童年趣事作文900字左右：养花趣事
我的姥姥十分喜欢养花，家里面有很多很多的花，有仙人掌、太阳花、迎春花……(在这些花里，我最喜欢的就是迎春花。)【评：因为下面着重写迎春花，在这里应该点题。】
每到才春天，迎春花要开花了。(看，枝头上千姿百态。)有的还是花骨朵儿，小的有米粒般大小，大的有葵花粒般大小;有的才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘;有的花瓣全展开了，像是迎接春天的(美女)战士。【评：排比句写得好，描述了迎春花开花时的各种姿态，真是“千姿百态”。】
这时候，姥姥(对迎春花)呵护(得)的格外的精心，浇水、施肥，样样都小心翼翼的，生怕碰(坏)上了它。我一走到花的面前，姥姥就急忙走过来，不让我伸手去挨它。(这花)简直是姥姥的心肝宝贝。【评：姥姥是怎么把花当“心肝宝贝”的，写得很具体。】
有一次，就我自己在家，写完作业就尽情地玩了起来。我拿起了一个大皮球，在地上拍起来，我使的劲越大，皮球就蹦得越高。“啪”的一声，我一下子没接住，(球)落在了迎春花上，(打)折断了一(个)枝(丫)花。【评：写明了事情的起因。】
(我不由地心里紧张起来，)这还了得，(迎春花都快成了姥姥的命根子，)姥姥回来不得把我的皮扒下来呀?这时，我像热锅上的蚂蚁——急得团团转，眼泪都快流出来了。我拿着折断了花枝插在花丛中，可是它站不稳，又倒了下来。怎么办啊?这时我苦思冥想。【评：心理描写符合实际，写得很细腻。】
一抬头，看见了桌子上有一卷透明胶带，啊，办法有了!我把透明胶带拿了过来，(将)断枝(在)和原来的地方连接好(后)，(再)用胶带紧紧地缠(紧)在花上，(断枝就牢牢地缠接上了。)不仔细瞧，根本看不出它(曾)折断了。这时，我(悬着)的心才放(了)下来。【评：“看见”“拿”“连接”“缠紧”等一系列动词，用得准确，生动描写出把接花时“我”的动作。】
姥姥回来了，我(若无其事)像没事似的回到屋子里做作业去了。【评：“若无其事”的意思就是像没事似的。】
几天后，姥姥发现一(个)枝(丫)花怎么死了呢!她(再)在一看，枯枝的下面(还)缠着胶带呢。(姥姥)大吼一声：“是谁把我的花折断了，(还用胶布缠上了?”)我迫不得已说：“这件事是我干的。”【评：“用胶带缠上了”在这里要写出来，因为姥姥此时发现了。】
姥姥的语气温和了：“做错了事不要紧，要敢于承认才对。”【评：“语气温和”写出了姥姥态度的变化。】
我惭愧地说：“姥姥，我错了，我下次不再这样做了。”(姥姥原谅了我。)【评：听了“我”的话，姥姥会怎么样?写出来。】
通过这件事，我懂得了一个道理：做事要敢于承担。这件事(将)永远(珍)藏在我的心里，让我永远难忘。
评语
文章写得不错，讲述了“我”拍皮球玩时一不小心把姥姥最喜爱的迎春花打折一个枝丫，怕被姥姥发现，“我”用透明胶带将断枝接上的故事。在写这个故事之前，作者生动形象地描述了迎春花开花时“千姿百态”的样子，还写了姥姥“呵护得格外精心”，“ 简直是……心肝宝贝”。这两方面的描写，为下文的发展做好了铺垫。如此美丽的花儿，姥姥如此喜欢的花儿，被打断了一个枝丫，“我”怎能不着急呢?怎么不去想办法呢?所有才有了胶带缠花的故事。故事在写时，作者注意了人物的动作和心理描写：“这时，我像热锅上的蚂蚁——急得团团转，眼泪都快流出来了。”再如：“我把透明胶带拿了过来，将断枝在原来的地方连接好，用胶带紧紧地缠紧，断枝就牢牢地缠接上了。”描写精彩。
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作者：通榆县实验小学三年一班 颜洋
