以懂得为话题的作文1000字五篇
懂得了某个人、懂得了某件事，它都将化成不一样的意义，温暖心田，让人如淋春光……下面是小编给大家带来的以懂得为话题的作文1000字五篇，欢迎大家阅读!
我读懂了坚毅
作文课上，看着同学们一个个聚精会神、奋笔疾书，我冥思苦想“我读懂了……”，突然脑海里出现了一位小学同学。
那是小学五年级的六一儿童节，学校要举行庆祝演出，要求各班积极上报优秀节目。暑假后，我们就要升入中学，这是最后一次的庆祝六一演出了，同学们都很重视，报名很踊跃。两天后，从报名的十几个节目选出了两个参加全校演出。第一个是集体朗诵，全体同学参加。第二个节目是情景剧，是由班内一名平时默默无闻的同学报名参加。在以后的两周时间，同学们利用时间积极进行排练。课间十几分钟，三个一伙、五个一群，讨论朗诵时的音乐节拍，练习朗诵的文章和动作。放学后还邀请班主任和音乐老师给我们指导，每个同学都空前的投入和认真。可报名演出情景剧的那位同学，仍然默默无闻，而且除上课外几乎见不到他的人影，下课后就神神秘秘的不知去了哪里。有同学还担心他平时胆小不说话，也没见他练习，会不会不敢参加演出了啊。
六一演出开始了，大家都安静的坐在主席台前，伴随着欢快的儿歌音乐声，四名主持人并排走到台前，手持话筒，抑扬顿挫的说着令人振奋的开场词，活泼、快乐、发人深思的一个个节目，让同学们的欢声笑语不断。当主持人说出下一个节目是情景剧时，我们班的同学沸腾了，骄傲的吵嚷着说演出者是自己的同学。这时台上一位身穿长袍的书生走出幕后，同学们这时突然都安静下来，屏气凝神的看着台上自己的同学。他戴着耳麦，一手拿着书、一手拿着一个酒杯，踉踉跄跄的来到台中央，清晰、抑扬顿挫的声音传来：“《将进酒》，李白。君不见，……天生我材必有用，千金散尽还复来……”标准的普通话，声音时而高昂、时而惆怅、起伏跌宕、快慢结合，配上恰当的表演动作，把李白忧愤不得志、借酒消愁的心情，表演的淋漓尽致。同学们都沉浸在他惟妙惟肖的李白角色中。他稍微停顿后，转身坐到了台上，歪靠在一个凳子上，随意悠闲的看着天上，“《水调歌头。明月几时有》，苏轼。明月几时有，把酒问青天……”还是一身长袍，一卷书、一杯酒，北宋的苏轼又在台上赏月饮酒颂诗。同学们都被这位同学的表演震撼了，当他收拢衣袖，鞠躬致敬时，台下响起雷鸣般的掌声，特别是我们班的同学，激动地尖叫。当我们班的集体朗诵节目时，全班同学精神振奋、群情激昂，也赢得了全校师生的一片喝彩。
后来，老师告诉我们，表演情景剧的同学为了练好节目，利用了所有课余时间，每句诗他都练了几十遍，还请语文老师帮他详细分析每句诗的意思和诗人的心情，反复琢磨诗人吟诵诗句时最合意境的动作。天天练、时时想，甚至吃饭时都情不自禁的拿着筷子表演起来。
想起这位同学，正是他的坚毅与努力，才使演出大获成功。其实学习也是一样，只要付出努力和拼搏，就会得到优异成绩的回报。
水滴石穿，坚毅，水才透石而过;闻鸡起舞，坚毅，方能练得好剑。让我难忘的小学六一演出，我从同学身上读懂了坚毅。
我终于读懂了你
这是一个宁静的夜晚，万家灯火如星星般在黑夜中闪耀。
我美美地洗了个热水澡，惬意地靠在沙发上。一边欣赏精彩的电视节目，一边舔着冰箱里刚拿出的美味棒冰。“你怎么又不关冰箱门?”母亲抱怨的声音在耳边响起。“知道了……”我不耐烦，然后赶紧起身往窗口走。空调开着，得关窗，不然母亲大人又唠叨了。一个美好的夜晚又被母亲扫了兴，真不明白，电有必要这么用吗?
空调徐徐吹出的凉风，让我整个人舒服极了。不知何时瞌睡虫爬进了我的身体里，我感到头晕乎乎的，四周一片模糊。我甩了甩头，用手使劲地揉了揉眼睛，想让自己看得清楚，无奈还是乌黑一片。
这是怎么啦?小区停电了吗?没听说今天会停电呀?我静静地等待着，燥热的空气逼得我不得不冲出家门。一出门，眼前的一切让我大吃一惊，我使劲捂住仿佛能塞下一枚鸡蛋的嘴巴，才没惊叫出来。月光下，没有喧闹的声音，没有绚丽多彩，灯光闪烁的城市。除了黑暗还是黑暗，黑暗像一块巨大的幕布笼罩着大地。路上的行人摸黑前行，偶尔有几辆自行车悄然骑过，而曾经不计其数的马路“杀手”电动车、汽车，都没看到身影。
我带着满脑子的问号返回了家。家中已经点燃了一盏煤油灯，这家伙我是从爷爷的贮藏室认识它的。小小的个子由金属构成，火苗很小，一闪一闪的，脆弱得随时随物都有可能将其熄灭。无聊之中，我让自己看书打发时间。灯光昏黄，书上的一个个字犹如一只只小虫子在蠕动。火苗忽左忽右，模模糊糊，让人眼花缭乱。看着看着，一颗豆大的汗珠从我的额头上落了下来。紧接着，一颗，又一颗，汗珠宝宝们仿佛约好一般，按规律按顺序地顺流而下。我觉得自己仿佛置身于太上老君的炼丹炉中，四周都是热的，整个人都快着火了。这时，我发现桌子上放着一把扇子，顿时如沙漠中的人，发现绿洲一般，连忙拿了过来。我使出吃奶的劲儿拼命地扇啊扇。可是，这就仿佛杯水救火——无济于事。面对这如蒸笼般的房间，我彻底崩溃了。我用手疯狂地抓挠脑袋，烦躁地使劲跺脚，嘴里大声喊道，“我受不了了，我的电风扇，我的空调。电的世界，你在哪里?你在哪里?”
忽然，一个熟悉的声音传入我的耳朵里，“你怎么了?醒一醒，没事吧?”原来是妈妈的声音，我忽地睁开了眼睛，电视节目依然精彩，空调照样吹出让人舒服的凉风。我冷汗涔涔，还好只是一场梦!“妈妈，我以后会记得关冰箱门的。”我对妈妈说，也跟自己做保证。你想象过自己某一天会生活在没有电的生活吗?我没有，可是那个梦让我明白，它是我们生活的不可或缺。
我非常庆幸自己生活在一个有电的时代。电改变了我们的生活，它让我们的生活更加便捷;它使我们的生活更加多彩;它提高了我们生活的质量。可是，电却不是取之不尽、用之不竭的，原谅我，直到今天，才读懂了你。
读懂母爱
母爱是什么?母爱是一杯浓茶，虽初饮苦涩，但久后甘甜又留香;母爱是是一把木伞，虽然粗糙老旧，但能为你遮阳又避雨;母爱是一件布衣，虽然朴素淡雅，但贴身又舒适……
我第一次读懂母爱是在小学二年级的一个暑假。暑假的大部分时间都是我独自一人在家，妈妈不放心，每天都要打几个电话来问候我。
“丁零零”!电话铃又响起来了，我拿起电话筒：“圆缘，不要碰电源插头!”“对啦!不要让陌生人进来，看书不要看太长时间，眼睛离书本远一些，要不眼睛会近视的……”。“我知道啦!”我很不耐烦地回答。唉，这些话已经听得耳朵也长茧了，要时电话不响该多好啊，我可以安心地看我喜欢的儿童故事书了，我心里嘀咕着。对了，我眼睛一亮，突然想出了一条妙计。我开始翻箱倒柜，“功夫不负有心人”，我终于在一个抽屉的底部找到了这部电话机的说明书，开始全神贯注地“研究”起来，根据说明书上的操作步骤，我终于成功地把电话铃声调到最低。
“哈哈!这下我可以安心地看书啦”，我得意洋洋地自言自语。我拿起一本《苹果树下的书香》翻看起来，书页散发着淡淡的墨香，我很快地沉浸在书中，“由一栋古旧的祠堂改成的校舍前，是一块绿茵茵的小操场，春日的小操场上阳光灿烂……”书中优美的语句使我浮想联翩。
突然，一阵“咚咚咚的敲门声，把我从幻想的世界硬是拉回到了现实。我想起了妈妈电话里的叮嘱——“不要让陌生人进来”，难不成……我开始有点害怕起来。我踮起脚尖从猫眼里往外看，啊!我看到一个非常熟悉的身影，这不是妈妈吗?我马上打开房门，一脸疑惑地问妈妈：“妈妈，你不是在上班吗?你不是有钥匙吗?……”妈妈抢过我的话：“圆缘……你……没……事吧?妈妈一时心急……忘带……钥匙了”妈妈满脸汗水气喘吁吁地说道。
“我没事呀?”我惊异地回答。“不可能啊!那我每次……打电话……怎么没……人接?”妈妈一脸不解。我愿想把调轻电话铃声的事告诉妈妈，但是话卡在喉咙里就是说不出来。“我……没听到电话……铃声啊?”，“没事就好!没事就好……”妈一边看表一边说：“糟糕，妈妈有急事马上要去了，你一定不要给陌生人开门!”说着，转身一路小跑下楼去了。
我望着妈妈远去的背影，听着妈妈急促的脚步声，一种愧疚感油然而生，我感到鼻子酸酸的，我的眼睛湿润了，“对不起，妈妈!您对我的关心，我竟然不懂得珍惜，我太不应该了!”
从那以后，每次听到电话铃声，我感到它是那么的动听、悦耳，那么的亲切、温暖。我开始理解母亲，读懂母爱。那爱的铃声将永远在我耳边萦绕，它化成丝丝爱的叮嘱，温暖我的心田，让我如淋春光……
我读懂了母爱
我们班的班主任兼语文老师，姓汪名文娟，人称“汪大人”。别看她瘦瘦小小还长着一张娃娃脸，教起书来一点儿也不含糊，管理起班级来也十分有方。
作为语文老师，汪大人从不循规蹈矩地只教书本内容，将文章中的赏析知识一股脑地全教给我们，让我们回家去背，而是在课上想到哪讲到哪，多数是让同学小组讨论，再汇总在班上一起探讨。对于语文学习，汪老师更注重的是平日的积累。每周的语文早读，总是随即抽同学讲解《世说新语》，《曾国藩家书》也需要同学们挑选语句背诵默写，宋词、现代诗的背默也是少不了的，每周的三篇作文和“录读”作业现在看来已经习以为常。为了跟进时代的脚步，汪老师还在一个软件里研究出了线上测试，以便节约时间，一次测验不好，再做第二次，曾经，一直都不能理解为什么要教这么多额外的知识，学完书本不就行了，这样不仅我们烦，老师也累啊!随着知识的一点一点累积，才发现这才是真心对我们好，语文不靠积累真得行不通!
作为一个班主任，汪老师并没有花多长时间在班级管理上，而是将所有事情都分配给同学，大到管理整个班级，小到管理每天的手机收发情况，班中绝大多数同学都有自己的职位。汪老师总是将所有要求都告诉班干，再由班干分配给每一个有任务的同学去执行，而她，只是在暗中默默“监视”着我们，一言不合就耕耘!所谓耕耘为何物?就是“浪费”我们的自习、休息时间用来在《爱的摆渡》(家校联系本)上写关于班中的消息，少则一面，多则以千字计算。她曾经说过，能让我们写作文就是她最开心的事，但我们班又是一个极其容易躁动的班级，经常不能做到老师所提出的要求。汪老师就经常拿我们班和六班比，“别人家的六班怎么就能……你们怎么就不能呢?”为了治治我们这个“老师一走班级就吵”的现象，汪老师还专门请了六班的两位“演员”，排练了一节课的时间，制造出有人在楼梯口跌倒了，让老师快去看一下的假象，而汪老师则事先用手机在讲台口上固定好位置，开启录像模式，结果虽然演得有些破绽，但没有引起同学们的怀疑，我们的“罪行”就在老师手机里暴露地一丝不挂了。为此，汪老师好好地整治了我们一番，在她的调教下，班级的整个风貌变化不少，“初二现象”也没有如约而至。对于这将所有事情托付给同学来做，自己却暗中观察的汪老师，我们是又爱又恨，也终于懂得了她希望我们能成为素质高、自律性、责任心强、成绩又好的“王牌十一班”。
也许汪老师并不是一个完美的老师，但她却能帮助我们从幼稚走向成熟。也许一开始我们并不了解汪老师，但在于她的交往中，我们变得更了解、更喜爱、也更崇拜她了。
懂得
“老杨，一个巫婆般邪恶的存在。”
曾经，我是这么认为的。我讨厌老杨的一切。我看不惯她老气横秋的穿着，听不惯她一成不变的语气，更无法忍受她唠唠叨叨的思想教育。只有在她暴跳如雷、手足无措时，我才能感受到快意。
印象中，老杨也是不喜欢我的。她总是把我当作反面教材严厉批评，而且几乎从未对我露出笑容，当她笑呵呵地夸奖那些“好学生”时，我感觉自己被区别对待了。
于是，我和老杨之间隔了一道烽火长城，常常狼烟弥漫。直到那一天——
当我到学校的时候已经八点多了。如果不是闹钟没电，我是不会迟到的。那天的风特别冷，老杨一直站在班门口等我，看起来有些不高兴。也难怪，班级里只有我的座位是空的。
我告诉自己：要正面交锋了。老杨问我：“为什么迟到?”我犹豫了一下，说：“昨晚熬夜看书，今天早上不舒服，耽误了时间。”老杨好像觉察到了我表情的不自然，盯着我的眼睛问道：“真的吗?”看着老杨怀疑的眼神，我又羞愧又生气，高声问道：“我说的就是假话吗?”老杨怔了怔，脸色缓和下来，眼中带着愧疚和难得的关切，说：“我相信你。为什么要熬夜呢?作业再多也要劳逸结合呀。你看你已经瘦不啦叽了，身体最重要……”她说得眉头紧蹙，好像是她自己头昏脑胀很难受似的。作为骗子的我假装平静地站着，看着老杨像小丑一样被我耍得团团转，我简直得意得想敲锣打鼓、庆贺胜利。
不过，老杨，你还好意思说我不爱惜身体，你自己呢?为了备课十点多不睡觉的人不是你吗?肩周炎那么严重还咬着牙板书的人不是你吗?为了赶时间不吃早餐不幸低血糖栽进垃圾桶的人不是你吗?那一次还是我们几个“坏孩子”最先冲上去把你救出来，你还想赖账不成?
老杨在冷风中显得有些单薄，她的两个腮帮子被冷风刮得红红的。可是她紧紧揽着我的那只手，却是温暖的。
不知怎么的，眼看老杨在我的谎言中越陷越深，我阴谋得逞的快乐反而慢慢褪去;眼看老杨对我越来越关心照顾，我反而觉得风中的她是那样需要人保护。
老杨终于停止了演讲，从包里掏出一包营养麦片递给我。“饿了就用开水泡着吃，进去吧。”
我接过来笑着说：“老杨你真会送温暖!”然后拔腿就跑。
老杨听见我叫他“老杨”竟然没有生气，她第一次对着我笑了，笑得跟花儿一样。我在座位上看着一点儿也不老的老杨，愧疚、喜悦、感激在心中翻滚。我决定以后再也不骗老杨了。
其实，春雨早已用真情默默浇灌你很久很久，只不过你这颗迟钝的种子懂得有那么一点点迟……
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