高中生《老师·好》观后感5篇：感恩高三，使我成长与蜕变
剧中人物在现实生活中都能找到原型，经历过更容易找到共勉，所有错过，遗憾过的都是丰富的成长历程，感恩高三。下面就是小编为大家收集整理的老师好观后感，希望可以帮助到大家!
老师好观后感(一)
青春的美好
一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的黑板报，一件花格子衬衫，一条大喇叭裤，一副蛤蟆镜，橘子味的汽水，无花果丝，这些八十年代的背景，给我们留下了太多的回忆。
于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。
影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。
霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。
老师好观后感(二)
伟大的老师与符合我印象中的青春
前半段时间在笑声中度过，后半段在流泪中看完。像我们的老师一样，苗老师可恨可爱又很伟大。看似顽固不近人情甚至有点讨厌，却是当时的我们所不能理解的对我们未来的担忧和期待。
士不可以不弘毅，任重而道远。苗老师看似平凡，甚至顶着优秀老师的头衔过得不如其它的老师，连分房都分不到又不会开班赚钱最后连优秀教师也评不上了。但是在工作中，他对每个学生都无微不至，尽管有些偏袒，但是仍然不会放弃每一个学生，甚至免费辅导那些求学心强却贫穷是学生。而在自己学业中过去甚至是全省第一标杆般的存在，无一不体现着优秀老师所应该具有的品格。因为历史问题而走向了人生另一条叉路的他，选择了当老师这一条自己不能“出人头地”，又不被自己的学生以及家人理解的路。但是我从来都不会羡慕那些既得利益者，人生就这几十年，费尽心计得到多少自己不应得到的利益，觉得自己高人一等，在历史的长河中不值一提，终究还是会历史被抛弃，连一点小涟漪都激不起来。而就是因为有苗老师这样无私奉献的人，才真正能够让一个国家强盛起来，才是真正推动历史车轮前进，铭刻在历史中的人。那些真正优秀的老师，他的伟大的品质会潜移默化他的学生，把优秀刻在他们的灵魂之中，而他的学生也会在未来的某一刻也会理解和体会到自己的老师当年的苦心和付出，从而变成像他们一样伟大的人。
而对于青春，我那时候的青春不是什么早恋和堕胎，而是和一群死党们“勾结”在一起，叛逆放纵，用各种自认为聪明的小机智和老师斗智斗勇，在繁忙高压的学习生活中挤出时间变换着花样地享受来之不易的乐趣。而现在虽然有了大把的时间来给自己支配，但是如果都花在享乐上，或者自己一个人去玩，反而感觉到无比的空虚和罪恶，远不及学生时代逃掉一节课甚至通宵去打游戏所带来的兴奋和刺激的万分之一。
高中时期的那些同学以及朋友，现在虽然都各奔东西，一年也见不到一两次面了，但是每天仍然会在微信QQ上面嬉笑怒骂，仿佛大家都还在身边一样。记得前些年因为各种各样的原因有近三年没有回过去了，再次见到老同学的时候却仍然如昨天才见过面般亲切，没有一丝的陌生感。另外有一些朋友，虽然也不常联系了，但也总会不时地偷偷地去翻看他们的朋友圈，看看他们最近的生活，如果发生了什么事，也会去和他们倾述，觉得他们是绝对可以信赖的人。
我想，这就是所谓的羁绊吧。除了爱人和家人，人生总会还有一些其他的人会伴你走过一生，我希望是他们。“不是在最好的时光遇见了你们，而是有你们在，我才有了最好的时光”。
老师好观后感(三)
个中滋味谁能懂?
很多人的青春都是在学校里度过的，所以校园青春电影总有受众和市场，小情侣的情窦初开总是美妙的;但是，在国内，少有影片把视角聚焦在教师身上——和学生相处时间最多的人，以及，被孩子们歌颂最多的人。
学校是允许人畅谈理想的地方，对学生是这样，对老师亦是如此。苗宛秋(于谦饰)就是这样的老师，亦或者说，是大众认知当中最传统的中国教师：他对待学校规章一板一眼，坚决反对口红和闲书，尤其强调班级荣誉，尤为青睐成绩好的学生;他热衷教研，教案严谨，板书一丝不苟，对于考试重点也会反复反复再反复地强调;他一心扑在学生上，不放弃任何一个学生，愿意竭尽所能帮助学生;他为人淡泊清高，明明是地区优秀教师而且家中也有需求，仍坚定不要学校分配的房子，就算爱人再三敦促，也不愿意开收费的补习班……
这样的老师是理想化的，但是是完美的吗?显然不是。苗宛秋符合大众对于老师的期待，但是面对现实依然是无力的。高一高二的时候班上大多数学生都不喜欢他;他仍面临生计问题;就算他一心为了学生开设免费补习班，仍会被停课处理……
犹记得今年两会期间，教育部长在微博直播过程中谈及“不要妖魔化教师形象，教学质量都是尊重出来的”，评论区上千条评论清一色都在叫嚣：“凭什么?”。固然教师群体当中有一部分堕落分子，但是因此污名化教师群体是不是太荒谬了呢?
我们歌颂教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”般的奉献精神，但是全社会享受这种精神带来的成果难道是理所应当的吗?很多学生和家长只歌颂付出，却嫌恶回报，认为老师做的一切只是“理所应当”，甚至还会厌恶老师的过多管教。
电影把很多正在发生的情节进行了艺术加工，使其看上去不那么尖锐，更符合学生的畅想。比如苗宛秋代替好学生安静帮她同学免费补课，而现实中，这种行为会被其他学生家长告发;比如安静替苗宛秋老师给县长请愿，而现实中，行政上的一刀切与不可说;比如苗宛秋帮换癌学生在班级上募捐，而现实中，班级氛围不一定如此团结融洽;比如苗宛秋谈及1965年因为成分问题而不能去北大报到，以此激励安静争取考上更好的大学，而现实中，也只是遗憾罢了…… 可能有的人会说这样的处理让电影失真了，但是教育问题不是简单的谈情说爱，剧本需要考虑感性之外的诸多因素，倘若任由思绪纷飞，过审就会成问题。
是谓“学为人师，行为世范”，优秀教师理应获得家长，学生，全社会的一致理解与尊重，并且获得与奉献相匹配的回报。世界上没有哪种付出是理所应当，这条路任重道远，仍需你我共同努力。
有空就回学校看看老师吧，老师们仍想见你，问你一句近来可好，同时从你身上开始追忆逝去的理想和青春，一如苗宛秋在空无一人的教室中那伴着口琴声的回忆。
老师好观后感(四)
只是那个年代的高中是什么样的啊
我是个极易感动的人，泪点也低的不像话。在我心里，感动的原由可以有很多种，其一便是共鸣。 我可以因为一个电影或者一本书或者一段话让我有了共鸣，我就认定它是佳作，或者是聊天途中，一两处让我有了共鸣，我便认定这个人跟我之间有了种纽带，我们关系因此更加亲近些。
这部电影我很勉强才找到几处共鸣。但又好像无法归咎于电影本身。因为没有经历过那个年代的学生时代，只是从其他影视书籍里略了解了一二。反之，前几年董子健的青春派，大部分情景都让我觉得真实的后怕。是的，高三让人害怕，怕到毕业七年了仍然会梦到复读，恐惧醒来。
也不知道怎么了，这几年国内的大小好歹的电影，都有一个硬伤，就是不自然，于是作为观众的我就三不五时的出戏失望。比如这个电影，那个八十年代的街景也造得太别扭了吧，就像是拍戏前一天完工的一样，“崭新地做旧”是最直接的感受，看着我就难受。再就是教室里的学生，大海时而像个点子王，时而像个弱智。男主是个痞子，可是谁规定痞子就得照着古惑仔的样式去演啊?挤眉弄眼的装强势，真的靴微有点尴尬。还有女主出场时的那只蝴蝶，蝴蝶是什么稀罕生物吗?拍一只蝴蝶停在盆栽的树叶上难度很大吗?为什么这也要弄个假的?要不是后面的情节要和蝴蝶呼应一下，我差点想寄信给编剧问这个假蝴蝶有存在的必要吗?这些不自然给人极其不顺心的观影感。没办法让人有代入感更别说共鸣了。
于谦的班主任感觉还挺走心。虽然有几个地方的表现也有些做作。但是高三班主任是这个电影给我带来最多共鸣的人。在班主任眼里，天大地大，不如高考这个事情大。先有学后有品才是品学兼优的正确释义。会因为学生对备考的怠慢大发雷霆，也会在自习的时候给同学发进口巧克力。我的高三班主任认为，高三学生的最佳状态就是变身学习机器，这一点都不是贬义词。
影片的末尾，是个全国各地高三毕业班合影的集合。一张一张的，是多少人的青春啊。不自觉的就哭了。高考完的那天，爸爸在学校门口等我，他看到我后，紧紧的搂着我的肩膀，没说什么，但是我们都知道终于结束了，这个熬了我三年，也熬了我父母三年的战役终算是结束了。他拿出相机，说回校园里去拍几张照片吧，很有意义的，爸爸当年高考完都后悔没拍下来。。。。没等他说完，我就说坚定的说我不要，学校建在山上，我考完下坡的那十分钟里，我就发誓了我再也不要上这座山了，我恨透它了。我爸当然不理解，他离他的高考已经二三十年了，于他，高考是个青春的符号。而我才刚刚从中解脱，我跑都来不及，拍照什么的一点都不浪漫。只是现如今的我，似乎略微有了我爸那个时候的体会。
我有一个很畸形的想法，就是高中毕业以后，我便不再有下一个母校。我没法把我的大学当成我的母校，这很难以启齿。关于大学的一些感受我也不是很愿意去回想，只有消极。但是大三大四交到的朋友却是真挚上进，这是大学四年我唯一笑得出来的地方。
谢谢我的高三班主任老刘和其他老师。
老师好观后感(五)
命运的玩笑
在《老师·好》这部电影中，于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任，他把“把学习放在第一位”的那种教师形象演绎的淋漓尽致，演技实在是没得说。不过，他饰演的这位班主任还是比较悲哀的，这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起，当时也是因为家庭缘故，而取消成绩后，他只能选择做一名教师，可是他的悲剧还是伴随着它，电影中的苗宛秋是一位优秀教师，获得过很多的奖项，不仅仅为学校，还有为孩子做出的贡献都非常的多，可每年的分房，都没有他的，对此他也只是无奈，并没有放在心上;除了这些事情呢，那就是他的班级了，本是一身殊荣的他，遇到这个班级后，好像他的政治前途就受到了影响，校长的批评，教育局的处分，被停课的危机等，最后因一件事背负了一生的愧疚，他的命运实在是坎坷，他是这部电影中最大的悲惨剧情所在，令人不禁落泪。
《老师·好》中的第二种悲哀：优秀的女孩安静，学习成绩优越却葬送了大好前途!
在《老师·好》这部电影中，安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩，由于以前的学校并不太好，最后阴差阳错的来到了苗宛秋的班级，毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师，而安静的家长把安静送到这里，无疑是希望她能够在一个优异的学习环境中深造，可谁曾想，老师是一位老师没错，但是这个班级实在是“五花八门”，什么角色都有。不过，安静是一位特别文静的女孩，不会多和别人说话，非常老实，尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同学们相处的非常融洽，这本是令人开心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事，影响到了这位安静同学，而她明明有一次演讲的机会来提升自己，但是这位安静同学最后没有听话，直奔县长办公处为自己的老师鸣冤，从她回来的表情中能看出，她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车，当自行车飞出去的那一刻，电影院里的人都安静了，偶尔听到几声叹气，间歇哽咽，是在令人泪目。
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