1-3岁幼儿英语教育活动方案
英语课堂，除了是学习和记忆新词、新短语以及新表达的场所外，更是用英语表达自己、与他们交流的场所。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园大班英语教案设计:what day is today
活动目标
培养幼儿对英语活动的兴趣及用简单英语交往能力。
学习Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
会听what day is today?句子并用Today is……回答。
活动准备
日历(星期一至星期日)转盘一个，卡片若干。
活动流程
1、教师演唱“DAY OF THE WEEK”歌曲录音，听完后，教师引导幼儿说一说一个星期有几天?
2、根据歌曲的内容，逐一出示日历及卡片，学习新单词Sunday, Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday. 教师注意辅导，纠正个别幼儿的发音。
3、通过游戏进一步巩固所学知识。
(1)猜一猜。
教师说出任意一天的英文名称，幼儿说出是星期几。
(2)神奇的转盘。
教师转动转盘，当转盘停下时，幼儿看它转到哪一天，就用英语说出它的名称。
(3)看谁说得对又快。
教师任意出示一张卡片问：“what day is today?”要求幼儿用“Today is……”
T：what day is today?
S：Today is Monday。
(4)比一比。
请个别幼儿到讲台游戏。
幼儿每人1套Sunday, Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday.的单词卡片，2人对站，其中一人抽出对方手中的任意一张卡片问：“what day is today?”对方必须回答：“Today is……”回答正确的将卡片放在一边，不正确的继续放回对方手中，交换游戏，手中卡片先放完者为胜。
活动延伸
结合日常生活，在幼儿每天来校时尽可能地向幼儿提问，巩固幼儿对一星期七天英文名称的认识。
幼儿园大班英语教案设计:Places
设计意图：
《洪恩幼儿英语》是一套适合中国幼儿年龄特色和认知规律的教材，它以孩子的生活圈子为主题内容，从幼儿经常接触的日常生活入手，让幼儿在自然状态下用英语进行交流，逐渐地把说英语变成一种习惯。根据教学计划,本周英语课程开展到第4单元《Places》第二课时，通过365的教学方法,让幼儿在玩中闹，在玩中学，在玩中认识生活中常见的公共场所。
活动目标：
1、通过看、听、讲等游戏环节，培养幼儿学习英语的兴趣。
2、提高幼儿的语言表达能力以及肢体的协调能力。
3、通过365教学法，学习生活中常见的公共场所英文单词：Zoo Supermarket Hospital Bookstore。
句型学习:学习用“I am going to…”表述自己想去的某地。
活动准备：
空间准备：幼儿坐成半圆形
物质准备：闪卡 课件 音乐 地图
经验准备：已学完Park Bakery Restaurnt Kindergarten
活动过程：
一、Warm-up
*教学步骤：
1、课前英语口语练习。
2、Let’s play a finger game。
二、Word time。
*教学步骤：
1、复习单词。
T:I want to go same places,Do you want go with me?
S:Yes。
T:Let’s go。
S:Go Go Go 。
2、出示地图，学习新单词：Zoo Supermarket Bookstore Hospital。
T:I have a map,I want to go same new places。
S: Zoo Supermarket Bookstore Hospital
*教学游戏：
1、单词正音游戏。
2、请你跟我这样做。
3、谁不见了?
三、Story and Sentence time。
*教学步骤：
1、请幼儿欣赏故事，并提问故事的内容，引出句型的学习。
2、幼儿跟读句型。
*教学游戏：
1、Teddy go to same places。
2、开火车游戏。
3、伦敦桥游戏。
幼儿园大班英语教案设计:Merry Christmas
活动目标：
1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。
2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Candy Snow Gift.
3、继续锻炼吃与说的能力。
活动准备：
1、挂有采灯的圣诞树一棵。
2、魔术盒一个。
3、单词卡片：Bell Snow Gift Candy.
4、小篮子12个
5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。
6、音乐：《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》
活动过程：
一、Warming up:
1、放音乐《Jingle bells》，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。
2、Greeting: “Good morning boys and girls! Nice to meet you! How are you today? Do you know what festival is coming?”
3、Introducing new:
小故事引出单词
Story: The Christmas is coming soon. At this time the Santa clams will bring a big bag. There are many bell Candy Gift in it. At the Christmas eve, The Santa Claws will dashing through the snow and jump into the chimney. He puts the gift on your bed.(教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片。)
T: “What’s in the bag?”(教师带领幼儿，看着图片说一遍单词。)
4、出示魔术盒
T: “Tonight is Christmas eve. The Santa Claws is very busy. So he gives oat the gifts to you by Miss Chen.”
T: “OK! Let me see what’s in the box. Can you Guess?”(教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案。)
5、发礼物
教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他。等幼儿得到礼物后把它放到后面的篮子里。
6、Little Game:《Listen and speak》
让幼儿把身后的篮子放在腿上，仔细听老师说的是哪一个单词，幼儿就从篮子里拿出相应的实物。
7、De curate the Christmas tree
(1)装饰圣诞树时要求幼儿边装备边说单词。(教师示范一次)
(2)放音乐《Edelweiss》，师幼一起装饰圣诞树，在装饰的过程中教师仔细听幼儿有没有说错，如果有要及时纠正。
二、Ending:
T: This is a magic Christmas tree. We must say “Merry Christmas”， It will be very beautiful.”
(师幼一起说“Merry Christmas”，树上的灯就亮起来。)
放音乐《We wish you a Merry Christmas》师幼围着树一起愉快地结束活动。
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