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幼儿园小班美术活动教案-看谁剪得长

2021-01-27 11:08:54
|嘉伦2

  老师想把这张白纸剪成长短不同的纸条,可以怎样剪呢,除了沿着一个方向拐弯剪出最长的纸条,还有什么方法能剪出最长的纸条呢?下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

幼儿园小班美术活动教案-看谁剪得长

  幼儿园小班美术活动教案:看谁剪得长

  活动目标

  1、通过动手操作,培养幼儿思维的变通性。

  2、通过观察,让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。

  3、培养幼儿做事认真、仔细,有坚持性。

  活动准备?白纸 彩色手工纸 剪刀,托盘

  活动过程

  一、幼儿坐在地毯上,围成一个大圆圈,

  每人前面放一个盘子,盘子里有剪刀、一张长方形白纸、一张正方形彩色手工纸。

  二、引起幼儿兴趣,做手指游戏

  教师:“我们和小手做个游戏好吗?”一起和幼儿边说儿歌边做动作。

  “大胖子睡了,二哥哥睡了,高个子睡了,二胖子睡了,小点子睡了,大家都睡了。”

  教师意图:活动小手,调动幼儿参与的积极

  三、、请幼儿想象白纸象什么?

  教师从盘中拿出一张长方形纸提问:

  小朋友睁开眼睛,看一看,你觉的它像什么呢。

  (像白云、棉花糖、棉花、白糖、盐、白雪、白墙、白头发,形状像黑板、地板砖、空调、车身、

  桌子、电视、门、窗户、床、玩具柜)

  教师意图:扩散幼儿思维、想象。

  四、提出问题,请幼儿思考。

  1、老师想把这张白纸剪成长短不同的纸条,可以怎样剪呢

  2、还有不同的方法吗?大家都来剪一剪。教师小结:刚才大家的办法都不错,找出了多种方法。

  从短边剪短的,从长边剪长的;

  也可以从一个角开始剪不一样的纸条;还可以拐弯一次剪、拐弯两次剪出较长的纸条。

  教师意图:充分让幼儿操作,感知剪的方法,为下一环节打基础。

  五、现在我们来个比赛,用一张一样大的纸,看谁剪的纸条最长。

  1、幼儿操作,教师巡回观察,给予恰当的引导。

  教师意图:操作中发现问题,寻找不同方法,解决问题。

  2、巡回中给孩子提出问题:大家的纸一样大,为什么有的纸条剪的长,有的纸条剪的短呢?

  教师意图:通过观察比较,学会思考问题。

  3、在集体面前、或好朋友之间交谈自己剪的方法。

  说一说是怎么剪的,为什么长短不同,长的纸条又像什么?

  教师意图:充分给孩子交流、表现的机会,使孩子体验成功的快乐。

  活动延伸

  除了沿着一个方向拐弯剪出最长的纸条,还有什么方法能剪出最长的纸条呢?

  回家和爸爸、妈妈一起想多种方法好吗?

  幼儿园小班美术活动教案:小青蛙学游泳

  活动目标

  1、了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。

  2、借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。

  3、养成细致观察、大胆作画的习惯。

  活动准备

  1、课件,范画一幅、青蛙照片一幅。

  2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

  3、纸、蜡笔。

  活动过程

  一、图形联想。

  1、教师出示椭圆形纸片。

  2、提问:看看、猜猜这个图形像什么?

  ?? 教师:还像什么?

  3、出示青蛙的影像图。

  ? 看,椭圆形变成了什么?

  二、观察图片,了解青蛙特征。?

  1、青蛙长什么样?

  2、青蛙会什么本领?

  三、模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

  1、青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。

  2、青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。

  3、请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:

  ?? 小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。

  4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

  四、讨论作画。

  1、借助椭圆形图片摆造型。

  2、请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。

  3、讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

  (幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的

  眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)

  4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?

  5、提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

  五、幼儿自由作画。

  绘画过程中,进一步提高作画要求:

  给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。

  六、师生讲评。

  请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

  幼儿园小班美术活动教案:烤面包

  活动目标

  1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识,感受色彩的美。

  2、大胆选色,学平涂的方法与蘸色的技巧。

  3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

  活动准备

  1、兔妈妈头饰一只,自制烤箱一只,围裙一条。

  2、人手一张铅画纸(剪成各种面包形),黄色、棕色油画棒,红、黄、绿、紫颜料、水粉笔,抹布。

  活动过程

  一、导入

  1、讲述小故事,创设游戏情境,引发兴趣。

  以兔妈妈身份讲述故事:“在一座美丽的大森林里,住着许多的小动物,我是兔妈妈,是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃,而且形状也好看。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了,兔妈妈的年纪慢慢儿变大了,现在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟,真着急呀。噢,有了,我知道你们都很聪明,这样吧,你们来当我的兔宝宝,我把做面包的本领都教给你们好吗?”

  2、倾听故事,进入情境。

  二、新授?

  1、教师示范──“烤面包”

  (1)先卷起袖子,取出白色面包。

  (2)介绍“果酱”,认识颜色。

  (瞧,妈妈带来了许多果酱,先来考考兔宝宝,这是什么颜色的水果酱?)

  涂“果酱”:示范蘸色、平涂的方法。

  (3)把面包掰开,涂抹果酱。

  1)我可喜欢吃红色的西瓜酱了,就来一点吧:蘸点果酱,舔一舔,涂在面包上。

  2)我还喜欢吃黄色的香蕉酱,蘸点果酱,舔一舔,果酱涂得满满的。

  3)我还想来点绿色的苹果酱,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,涂上绿色的苹果酱。

  好,绿色的够了,刷子放回原瓶子里。

  4)再来点紫色的葡萄酱吧,蘸点果酱,舔一舔,涂呀涂,果酱涂得满满的,味道更好了。

  刷子放回这对吗?放回哪里去呢?对啦,如果放错了,果酱混在一起味道就不美了。

  5)果酱涂好了,现在我们把涂满果酱的面包合起来,压一压,免得果酱流走了。

  2、烤面包

  (1)现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上,放入烤箱,打开开关。

  (2)烤一会儿,面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上黄色),

  再烤一会儿,面包烤得有点焦了,(师再面包边上涂上棕色。)

  3、展示面包。

  (1)好,我的面包烤好了,闻一闻,好香,尝一尝,脆脆的,打开面包,兔宝宝们看看,

  噢,里面全是果酱了,真好吃。

  (2)幼儿边倾听边观察教师整个制作过程,并领会操作要领。

  三、练习

  1、幼儿学习“烤面包”,教师巡回指导

  2、教师巡回指导

  (1)询问幼儿放了哪些“果酱”,巩固对常见颜色的认识。

  (2)提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

  (3)提示幼儿把面包烤得黄黄的,又有点焦。

  (4)幼儿动手涂果酱,烤面包。

  四、评价

  1、展示幼儿的“烤面包”,请客人“品尝”

  (1)提示:面包烤好了,闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全时“果酱”?

  (2)引导:请小兔子们告诉客人:你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

  2、幼儿自由地展示作品,并请客人欣赏、品尝面包,享受成功的喜悦。


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