【评：花钱而精心去装扮小狗的新房，足见“我”对小狗是多么的喜爱。】
(从此，小狗就成了我最好的朋友。)每(当我)天放学回到家写作业时，(它)他就会陪着我，趴在学习桌上，看着我写作业。我要是(遇到不会做)我的题目会了，就会对小白说：“这道题我不会了。”小白就会对我叫着，好像在说：“好好想想，我相信你一定会做的。”【评：想象丰富，写出了“我”和小白亲密友好的关系。】
写完作业后，我和小白一起去外面玩。我把我的几个好朋友叫出来，我们一起玩跳绳。我们还和小白一起赛跑。可是(我们)怎么跑，也跑不过小白。【评：上段写“我”在写作业时小白的表现，这段写玩时，“我”和小白又是怎样做的。】
后来，快开学了，妈妈对我说：“这只小狗，我们(把它)送走吧，因为要开学了，没有时间(照)看小狗。我们(还是)把它送回来了大舅家吧!”【评：交代了小白离开“我”的原因。】
我在妈妈的(反复)劝说下，我只好同意了。0这美好的时光，不久就(这样)消失了。后来我知道，(小白在)大舅家(里生)的了一场大病后，死去了。【评：小白最后的命运。】
每当看到这张照片，我都会想起小白(，想起和它在一起的快乐日子)。
评语
作者通过照片引起了对小狗小白的回忆。小白是怎样来到“我”家的;来到后，“我”是怎样精心照顾它的;它和“我”在一起是怎么相处的;后来小白是什么原因离开“我”的;离开后小白的命运如何，这些作者都一一进行了讲述，文章层次清楚，事情叙述完整。字里行间表达出“我”对小白的喜爱之情。
作者|通榆县实验小学六年五班 王漫琦
公众号：我教孩子们写作文
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