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学校爱国主义教育活动方案精选五篇

2019-08-14 13:51:51
|溢信

  爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年和儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就,激发爱国爱家乡的热情。接下来小编给大家带来学校爱国主义教育活动方案,接下来我们一起来看看吧!

  学校爱国主义教育活动优秀方案(一)

  一、指导思想

  2019年中学生唱响我爱我的祖国活动方案(两篇)

  为加强对学生的德育教育和政治思想工作,帮忙学生牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感,增强他们的凝聚力和向心力,强化未成年人辨别是非的观念,自觉抵制民族分裂主义,进一步推动我校未成年人思想道德教育实践活动。

  二、活动思路

  透过演讲比赛,进一步加强我校未成年人的思想道德教育,增强学生的爱国主义观念。

  三、活动对象

  全校六个教学班(即:六个中队、六个支部)

  四、活动时间

  2007年11月10日-15日

  五、演讲比赛具体活动方案

  1、围绕“反对民族分裂、维护祖国统一和民族团结”为资料进行演讲,演讲题目自拟。

  2、演讲分为初赛和决赛两个阶段。

  (1)初赛时间:11月10日、11日下午17:00-18:00

  (2)决赛时间:11月14日下午17:00-18:00

  3、演讲要求:

  (1)参赛者务必站立式脱稿演讲,不能带稿纸上场。

  (2)参赛者务必用普通话进行演讲,要求吐词清楚,举止大方,衣冠端正,表情丰富,且富有个性。

  (3)每位参赛者演讲时间不能超过5分钟。

  (4)每个支部(中队)负责推荐2-3名同学参加学校的演讲比赛。

  4、奖励:

  在所有参赛队员中,根据成绩评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。分别颁发相应的获奖证书和奖品。

  唱响我爱我的祖国庆祝建国70周年主题班会案例参考

  确定教育资料、设计教育专题时,主要思考了如下四点:一是,根据学生年龄特征,确定教育的可接收性;二是,根据教育资料的整体内涵,确定教育资料的序列性;三是,在教育资料和教育对象的结合方面,确定教育资料的针对性;四是,在教育资料的渐进和深化方面,确定教育资料的连续性。

  (一)、根据学生年龄特征,有针对性地安排适宜的教育资料,选取恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁,活泼好动,热情高,但知识面窄,缺乏理性认识潜力。在爱国主义教育资料的选取方面,重点是激发他们的主义情感,憎恶帝国主义的侵略,了解祖国的伟大,从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌,用心向英雄人物学习,努力学习文化科学知识,长大了报效祖国。按照上述指导思想,各小学在开展“祖国在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时,构成了“九字活动系列”。即:唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹,历史名胜,建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志)。这些活动深深地扣动了儿童的心弦,省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前,深情地要求再当一次“升旗手”,立志将来当音乐家为国争光。

  对于进入青少年时期的中学生,他们有了必须的知识和理性思考潜力,能够提出更高的要求,以课堂渗透教育为主,辅以有广度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素,把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面,主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式,有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史,熟悉国情和改革开放所取得的成就,引导学生进行比较和思考,坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。

  (二)、根据爱国主义教育的整体内涵,设计教育专题,构成教育活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育时,各学校分层次,精心设计专题;在序列资料安排上充分注意其阶段性和连续性。在小学低年级一般设计了“伟大中华十明白”、“祖国山河多壮丽”等专题;在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、“悠久历史、灿烂文化”等专题;在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等专题。在活动安排上,由参加严肃、隆重升旗仪式,抢答祖国基本知识,听讲革命故事、唱革命歌曲,参观祖国名胜和革命史迹,到较系统搜集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。武昌昙华林小学精心设计了“三个了不起”的专题,收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说:“参加了‘了不起’的教育活动后,心中有一种强烈的自豪感,有一种要大声疾呼的激情:中国了不起,中国人了不起,我要做一个了不起的中国人。”

  中学阶段按照学生思维日臻理性化特点,分别安排了“知我中华”、“只有社会主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。很多学校还结合湖北的特点,编写了系列教材和制作了系列幻灯片:《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》,系统地对学生开展了爱国主义序列教育,有的学生在演讲中说道:“我们脚下是中华

  的热土,身后是祖国的锦绣河山,无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人,不能忘记祖国的兴衰大业。”

  三、探索教育规律,优化教育方法。

  在爱国主义教育过程中,各地在把握教育资料的基础上,根据资料需要,贴切地选取教育方法,一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法,透过调查、访问、参观、读书等方式,增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育,我们在总结各地活动经验的同时,还有意识地定点开展这方面的实验研究,探索爱国主义教育规律。

  渗透教育法:学校是实施爱国主义教育的主要阵地,学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校超多活动和受教育是学科课堂学习,对于中学生尤为如此。因此,研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的好处。我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中,总结出了渗透的“六有”原则。即:有“意”有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有“的”——有目的、有针对

  性地确定爱国主义教育主题;有“机”——有机结合学科教学,融溶于载体,做到淡化痕迹、“润物细无声”;有“度”——适度渗透爱国主义教育资料,不冲淡学科教学本色,学生易于理解;有“序”——有步骤有秩序地实施渗透;有“效”——讲求实效,克服形式主义和实用主义。在上述原则指导下,根据不同学科和较学资料,探索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”,“联系比较法”等。如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时,引用中国古代发明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证,利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识,又采用“联系比较法”,扩大和增强了爱国主义教育的实效。

  学校爱国主义教育活动优秀方案(二)

  一、教师点题

  2019年师生组织唱响我爱我的祖国活动方案(三篇)

  我们中华的文化博大精深,源源流长,古往今来,已经融汇成了一派浩瀚的巨流。

  弘扬祖国优秀的传统文化,是全球炎黄子孙的历史使命;弘扬中华优秀传统文化的重任,已经历史地落到了当代中华儿女的身上。

  今天,我们在这里召开主题班会,旨在弘扬祖国文化,激励斗志,为中国有一个更灿烂、更辉煌的明天而时刻准备着!

  二、主持人(丁佳燕、范亮彬)发言

  介绍华夏文明

  1.中国文学

  2.中国美食

  3.中国戏剧

  4.吴旭婷介绍中国瓷器

  5.金娇介绍中国民俗民风和中国特色服饰,知识竞答。

  自由发言:

  回眸历史,我想说……(严晓博、吴育、唐晓燕等)

  三、腾飞的中国

  1.国防科技

  2.体育事业

  3.教育科技

  4.国民经济

  5.医疗卫生

  四、学生讨论:

  1.中华民族有哪些传统精神?

  2.你知道有哪些有关于中华民族传统美德的小故事?

  3.讲讲你身边的美德故事.

  (小组讨论一分钟,选出代表发言。)

  五、教师总结:

  我们中华民族创造了辉煌的古代文明,我们也迎来了举世瞩目的社会方方面面的变化。我们有着能引以自豪的传统美德,今天的我们,立志要把祖国文明发扬光大。让我们从现在起,努力奋斗,开拓进取,为中华民族能屹立于世界的东方而尽自己的一分力。

  最后,让我们在庄严的国歌声中结束今天的主题班会。

  全体起立,唱国歌。

  学校爱国主义教育活动优秀方案(三)

  活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。

  活动形式:朗诵、演讲、演唱。

  活动准备:知识卡

  活动过程:

  一、导入

  国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?

  二、了解国旗的由来和象征意义

  六十多年前的10月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

  生朗诵知识卡:国旗的象征意义

  三、了解国徽的由来和象征意义

  生朗诵知识卡:国徽的由来及象征意义。

  四、知道会唱国歌也是爱国的表现

  “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

  我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。

  抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,让我们想一想作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?

  五、才艺展示

  生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

  六、活动结束

  师:当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!

  让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

  学校爱国主义教育活动优秀方案(四)

  一、活动主题

  举起梦想向国旗敬礼

  二、活动内容

  (一)升旗仪式:9月29日,举行升旗仪式。仪式上五年级代表作有关发言。

  (二)“扣好人生的第一颗扣子”:一年级学生在庄严的升旗仪式上列队,并整齐的朗读第一课。由学校老师和家长代表为全体孩子扣好人生的第一颗扣子。

  (三)我和国旗合个影活动

  以班级或者社团为单位,在升旗仪式后,自主开展“举起梦想和国旗合个影”活动。目的是在开学第一课“创造向未来”后,定期检查自己编织梦想的情况。既营造了热烈的祖国生日的氛围,有代表着祖国新一代成就梦想,肩负祖国重任的担当精神。

  (四)登录中国文明网,开展网上向国旗敬礼活动

  百度搜索“中国文明网 向国旗敬礼”字样。

  (五)我是文明志愿者社会实践

  国庆节假期中,和父母一起到广场、景区游玩时,向周边的人们分发文明旅游宣传页、捡拾垃圾、做好事等,并写出真是的感受。

  1、四-----六年级每班回收分发的10顶志愿者帽子。

  2、电子版图文并茂的感受2篇。

  3、主题醒目的照片。

  三、工作要求

  1.高度重视,做好组织动员。

  2.加强宣传,营造良好氛围。

  3.纪律严明,凸显少先队员风采。

  4.全校师生积极配合:

  五2班:负责国旗队。

  朱xx:负责国歌。

  李xx:负责收发队旗、照相(左边)。

  一年级:提前排练。通知部分家长。

  全体教师:主动配合,积极随机列队,为一年级学生系红领巾。

  各班、志愿者:积极准备,创意新颖的完成与国旗合影。

  历改:照相(右边)

  学校爱国主义教育活动优秀方案(五)

  一、活动目标

  1.激发学生爱国主义热情,树立民族自豪感。

  2.了解中国近现代历史,感受祖国变化。

  3.树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度,进而形成团结、向上的班风。

  二、活动主题:

  了解中国前进史,立志为祖国成才。

  三、活动时间

  2016年9月28日----10月30日

  四、具体安排:

  1、国旗下的讲话:

  活动时间:2016年9月30日

  活动地点:教学楼前

  参加人员:全体师生

  活动内容:

  1)7:20师生集中完毕,7:30准时举行升旗仪式;

  2)请学生代表讲话,表明爱国、爱学校的决心,激发同学们参加此次活动的热情。

  2、主题队日:

  活动目的:

  为进一步贯彻落实爱国主义的精神,充分发挥班会课的主阵地作用,加强交流,共同提高育人水平,增强德育的实效性,开展主题班会活动。

  活动时间:2016年10月

  活动地点:各班级安排

  参加人员:全体学生

  活动内容:

  各班于活动时间内开展与“了解中国前进史,立志为祖国成才”或“清明时节祭先烈”主题有关的活动,并准备做好相关记录。

  活动要求:

  (1)主题要做到三个结合:与学校提出的“了解中国前进史,立志为祖国成才”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题,重在创新。

  (2)主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。

  (3)全班同学参与,形式不限。

  3、手抄报活动:

  活动时间:2016年10月

  参加人员:全校各年级

  活动地点:教室

  活动内容:

  由各班学生出手抄报,以爱国主义为大主题,各班各定小主题进行。

  4、观看爱国主义影片

  活动时间:2016年10月

  活动地点:教室

  活动内容:

  根据学生年龄特点,播放各类爱国主义影片1—2部,加强青少年思想道德建设,组织学生观看。

  5、讲故事比赛

  活动时间:2016年10月

  活动地点:教室

  活动内容:

  以班为单位,让同学们通过讲伟人的雄才大略、烈士不屈不挠的故事,不知不觉地在同学们的心中播下爱国主义的种子。学生可以选择有关祖国变化的故事、英雄事迹等有教育意义故事。

  6、爱国主义读书活动:

  活动时间:2016年10月

  活动地点:教室

  活动内容:

  读十本书《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。

  根据学生年龄特点自选1—2本。

  7、爱国主义活动月征文比赛:

  活动时间:2016年10月

  活动内容:

  学生认真阅读爱国主义书籍和参加学校组织的爱国主义活动,结合自己的感受,从一个侧面或角度,以生动准确的语言表达自己的真情实感。或从赞美祖国、赞美英雄的方面去写,体裁不限。

  以班为单位,组织学生统一撰写,班级初评,然后上交学校2份,参加学校的最后评审。

  8、开展“学英雄做好事”活动

  活动时间:2016年10月

  活动地点:不限

  活动内容:

  结合实际,积极组织学生从身边的小事做起。

  五、活动要求:

  (1)此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题,突出思想内涵。

  (2) 各班按要求精心策划,认真组织、开展活动。

  (3)发挥聪明才智和团队精神,创造性地开展活动,尽可能显示本班特色。

  (4)此次爱国主义活动宣传,要做到结合实际,突出特色,着力深化和拓展思想教育内容,牢牢把握正确导向,丰富活动形式,深入进行革命历史和革命传统教育,进行爱国主义教育,进行社会主义理想信念教育,进行改革开放教育,进行民族团结教育,引导师生既怀爱国之情,又树报国之志。

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