影视作品《念书的孩子》观后感：让爱的阳光温暖留守儿童的心田
从上小学一年级至今，学校组织我们观看了10余部优秀爱国主义影片，其中《念书的孩子》令我泪如雨下。
电影《念书的孩子》，成功展现了主人公开开的求学之路，完美讲述了开开和流浪狗小胆儿以及爷爷、父母之间的真情故事，深深唤醒了我们关爱留守孩子、关爱老人、关爱小动物的责任与良知，加快了我们传递爱心的速度，扩散了我们传播爱心的范围。
《念书的孩子》犹如一个香甜熟透的苹果，无论从哪儿入口都是甜蜜诱人的，不论从哪个角度来看都是感人肺腑的。开局引人入胜，能吸引观众的目光，就像那香甜的苹果咬了第一口后，便再舍不得将嘴巴离开;故事情节扣人心弦，就像苹果越嚼越有味;结尾耐人回味，就像苹果虽然吃完了，可是那醉人的香醇却一直荡漾在心头。
我觉得作品最成功之处，就是对主人公——开开形象的精心完美打造。片头，当父母搭乘奔赴他乡的客车将开开远远抛在身后，开开那揪心裂肺的哭喊，将他对父母的眷恋表达得淋漓尽致。剧中，当开开接完爸爸的电话，在床上不停地喜跳翻滚，将他天真烂漫的儿童天性描绘得活灵活现。还有开开主动要求帮爷爷做饭时的神情和话语，将他懂事明理的品质展现得清清楚楚。特别是在爷爷的墓前，开开叩头豪哭的场景，将他对爷爷的挚爱刻画的透明透亮。片尾，当开开随父母坐车离乡时，伤心痛绝的哭求追寻小胆儿的一幕，更是将开开对小胆儿的不舍之情展现得细腻委婉!
影片《念书的孩子》，对我们现在学生的教育意义更是深远。开开的生活条件是清贫的，学习环境是艰苦的，他甚至都不知道暖气是什么，更谈上电子教室。再看看我们：冬有暖气夏有空调，让我时刻感到四季如春;电子白板教室的使用，拉近了我们和全国教学名师的距离。被父母的爱所包围的我们，与远离父母之爱的开开相比，生活条件是如此优越，学习环境是如此雅致。但我们扪心自问：我们的学习，是否比开开要刻苦努力?
影视在激荡我们心灵的同时，更为我们的求学之路开启了明灯!
评语： 童眼看到的世界是纯洁真实的，不掺夹一丝杂质和虚假。小作者将自己捕捉到的影视闪光点毫无保留地倾吐而出，让我们透过影视、透过影评，看到了一颗发光的童心!
指导老师：赵锋
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来源公众号：七彩雨文学社
作者：赵瑾璠 岐山县蔡家坡镇岐星小学五年级4班
